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正文內(nèi)容

小學(xué)生作文400字集合大全(編輯修改稿)

2025-05-23 08:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難的,但必須要一口氣爬完嗎?我么可以把它分成幾段來(lái)爬。也就是說(shuō)我們可以把夢(mèng)想分成各個(gè)小夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)。 無(wú)論你的夢(mèng)想是什么,有夢(mèng)想的人生是美麗的,一個(gè)人擁有夢(mèng)想,就是擁有無(wú)價(jià)之寶。但實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想絕非想象中的那樣簡(jiǎn)單。實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,需要具備堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的魄力,需要為自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上! 我突然想起了一首名為《隱形的翅膀》的歌曲。如果一個(gè)人有翅膀的話,這個(gè)翅膀就是 —— 夢(mèng)想!讓我們都擁有一雙夢(mèng)想的翅膀,在天空中自由地翱翔! 小學(xué)生作文 400 字篇 8 我們每一個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大為成人,一生中總要和很多書(shū)打交道,有愛(ài)書(shū)如命,也有棄之如履的?;虺砷L(zhǎng)為學(xué)識(shí)淵博的泰斗,或成長(zhǎng)為各個(gè)領(lǐng)域的精英,或有默默無(wú)聞的。 古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦,演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣,催人奮發(fā)向上。對(duì)數(shù)讓我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親英年早逝,所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市,影響了學(xué)習(xí),而一再搬遷,這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們,你們 也受到了啟發(fā)吧。讀書(shū)讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐,悟性極強(qiáng)。但是好動(dòng)貪玩,經(jīng)常坐不住。李白有一次逃學(xué)回家的路上,看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵,用力來(lái)回磨,想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆:“這么一根粗的鐵杵,怎么能摩成一根針呢?”老婆婆說(shuō):“鐵杵磨成針,功到自然成?!边@句話給李白的啟發(fā)非常大,促使他成為一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。 因?yàn)樽x書(shū),我才學(xué)會(huì)了真理。只有繼續(xù)讀書(shū),我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種享受,在我未來(lái)的生活中,我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讓書(shū)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。 同學(xué)們,書(shū)默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂(lè)、有春花凋零的嘆息、有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾 ??讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧! 小學(xué)生作文 400 字篇 9 人的一生不可能風(fēng)平浪靜,總會(huì)有許許多多的溝溝坎坎。面對(duì)這些困難,有 的人坦然面對(duì),有的人卻惶惶不可終日,只會(huì)去逃避。而我覺(jué)得,遇到困難是我們應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì),微笑著去面對(duì)生活 微笑是暴風(fēng)雨后燦爛的陽(yáng)光,給人們帶來(lái)溫暖;微笑是沙漠中的可口甘泉,給人們帶來(lái)了希望;微笑是驕陽(yáng)下一縷陣陣的微風(fēng),給人們帶來(lái)了清涼。 當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的必勝信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們敬畏生命的堅(jiān)強(qiáng)微笑。忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?,肩并肩地向洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),忘不了來(lái)自世界每一個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同, 種族各異,不變的是人人臉上深蘊(yùn)的那一縷微笑,如陽(yáng)光般燦爛溫暖,驅(qū)走災(zāi)區(qū)人們內(nèi)心的嚴(yán)寒。正是他們堅(jiān)強(qiáng)的意念、樂(lè)觀的態(tài)度、親切的微笑,才得以克服重重困難。我們要給生活一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,沉著冷靜地去面對(duì)生活中的絆腳石。 她,鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者,一個(gè)弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用生命和誓言承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn),一次又一次地向全國(guó)觀眾展現(xiàn)了最新最真實(shí)的新聞資料。當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,人們又看到了那熟 識(shí)的笑臉,一個(gè)詮釋著勇敢、執(zhí)著的微笑,一個(gè)舉重若輕的纖纖身影!閭丘露薇用她的微笑告訴我們,我們要勇敢的面對(duì)生活,不怕挫折,不怕困難。 生活是美好的,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難就放棄生活。我們應(yīng)以良好的心態(tài)、甜美的微笑面對(duì)生活! 小學(xué)生作文 400 字篇 10 自由是一個(gè)抽象的東西,但自由又是一種實(shí)際需要的。鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛俗杂桑炜詹庞辛松鷻C(jī);魚(yú)兒因?yàn)橛辛俗杂?,大海才是五彩世界。自由是誰(shuí)也不能剝奪的,自由是不能囚禁的。 可是,一次動(dòng)物園的經(jīng)歷改變了我對(duì)動(dòng)物的自由看法。 那天我懷 著激動(dòng)的心情去動(dòng)物園,看著梅花鹿和猴子那機(jī)靈樣,我真恨不得自己變成動(dòng)物園園長(zhǎng)和它們天天在一起,天天一起玩耍。這正在我玩得高興時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)館那里傳來(lái)一陣陣的歡呼聲,我好奇的跟了過(guò)去。這里的鳥(niǎo)是應(yīng)有盡有,紅的'白的還有紫色的。鳥(niǎo)叫聲象無(wú)縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下,我還是來(lái)到了干才有人叫的地方。我湊近一看,原來(lái)是一支禿鷲,這只禿鷲很強(qiáng)壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖,頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。 就在我想的一瞬間里,一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見(jiàn)了貓害怕的飛到一邊,貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來(lái)飛去始終在鐵籠里,它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠,它怎么也飛不出人類給它的家。 昔日里,我要自由是想玩好,不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動(dòng)物,它們想翱翔藍(lán)天,它們想奔馳草原。 第三篇:假如小學(xué)生作文 400 字集合(大全) 假如小學(xué)生作文 400 字集合 10 篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言 語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是整理的假如小學(xué)生作文 400 字 10 篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 假如小學(xué)生作文 400 字篇 1 從小我就喜歡動(dòng)物,特別是馬。杜甫在《房兵曹胡馬》中寫到:“所向無(wú)空闊,真堪托死生?!贝蟾攀且?yàn)轳R的力量、智慧和忠誠(chéng)吧。假如我能有一匹馬,那該多好?。? 好馬配英雄。馬總是與英雄脫不開(kāi)關(guān)系的。曹操的坐騎叫絕影;關(guān)公的戰(zhàn)馬叫赤兔;秦瓊胯下一 匹馬,叫黃驃。 與馬相關(guān)的,就是關(guān)于馬的故事了。老馬識(shí)途的故事,從小就聽(tīng)說(shuō)了。劉皇叔馬躍檀溪、關(guān)公千里走單騎、徐庶走馬薦諸葛、泥馬渡康王的故事,想必都是不陌生的。 項(xiàng)羽的坐騎烏騅,與它的主人一樣不肯過(guò)江東,是一段佳話??墒勤w云的馬在長(zhǎng)坂坡從陷馬坑中一躍而起,絲毫不遜劉皇叔的的盧橫躍檀溪,為什么卻沒(méi)有一個(gè)響亮的名字呢?傳說(shuō)中漢文帝有九匹名馬:浮云、赤電、絕群、逸群、紫燕騮、祿螭驄、龍子、嶙駒、絕塵,號(hào)稱九逸。如果我有一匹馬,我就叫它滿弓或是離弦吧。 “曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍?!蔽业哪瞧?馬,想讓它走得慢一些、緩一些,讓征戰(zhàn)的將士好好地睡一覺(jué)?!捌咸衙谰埔构獗?,欲飲琵琶馬上催”,我的那匹馬,想讓它能稍等一刻、從容一些,讓將士再多飲一杯出征前的美酒。這是不是一種奢望呢?那就等“匣里金刀血未干”的將士醉臥沙場(chǎng)的時(shí)候,靜靜地守候,用馬革陪著這些英雄埋于青山白漠之中吧。 假如小學(xué)生作文 400 字篇 2 如果我是魔法師,我會(huì)把千變?nèi)f化的天氣變得很好。星期六,我飛到少雨縣,見(jiàn)那兒已經(jīng)有一年沒(méi)下雨了。人們又渴又熱,真想下一場(chǎng)大雨啊 !我揮起我的魔術(shù)棒,說(shuō)了一聲:“快下雨吧 !”馬上,天空烏云滾滾, 電閃雷鳴,下起了傾盆大雨,樹(shù)木吮吸著清涼可口的“甘露”,大地?fù)Q上了翠綠的新裝,花草樹(shù)木都在向我點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“謝謝你,魔法師?!睅讉€(gè)鐘頭后,我把雨弄停了,太陽(yáng)出來(lái)了,東邊出現(xiàn)一道七色彩虹,大家非常高興,在彩虹下唱歌、跳舞,這是一幅多么幸福的場(chǎng)景啊 !我又用“天氣預(yù)知機(jī)”把世界天氣平均好,以后再?zèng)]有什么干旱、洪災(zāi)、地震了 ! 假如我是魔法師,我要把各種奇案給破了。叮叮 我的“警告器”響了,內(nèi)蒙古不知誰(shuí)火燒大草原,羊、馬全部殺死帶走了。我馬上拿出“出入門”,一進(jìn)去了就到了內(nèi)蒙古,然后我拿出“時(shí)光機(jī)”,發(fā) 現(xiàn)燒草原的時(shí)候,看見(jiàn)世界大壞蛋干得“好事”。我馬上用魔術(shù)棒阻止,把他倒掉了起來(lái),再把羊、馬復(fù)活,把草原恢復(fù)成原來(lái)的樣子,最后把世界大壞蛋交給了警察。 假如我是魔法師,我會(huì)把各種病給治好。在回家的路上,我在天上看見(jiàn)地下的人得了一種怪病,是空氣傳播開(kāi)來(lái)的,得了治不好,我馬上把各個(gè)人的身上弄上保護(hù)層,這樣細(xì)菌就可以不會(huì)馬上傳播開(kāi),我又用魔術(shù)棒變出千萬(wàn)包解藥,我把解藥分散在各個(gè)家庭里,人們一吃就好了。 假如我是魔師,那我們的生活該多好哇 ! 假如小學(xué)生作文 400 字篇 3 歌德曾說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就像是在和一位高尚的人談話。今年,我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),感覺(jué)就像一位高尚的人和我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談,我的心靈也被海倫的精神給深深地震撼了。 在《假如給我三天光明》中,海倫表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿?,?duì)任何事物都充滿著好奇心。在她 19 個(gè)月大的時(shí)候,因病導(dǎo)致雙耳失聰,雙目失明。從此,她變得乖戾、固執(zhí)、焦躁,很難與別人相處。直到海倫六、七歲時(shí),莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。在與人交流時(shí),她意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條走向光明和希望的道路。當(dāng)她學(xué)會(huì) “水”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),便開(kāi)始對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望。她不分晝夜,像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,她的世界從此變得花團(tuán)錦簇,美不勝收。 海倫憑著不屈不撓的精神,書(shū)寫著自己光明的人生。我們遇到困難常常退縮不前,或繞道而行。有一次,老師讓我們畫一幅水墨畫。我想:這么難畫,又這么麻煩,干脆瞎畫畫了,或者請(qǐng)班上的畫畫高手代勞了。無(wú)意中瞥見(jiàn)這本書(shū),封面上的海倫笑得那么自信從容,她無(wú)聲地告誡我應(yīng)該怎么做。我便拿起畫筆,認(rèn)真地臨摹起來(lái)。老師看了我的畫,投來(lái)贊許的目光:“還不錯(cuò)!”我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。 通過(guò)這本書(shū)的閱讀 ,我更加明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,要有充足的信心。你可以依靠別人的幫助,但不能永遠(yuǎn)地依賴別人。 假如小學(xué)生作文 400 字篇 4 假如我會(huì)飛,我將會(huì)飛到一個(gè)美麗而純凈的大草原,那兒的空氣是那么新鮮,天空是那么湛藍(lán),是我總想歌舞一段,表達(dá)我滿心的歡樂(lè)。 草原四周都有小丘,平地是翠綠色的,小丘也是一樣。羊群馬群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給一望無(wú)際的草原繡上了美麗的圖案。 假如我會(huì)飛,我將會(huì)飛到那可以讓我們各國(guó)聯(lián)系的絲綢之路上,飛到那兒,我似乎看到了當(dāng)年在伊朗高原北部安息 國(guó)國(guó)王陛下的將軍和博望侯張騫的副使,互贈(zèng)禮物的情景。我還看到了巨型石雕,矗立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝,高鼻凹眼的西域商人,精神飽滿,栩栩如生。商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開(kāi)了眼界,正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。真不愧是“絲綢之路”。 假如我會(huì)飛,我將會(huì)飛到那茫茫的大戈壁,沒(méi)有山,沒(méi)有水,也沒(méi)有人煙,天和地的界線并不會(huì)那么清晰,都是渾黃一體,白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪兒需要它,它就哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。 假如我真的能飛,我將會(huì)游遍整個(gè)世界,去所有好玩的地方,吃好吃的東西,去看最好看的東西。 假如小學(xué)生作文 400 字篇 5 時(shí)光能夠倒流嗎?如果能,我愿意重新開(kāi)始小學(xué)生活,珍惜與同學(xué)之間的 .每一刻;珍惜與老師之間的每一刻;珍惜與父母之間的每一刻?? 我回到一年級(jí),我想對(duì)那個(gè)總是與我打架斗嘴的王藝卓說(shuō):“我們能成為好朋友嗎?”然后我們我用我的行動(dòng)讓他改變了他對(duì)我的看法,我和他成為了一對(duì)真正的好朋友。 我回到二年級(jí),對(duì)老師說(shuō) :amp。qut。老師,我錯(cuò)了,我下次一定不再欺負(fù)人了?!蔽抑?我脾氣不好,總是高高在上,沒(méi)有一個(gè)人愿意與我交朋友。神??!你將我變成一個(gè)乖孩子吧,我想世界上是沒(méi)有神的,神就是我們自己,只有自己才能主宰自己的一切。 我回到三年級(jí),我要對(duì)父母說(shuō):“我讓你們擔(dān)心了,對(duì)不起?!比昙?jí)時(shí),我經(jīng)常八點(diǎn)過(guò)才回家,這時(shí)
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