【文章內(nèi)容簡介】 解決了會(huì)而做錯(cuò)這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10 分的問題，每個(gè)同學(xué)的成績將會(huì)有大幅度的提高，發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)，學(xué)業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試，重點(diǎn)非常明確，就是你學(xué)起來比較吃力的學(xué)科和比較薄弱的、心中無把握的考點(diǎn)。你平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，就要向這些學(xué)科和考點(diǎn)傾斜。 五、行動(dòng)上落實(shí) 面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試迎考復(fù)習(xí)，首先是要參與?，F(xiàn)在我們高二有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)書都沒有；有個(gè)別同學(xué)上課，老師在講臺(tái)上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動(dòng)于衷。我 這里借用杜郎口中學(xué)校園內(nèi)的幾句學(xué)生名言，與同學(xué)們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對(duì)遇不到成功?！薄昂霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是破繭而飛，彩虹的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是風(fēng)雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩?！? 其次從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！ 再次要真正落實(shí)到行 動(dòng)。上課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，你聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你記下了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（作了筆記），到你理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你鞏固了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有真正理解鞏固了，才算真正落實(shí)到行動(dòng)；當(dāng)堂沒有理解的，問老師、問同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)；對(duì)那些零亂的，易混淆的，易忘的知識(shí)點(diǎn)，你通過整理筆記，通過及時(shí)的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)。 以上是我給同學(xué)們提出的五點(diǎn)希望、建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時(shí)間上保證、方法上講究、行動(dòng)上落實(shí)。 同學(xué)們，古人說：“十年寒窗?！币粋€(gè)“寒”字，飽含了 太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個(gè)性得到張揚(yáng)，讓我們?nèi)松靡载S富。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強(qiáng)度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進(jìn)步，考出最理想的成績。 最后，預(yù)祝同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)月的拼搏，苦戰(zhàn) 32 天，在 3 月份的學(xué)業(yè)水平考試中金榜題名，夢想成真！ 第三篇：高二學(xué)業(yè)水平測試動(dòng)員大會(huì)發(fā) 言稿例文 高二學(xué)業(yè)水平測試動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿范文 33 篇 各位老師、各位同學(xué)： 大家下午好！ 時(shí)光似白駒過隙。今天是 2 月 13 日，離江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試還僅有 32 天。本學(xué)期，我們一開學(xué)就召開了高二學(xué)生家長大會(huì)， 2 月9 日又專門進(jìn)行了四門必修科目的統(tǒng)考，今天又召開高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試迎考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，可見，高二學(xué)業(yè)水平測試對(duì)同學(xué)們的前途是多么的重要，我們學(xué)校、老師是多么的重視。 同學(xué)們，如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試就是這長跑中最關(guān)鍵的一 個(gè)彎道。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，在這彎道上應(yīng)有所超越。前天四門必修科目統(tǒng)考成績出來之后，有好幾位同學(xué)拿了 4 個(gè) D，問我，“張主任，你看我應(yīng)抓哪一門，學(xué)業(yè)水平測試我還有希望通過嗎？”同學(xué)們，面對(duì)學(xué)業(yè)水平水平測試，我們應(yīng)如何應(yīng)戰(zhàn)？我認(rèn)為，最重要的也是最關(guān)鍵的是：要自信 —— 每個(gè)人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。一個(gè)人是否自信，對(duì)于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個(gè)故事：一天傍晚，美國有一個(gè)叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他 30 歲生日，可他不知道自 己是否還有勇氣活下去。因?yàn)橄枏男【驮诟＠洪L大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉(xiāng)音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，而立之年的他還沒有一個(gè)穩(wěn)定的家，經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對(duì)他說：“希爾，告訴你一個(gè)好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)遺失一個(gè)孫子。播音員描述的相貌特征與你一點(diǎn)兒不差?！薄罢娴膯?？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊(duì)，用帶著泥 土芬芳的法語發(fā)出威嚴(yán)的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時(shí)的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。公司經(jīng)理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態(tài)，便錄用了他。 15年以后，已經(jīng)成為這家大公司總裁的希爾，經(jīng)查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經(jīng)不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因?yàn)樽孕拍軌騽?chuàng)造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經(jīng)自殺身亡了。 假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自 身的潛能就能夠最大限度地發(fā)揮出來，有了自信，你的精神面貌就會(huì)煥然一新，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍提高，你的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)就會(huì)令人刮 目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。 擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個(gè)方面來闡述一下我個(gè)人對(duì)同學(xué)們的一些建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時(shí)間上保證、方法上講究、行動(dòng)上落實(shí)。 一、思想上重視高二學(xué)業(yè)水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有 4 門科目考試全部合格，都過關(guān)，達(dá)到 C 級(jí)以上要求，明年才有高考報(bào)名資格；另外，考試中有一門達(dá)到 A 級(jí) ，將在高考總分中加 1 分，有兩門，加 2 分， 4 門均為 A,加 5 分。面對(duì)學(xué)業(yè)水平測試和這次期末統(tǒng)考成績，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面存在一定困難是顯然的，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)們都是一種挑戰(zhàn)。但我們不能畏懼挑戰(zhàn)。在這過程中同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨， 怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的 態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總是有可能的；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次模擬考試，邁好每一步！ 二、目標(biāo)上明確記得還是在高一的時(shí)候，我給同學(xué)們講過美國耶魯大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有 10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有 4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。 20 年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這 4%的人擁有的財(cái)富居然超過那 96%的人總和。可見，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要?。∧繕?biāo)決定結(jié)果。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念。古羅馬有位哲學(xué)家說：“有些人活著沒有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就 像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當(dāng)元帥的士兵，不僅永遠(yuǎn)當(dāng)不上元帥，更無法成為一個(gè)好士兵。沒有大目標(biāo)的人就如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見，只會(huì)呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標(biāo)愈遠(yuǎn)大，人的進(jìn)步就愈大。”目 標(biāo)會(huì)告訴我們能夠得到什么東西。目標(biāo)會(huì)召喚我們采取積極的行動(dòng)。當(dāng)我們心中有了一幅目標(biāo)的宏圖，我們就能從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，得到一個(gè)又一個(gè)人生的成功。 面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，要求每位同學(xué)寫出自己的考試目標(biāo)，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。 三、時(shí)間上保證所謂時(shí)間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學(xué)業(yè)水平考試離我們?cè)絹碓浇?，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力，全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。 要做好三點(diǎn)：一是要加強(qiáng)時(shí)間管理。首先要充分利用好課堂時(shí)間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學(xué)習(xí)成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時(shí)間，迅速準(zhǔn)確地完成各門學(xué)科布置的作業(yè)練習(xí)，并能抽出時(shí)間用于主動(dòng)復(fù)習(xí)自己需要重點(diǎn)加強(qiáng)的學(xué)科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。二是要集 中精力。精力集中的表現(xiàn)就是專注：專注于你當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)，專注于你所從事的復(fù)習(xí)迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業(yè)，專注上課，目不轉(zhuǎn)睛。只要專注，就會(huì)有收獲 。三是要持之以恒。學(xué)貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會(huì)成功。只要能做到持之以恒，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，越是困難的時(shí)候，越要堅(jiān)持。堅(jiān)持之下，勝利必然在前方向你招手。 四、方法上講究科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復(fù)習(xí)的過程中，一要重視基礎(chǔ)知識(shí)，不犯概念性錯(cuò)誤；二要重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤；三 要重視規(guī)范，不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯(cuò)了題、審錯(cuò)了題、寫錯(cuò)了題。無論是平時(shí)作業(yè)還是考試，會(huì)做的一分不失；不會(huì)做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規(guī)范答題，細(xì)致運(yùn)算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對(duì)部分學(xué)生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)不是不會(huì)，而是不應(yīng)丟分的細(xì)節(jié)地方丟了分，這都是考試時(shí)答題不規(guī)范造成的，歸根結(jié)底是由于平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的不規(guī)范的造 成的。規(guī)范是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范更是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，不能將規(guī)范掛在嘴上，而應(yīng)將規(guī)范能力的培養(yǎng)落實(shí)到每一 次作業(yè)、每一次訓(xùn)練、每一次考試上。每個(gè)同學(xué)的字有好有壞，但是認(rèn)真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個(gè)同學(xué)解題的速度有快有慢，但是認(rèn)真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個(gè)同學(xué)的成績暫有差別，但是認(rèn)真整理筆記錯(cuò)題、加強(qiáng)知識(shí)落實(shí)的態(tài)度應(yīng)是一樣的；現(xiàn)在許多學(xué)校和班級(jí)都提出向卷面要 10分，這種提法并不為過，如果我們加強(qiáng)規(guī)范的訓(xùn)練，解決了會(huì)而做錯(cuò)這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是 10 分的問題，每個(gè)同學(xué)的成績將會(huì)有大幅度的提高，發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)，學(xué)業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試，重點(diǎn)非常明確，就是 你學(xué)起來比較吃力的學(xué)科和比較薄弱的、心中無把握的考點(diǎn)。你平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，就要向這些學(xué)科和考點(diǎn)傾斜。 五、行動(dòng)上落實(shí)面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試迎考復(fù)習(xí)，首先是要參與?，F(xiàn)在我們高二有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)書都沒有；有個(gè)別同學(xué)上課，老師在講臺(tái)上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動(dòng)于衷。我這里借用杜郎口中學(xué)校園內(nèi)的幾句學(xué)生名言，與同學(xué)們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對(duì)遇不到成功?！薄昂霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是破繭而飛，彩虹的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是風(fēng)雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于積極的參 與?！薄拔乙騾⑴c而快樂，課堂因我而精彩?！逼浯螐默F(xiàn)在就開始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！ 再次要真正落實(shí)到行動(dòng)。上課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，你聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你記下了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（作了筆記），到你理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你鞏固了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有真正理解鞏固了，才算真正落實(shí)到行動(dòng)；當(dāng)堂沒有理解的， 問老師、問同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)；對(duì)那些零亂的，易混淆的，易忘的知識(shí)點(diǎn)，你通過整理筆記，通過及時(shí)的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)。 以上是我給同學(xué)們提出的五點(diǎn)希望、建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時(shí)間上保證、方法上講究、行動(dòng)上落實(shí)。 同學(xué)們，古人說：“十年寒窗?！币粋€(gè)“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個(gè)性得到張揚(yáng)，讓我們?nèi)松靡载S富。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的 記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人 生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須 拿出會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強(qiáng)度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進(jìn)步，考出最理想的成績。 最后，預(yù)祝同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)月的拼搏，苦戰(zhàn) 32 天，在 3 月份的學(xué)業(yè)水平考試中金榜題名，夢想成真！ 高二學(xué)業(yè)水平測試動(dòng)員大會(huì)發(fā)言