【文章內(nèi)容簡介】 宿舍圖書漂流的宿舍進(jìn)行挑選，確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單。 現(xiàn)場活動情況 心理咨詢區(qū)： 在心理咨詢區(qū)，心理咨詢師與同學(xué)面對面的交流，在平等的咨詢關(guān)系中，探討同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導(dǎo)同學(xué) 們以理性的心態(tài)對待生活，持續(xù)三個多小時的現(xiàn)場咨詢使同學(xué)們獲益匪淺。 繪畫區(qū)： 通過老師指導(dǎo)畫出山，河，樹，房屋，路十項事物，通過畫中的顏色，布局等，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格，人際交往等深層次無意識的問題，對發(fā)現(xiàn)的問題給予疏通。 沙盤區(qū)： 在游戲中，建立自己的世界，通過沙盤中展現(xiàn)的世界來了解一個人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等很多問題在沙盤游戲中得以化解。 在本次活動中，第一次將心理沙盤搬到了活動的現(xiàn)場，參加的同學(xué)排起了長龍，這種在輕松中體驗自我的游戲，收到了廣大學(xué)生的歡迎。 催眠區(qū)： 在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗了催眠之旅，參與的同學(xué)釋放了壓焦慮，感到全所未有的輕松與平靜。我們的指導(dǎo)老師依舊不辭勞累為前來咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo)，額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神。活動中廣大同學(xué)以不同的方式參與其中，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題，通過老師的精心指導(dǎo)來解決問題。通過參與活動，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。 活動的不足之處 本次活動雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著不足。盡管我們在因為時間造成的影響上做出了彌補然而某些活動環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行，或不能提供足夠的時間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。 總而言之這次活動舉辦的非常成功，增強了大學(xué)生的心理保健意識，提高了大學(xué)生的心理健康水平，讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活，在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者方面起到了積極作用。同時本次活動也為我院日后開展 關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。 【篇三】 2021 年心理健康主題活動總結(jié) 為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識，認(rèn)識到集體的重要性，提升其處理人際關(guān)系的能力，加強團體凝聚力。根據(jù)淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第 2 號工作通知，在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”主題活動要求，制定《體育教研部心理健康教育月活動方案》，并落實相關(guān)工作，以此為契機普及心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的學(xué)生心理和校園氛圍?，F(xiàn)將體育教研部心理健康教育活動月工作總結(jié)如 下： 一、“心靈寄語，傳遞溫馨”心理主題活動 我校在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”的主題活動，為了做好體育教研部心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的校園氛圍。 在校主體育場舉行“心靈寄語，傳遞溫馨”主題活動，全體休閑班同學(xué)參與了此次活動。本次活動讓同學(xué)們把平時想對朋友或老師說的真心話表達(dá)出來，一聲“感謝語”，一封“祝福信”，用簡單樸素的語句表達(dá)最真誠的心里話，活動中體育部孫書記、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動現(xiàn)場參與了這次活動?；顒咏Y(jié)束后，統(tǒng)計一共 87 封信件，我 們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類，通過輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對方手中。 體育教研部“心靈寄語，傳遞溫馨”心語速遞活動已經(jīng)順利結(jié)束，活動中同學(xué)參與熱情很高，并對活動給予了充分的肯定，同學(xué)們都說“這樣的活動很有意思，也很有意義”。通過這次活動，通過一封信傳遞溫馨，聯(lián)系感情，增進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的友誼，加深了感情，在同學(xué)之間、師生之間架起一座友誼橋梁，有利于形成良好的班級風(fēng)貌，能夠使班級更加團結(jié)，友愛，奮斗，增加了班級的凝聚力。 二、“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”安全教育主 題班會 本次主題班會以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”為主題，結(jié)合學(xué)?！鞍踩⑽拿?、法紀(jì)”三項教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識到安全的重要性為目的召開。 通過本次班會，“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”，讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全，珍惜生命”，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入角色，有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，勇敢的面對自己面臨的任何困難，同學(xué)們之間需要互幫互助，去創(chuàng)造團結(jié)、互助、和諧的班集體氛圍?！吧鼪]有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負(fù)責(zé)，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福。 本次主題班會讓同學(xué)們獲得快樂的同時加強生命安全教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營造團結(jié)和諧互助的班集體氛圍，讓休閑 1 班每一位同學(xué)共同參與到班級活動和管理中來，提高班集體的凝聚力。 第三篇：活動總結(jié) 心理健康主題 心理健康主題團日活動 —— 英語 1203 支部開展“我有話說”團組織活動 團支部：外國語學(xué)院英語 1203 班團支部時間： 2021 年 4 月 12 日星期五地點：武漢科技大學(xué)知行路人數(shù)：應(yīng)到 34 人，實到 34 人主持人：李瑞 記錄人：湯代群 、吳小莉主題：心理健康主題團日活動活動內(nèi)容： 首先，在舉辦團日活動之前，我支部宣傳委員通過海報的形式向團員做了前期的宣傳工作。確保各位團員通過便簽的形式表達(dá)了自己的期望和想法。 然后，在一個晴朗的下午，團員們相聚草坪，開始了我們的心理健康主題團日活動。主持人李瑞說到，為了積極響應(yīng)學(xué)院舉辦的心理健康教育月活動，我支部特別組織了一次主題團日活動推進(jìn)團員們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，提高團員們的心理保健意識，團員們紛紛鼓掌表示支持。 團日活動的第一個環(huán)節(jié)是“我有話說”。在活動前讓團員們從“ 一件開心的事”、“一件難過的事”、“一件尷尬的事”、“一件感動的事”中選一件事寫在卡片上，然后交給主持人。主持人隨機點團員選取卡片和大家分享。 令人印象深刻的是，周慧敏團員和大家分享的她最感動的一件事，說的是在她生日的那天，她的舍友馬榮團員秘密為她錄制了一段生日祝福的視頻，里面收集了支部里每個團員的祝福，一份相當(dāng)意義的生日禮物。估計在很多年過去后，她仍然會記得曾經(jīng)有個人讓她如此感動過。有友如此，夫復(fù)何求。我們這些聽眾是各種羨慕嫉妒啊。還有的團員提到，他最開心的一件事是獨自一人坐火車到自己向往的地方。一人欣賞沿路的風(fēng)景，體驗獨立的快感，團員們也為他感到開心。跨出高中的大門，邁入大學(xué)的大門，離開父母的身邊，事情無論大小，我們都開始學(xué)著獨立。撒滿陽光的美好午后，團員們一起分享快樂，分擔(dān)苦惱，感受酸甜苦辣。除此之外，我想，這個活動更是大大增進(jìn)了團員之間的感情。大學(xué)，不僅僅是一個提升你專業(yè)技能的地方，也是一個教會你如何與人相處的地方。 第二個環(huán)節(jié)是“優(yōu)點轟炸”，由每個團員輪流說出自己的優(yōu)點。輪到李瑞團員時，她說到自己最大的優(yōu)點就是“不該害羞的時候絕不害羞”。對的，大學(xué)為大家提供的是展示自己的舞臺，團員們 應(yīng)該更加大膽的，自信的展現(xiàn)自己的閃光點。還有那個愛笑的女生胡錦蘭團員說到，自己最大的優(yōu)點就是樂觀開朗。當(dāng)然，從她燦爛的微笑就能看得出來。擁有一個樂觀的態(tài)度確實比什么都重要，無論生活給自己出了什么難題，無論它有多么出乎意料，我們也能迎難而上?！皟?yōu)點轟炸”增強了團員們的自信心，也使團員們更加善于發(fā)現(xiàn)自己以及他人的優(yōu)點。 第三個環(huán)節(jié)團員們一起參加了“ 木頭人”的加強版游戲，大家都踴躍的參加到了其中，大家都積極的動了起來。本次團日活動除了關(guān)注團員們的心理健康外，也注意團員們的身體鍛煉，目的在于能使團 員們身心同步發(fā)展。 最后，團員們一起合照，用相機記錄下這快樂的時光。這次主題團日活動，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了團員們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，對于團員們認(rèn)識自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，團員們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自