【文章內(nèi)容簡介】 ：一是加強對現(xiàn)代天氣業(yè)務體系建設內(nèi)容的再學習，深刻領悟，正確把握未來氣象業(yè)務發(fā)展的方向，加強數(shù)值預報的學習。二是結合“四個能力”提升的要求，加強專業(yè)知識的學習，不僅溫習學過的知識，還要不斷學習新理論，新知識，新方法，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。三是天氣預報要從主要關注大尺度環(huán)流向 重點關注中尺度天氣系統(tǒng)轉變。隨著高分辨率快速分析預報和解釋應用技術的發(fā)展，做到 定量化、精細化的氣象要素預報。提高業(yè)務人員整體素質(zhì)，提高天氣預警預報和服務水平。四是考慮有出現(xiàn)災害性天氣的可能時，要主動與市氣象臺進行電話會商。特別是在汛期，若有出現(xiàn)強降水的可能時，一定要和上級臺和上游臺站進行討論，了解其預報結論，做好預報服務。做好每周的預報會商工作，要有重點、有準備，發(fā)言要有依據(jù)，認真考慮不同意見，防止片面性，有重大分歧時要進行深入討論，做結論時要綜合分析。參加會商要提前查看各種資料，充分利用各種數(shù)值 預報預測結果，細致分析，形成自己的初步意見。 “ p0” style=““ 四、要強化公共氣象服務意識。 “ p0” style=““ 服務意識直接關系到事業(yè)的持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展。氣象事業(yè)是社會公益事業(yè)，更加凸顯了服務的重要性，要強化服務意識，首先，要樹立服務理念。氣象與人們生活密切聯(lián)系，小到衣食住行，大到生命財產(chǎn)安 全。樹立“以人為本，無微不至，無所不在”的服務理念，是每個氣象工作者的根本要求；其次，要提高服務水平。服務水平的高低，決定著服務質(zhì)量的好壞。公共氣象服務是政 府公共服務的重要組成部分，防災減災、應對氣候變化、服務經(jīng)濟社會發(fā)展和人民安全福祉是黨和政府對氣象工作的總體要求，也是發(fā)展公共氣象服務的主要任務?？h級氣象局的公共氣象服務任務分為面向當?shù)卣块T的決策氣象服務和面向社會的公眾氣象服務。對于不同的服務對象，服務的側重點和發(fā)展方向應有所區(qū)別。對于決策氣象服務，其側重點是提高服務的針對性、敏感性、綜合性和時效性。做好決策氣象服務是縣級氣象局的工作重點，尤其是要進一步增強縣級氣象局公共氣象服務的敏感性。讓政府領導切實了解到氣象服務的重要性，讓人民群眾切實體會到氣象服務 的必要性，讓專業(yè)用戶切實感受到氣象服務的可用性。強化服務意識，就是要以如履薄冰，如臨 深淵的謹慎態(tài)度帶領大家做好每一次天氣過程預報服務工作，讓領導放心，讓群眾滿意。 “ p0” style=““ 此次學習不僅在理論知識上使自己得到了進一步的完善，思想上開闊了視野，發(fā)展上明確了方向。在今后的工作中，我一定要把所學的知識，所形成的新理念、新思路，運用到實際工作中去，圍繞當前氣象防災減災和應對氣候變化大背景，理清工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，為實現(xiàn)一流裝備、一流技術、一流人才、一流臺站的總體要求而努力奮斗?！?p0” style=““ 第三篇：遠程培訓學習心得體會 遠程培訓學習心得體會 山陽縣色河中學陸德斌 各位領導，各位老師： 大家好！感謝學校給我這次高中教師遠程培訓 心得交流，遠程培訓是教師學習、交流的一個很好的平臺，作為一個從事高中化學教學10 年的我，一直認為“在其位，謀其職” ,只要把學生教好，開啟學生智慧之門，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^培訓，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。 朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn)，尤其是是我們身在農(nóng)村的老師，必須轉變傳統(tǒng)的教學方法， 由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學生在快樂中學習，使他們真正成為學習的主人。 在這一年來的培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學案例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。 級論壇給教師提供了一個很好 的交流場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業(yè)務水平和教學能力也有相當高的幫助。 課件學習能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提高教師的教學能力、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。 學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法、處理問題的能力以及如何引導和管理學生，同時也深深感到教師責任重大，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任。 上傳資源中，我們可以把自己認為比較好的學案、教案、 試題、習題上傳到研修網(wǎng)上，達到資源共享，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學資源，通過修改可以形成適合于自己的教學資源，對自己教學和成長起到了很大的幫助。 這次培訓活動，領導高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級論壇活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些 我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、感謝遠程培訓 本人有幸參加了這次培訓，非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學習提高的平臺，有許多的專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了年輕的斗志，感到受益非淺。這次培訓的形式多種多樣，有在線視頻，有專家答疑，有相互討論的論壇。尤其是有很多的教育教學資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富，他們在論壇里討論了很多的問題，有很多事自己遇到的問題，是自己沒解決的問題，最難 能可貴的是有很多自己忽視的問題，例如：在我們老一代教師的思想里邊，老師就是課堂的主體，我們就負責把知識傳授下去就行，學生得老老實實地坐在課堂上聽課，遵守紀律就行了，現(xiàn)在我明白了，學生才是課堂的主體，教師是組織者和引領者，學生不能被動的接受，而是