【文章內(nèi)容簡介】 照改造不徹底。沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領(lǐng)導干部黨性應有程度的修養(yǎng)。 二是群眾觀點不牢固。在對待群眾的態(tài)度上，深感調(diào)整工作崗位后，與群眾距離遠了，接觸少了，感情淡了，不如過去面對面多了，依靠群眾開展工作的意識淡化了，自以為是多了、自以為非少了。這次活動，讓我警悟。由于沒有與時俱進強化群眾觀點，深入基層解決實際問題不夠，精神狀態(tài)和進取心也就不夠，考慮群眾利益少了一些。過 去錯誤地認為基層干部反應的問題是共性問題，是放之 四海也沒有標準答案的問題。這其實是沒有很好地針對問題沉下去，尋找解決問題的方法、途徑。 三是政績觀有偏差。對上負責與對下負責結(jié)合不夠好，不同程度地存有功利思想。對上級黨委領(lǐng)導重視，標準時限要求明確，以及一些容易取得成績的工作，往往重視程度高一些，抓的力度大一些。而對一些經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，重視程度和工作力度則往往小一些。對以全心全意為人民服務為宗旨的黨員干部而言，要求要高，表現(xiàn)要好，要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為民。這次活動，讓我警悟。由于政績觀的偏差，在解決一些矛盾問題時，群眾路線堅持得不夠好，工作不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。 四是自身要求有所放松。對理論武裝的重要性認識不足，缺乏知識上的饑渴感、本領(lǐng)的恐慌感和不學習就落伍的危機感，在運用學習成果指導實踐上有差距。存在面子思想，工作把關(guān)往往抹不開面子、拉不下臉子，有時把不敢于堅持原則、放寬標準視為維護團結(jié)、與人為善。在有些問題上，不能自覺地和黨章要求比、和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)比、和黨的一系列要求比，自我要求的起點定低了，尺子拿錯了，準線量偏了 。這次 活動，讓我警悟。由于缺乏工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，處于奉命行事，落實任務，這樣就不能站在全局的高度思考問題，處理難題，解決矛盾。 三、下一步整改措施 針對以上存在的問題和不足，我將以這次學習討論總書記的重要指示為起點，結(jié)合深入學習貫徹黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會指示的內(nèi)容和精神實質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，不斷提高政治站位和政治自覺，以永遠在路上的堅韌鍥而不舍抓好作風建設(shè)，從以下四個方面抓好整改： 一是不斷加強主觀世界的改造。把學習黨的 創(chuàng)新理論、堅定理想信念作為根本任務，著力在端正世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，牢固確立馬克思主義群眾觀點、不斷提高思想政治水平，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅決維護核心、聽從指揮。 二是帶頭落實改進作風的各項規(guī)定。堅持從本職工作做起，從日常生活嚴起，從存在問題改起，切實擺正自己的位置，把改進作風的各項規(guī)定落實到加強自身修養(yǎng)、謀劃指導工作、推進基層建設(shè)、服務廣大群眾等各個方面，突出以務實抓落實、以深入抓落實、以具體抓落實，以真抓實干的優(yōu)良作風，努力做好樣子當好表率。 三是自覺接受來自黨內(nèi)外 的監(jiān)督。認真貫徹落實領(lǐng)導干部教育管理和黨風廉政建設(shè)等黨的重要制度，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅持率先垂范，自覺接受教育、管理和監(jiān)督，堅決不搞特殊化、不搞不正之風、不搞 *，始終做到自重、自省、自警、自勵，保持良好的作風形象。 四是大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。始終牢記肩負的責任，切實端正工作指導思想，堅持求真務實、真抓實干，堅持勤儉節(jié)約、精打細算，堅持勤政敬業(yè)、廉潔奉公，切實把單位當家庭、把群眾當親人，把工作當事業(yè)，保持良好的精神狀態(tài)，絕不辜負領(lǐng)導的信任重托。 民主生活會對照檢查情況發(fā)言提 綱【二】 就我個人而言，剛剛到單位就能夠有幸參與到學習貫徹黨的十九大精神具體工作中，對自己的能力素質(zhì)是一個考驗，同時對個人黨性修養(yǎng)更是一次錘煉。特別是這段時間，我能夠始終站在講政治的高度，一方面認真落實具體組織籌劃工作，一方面對照總書記最新要求，用心學習、真心查擺、實心糾治、專心思考，對糾“四風”轉(zhuǎn)作風的本質(zhì)要求有了更真切體會。下面，我匯報一下個人對照檢查情況。 一、“四風”方面存在問題 曾經(jīng)一度認為，自己職務不高、權(quán)力有限，“四風”問題離自己很遠，根本涉及不到。但是通過深入學習思考 ，對照“理論理想、黨章黨紀、兵心兵聲、先輩先進”四面鏡子，認真審視自己的工作，真切地感受到“四風”問題確實有所滋長，必須摒棄“自我感覺良好”的思想，及時糾治問題、規(guī)正偏差。通過深入剖析，主要存在以下問題。 (一 )在形式主義方面。一是忙應對多、求精品少。特別是這半年，自己剛到機關(guān)工作，能力素質(zhì)欠缺很多，加之科里人員比較少，很多工作落實上存在標準不高、效率不高、質(zhì)量不高問題。有時幾項工作堆積到一起，存在選擇性落實的現(xiàn)象，對于自認為不重要的工作只是滿足于應對完成。比如， X 月下旬，上級下發(fā)“群眾需求”問卷 調(diào)查，只是按要求急急忙忙組織群眾填寫上報了，沒有利用這個機會系統(tǒng)梳理分析群眾現(xiàn)實思想，以便為更好開展工作提供參考依據(jù)。二是重形式多、務實效少。在有些工作落實上過多的看重形式、看重過程，為了完成任務而完成任務，對如何達到實效思考不深入。比如，在組織XXX 活動上，發(fā)了通知、提了要求，但是對于內(nèi)容落實沒落實，效果達到?jīng)]達到等問題，沒有做到及時檢查督促。在文風方面還不夠?qū)?，一方面由于自己能力素質(zhì)偏弱，特別是文字水平欠缺，在行文上達不到理想效果 。另一方面，有時也 存在生搬硬套湊字數(shù)的現(xiàn)象，空話、套話、虛話寫了 一大堆，于工作落實無益。三是浮在面上多，深入掌握少。學習上缺少持之以恒的韌勁，滿足于“看過了、記過了”，存在一知半解、自我滿足的問題。工作上缺少刨根問題的鉆勁，滿足于“差不多、大概齊”，存在淺嘗輒止、不求甚解的問題。比如，對于一些政策規(guī)定，知道有，但具體是什么、為什么，說不清、拿不準。這對于一名機關(guān)干部來講是一個非常嚴重的問題。 (二 )在官僚主義方面。一是重對上多，重對下少。領(lǐng)導交辦的工作抓得緊，落實比較快，對于基層提出的意見建議和困難需求關(guān)心關(guān)注不夠，有些工作落實起來效率慢、標準低。有時還以領(lǐng)導交 辦的工作比較多、比較急為由，存在把基層的工作放一放、緩一緩的現(xiàn)象。二是本位主義多，換位思考少。有時對于基層因政策規(guī)定不了解，提出的一些不是很合理的訴求，還存在抵觸情緒，沒有真正從自身找原因，從政策宣講引導上想辦法。比如，基層提到的外出參觀見學適當考慮普通黨員這一問題，只是簡單地以文字回復代替解決，將組織活動“踢回”給基層單位，沒有真正的想辦法如何有效解決。有時因為工作要求急，反反復復催基層單位報情況，只把自己的工作當重點、當重心，忽視了基層單位“上面千條線、下面一根針”的工作復雜繁重實際。三是安排布置多，深 入核查少。有時在 抓工作落實上，停留在安排了、布置了，對工作標準質(zhì)量把關(guān)不嚴，致使出現(xiàn)了很多不應有的失誤。比如，在一些情況匯總、新聞稿件、通知公告等文字材料上，自己審查不嚴，還有錯字漏字現(xiàn)象發(fā)生。再比如， X 月 X 日 XX 大會，擬定的通報發(fā)文日期錯誤，這也是因為自己工作不深入、檢查核查不細致造成的。 (三 )在享樂主義方面。一是找借口多，尋方法少。上半年自己的工作壓力很大， XX 工作對于自己是一個全新的挑戰(zhàn)，雖然對于可能遇到的困難自己有預想，也有決心干好工作，但當真正遇到任務多、標準高、要求急的情況時 ，還是會出現(xiàn)急躁畏難情緒。當有些工作落實標準不高時，缺少正視問題不足、失誤錯誤的勇氣，缺少查找剖析原因、總結(jié)汲取教訓的自覺，研究解決問題的思路不開闊，習慣用“能力素質(zhì)不足、現(xiàn)實情況不熟”等看似存在的實際問題，給自己找臺階、找理由、找托詞，自我安慰。二是比索取多，比奉獻少。工作中有時戴上了“羨慕攀比”的有色眼鏡，看別人只看到舒適安逸，看自己只看到加班加點，心理擺位不正。特別是有時看著同事、戰(zhàn)友、同學輕松愜意的生活，自己心理也出現(xiàn)過羨慕嫉妒，感覺不平衡，忽視了組織對自己成長進步的關(guān)心關(guān)愛。三是求安穩(wěn)多，謀創(chuàng)新少 。等靠依賴現(xiàn)象比較明顯，主動謀劃、主動擔當?shù)男判牟蛔?，感覺剛到機關(guān)情況不熟，又是副科長，工作放 不開手腳，有時堅持原則不夠，也是造成工作出現(xiàn)粗疏錯漏的原因。落實工作滿足于按部就班，按老規(guī)矩、老套路辦事，有“待到明日再努力”的惰性思想。 (四 )在奢靡之風方面。從個人情況來看，雖然達不到奢靡的條件，但是勤儉節(jié)約的意識確實有所弱化，在日常生活中有追求、追求檔次的現(xiàn)象，有時同學戰(zhàn)友聚會，習慣選擇一些好點的飯店，感覺檔次太低不夠熱情、丟面子。在工作中，有時存在花公家錢不心疼的現(xiàn)象。比如，因文字校對不認 真，致使文件打印重復浪費，上級督導組 2 次來單位督導調(diào)研過程中，材料準備上就存在這個問題。 二、原因剖析 以上問題存在的原因，主要是放松了對自己思想上的改造，理想信念筑的不夠牢，宗旨意識樹的不夠正，世界觀人生觀價值觀這個“總開關(guān)”擰的不夠緊。具體表現(xiàn)在以下方面。 一是把學習看輕了，黨性錘煉不夠自覺。黨性修養(yǎng)強不強是共產(chǎn)黨員基本的評判標準，需要在不斷地自我改造中得以鞏固，需要在深入系統(tǒng)地學習實踐中進行強化。自己對于黨的創(chuàng)新理論學習重要性的認識還只停留在口頭上、紙面上，只是當做口號來喊，當 做表面文章來做，沒有站在“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的層次， 深入學習領(lǐng)會，真正的入腦入心不夠，指導實踐更是不到位、不深入、不具體。 二是把責任看淡了，宗旨意識存有偏差。沒有基層就沒有機關(guān)，機關(guān)的工作就是為了服務基層，這是根本責任。而自己服務基層的宗旨意識樹的不牢，淡忘了我是誰的基本認知，脫離了為了誰的責任本源，對領(lǐng)導的要求、上級的指示重視程度高，對基層群眾的現(xiàn)實需求和困難困惑不夠上心，深入基層了解掌握實情，真心投入解決問題不夠。 三是把工作看俗了，價值追求擺位不正。把工作當事業(yè)、把崗位當舞臺的意識淡化了，缺少了“爭上游、做奉獻、謀打贏”的動力，簡單機械地對待工作、對待命令、對待任務，滿足于按部就班，沖勁、闖勁不夠，精品意識、標準意識、質(zhì)量意識有所下降。 四是把節(jié)儉看虛了，艱苦奮斗精神弱化。受大環(huán)境的影響比較明顯，艱苦奮斗的精神有所弱化，認為現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，社會大環(huán)境就是這樣，一味地強調(diào)艱苦樸素不合時宜，忽視了艱苦奮斗不只是金錢物質(zhì)上的節(jié)約，更是精神世界的錘煉，只有把物質(zhì)看淡，才能把心思精力集中到工作事業(yè)上來。 三、下一步努力方向 針對存在問題，在下步工作中我將全力抓好整改落實，并以此次教育實踐活動為新的起點，牢固樹立正確的世界觀人生觀價值觀，持續(xù)改進作風，抓好工作落實。 一是強固理論武裝這個根本。堅持不懈地把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為一種精神境界、一種終生追求，深入學習領(lǐng)會習總書記系列重要論述。在嚴格落實集中學習的基礎(chǔ)上，抓好個人自學，每周集中半天以上時間進行梳理思考，真正從理論上、思想上打牢堅定理想信念的根基，切實把科學理論轉(zhuǎn)化為堅定信念跟黨走的自覺行動，轉(zhuǎn)化為勵志篤行做奉獻的精神支撐。 二是突出提高能力這個重點。進一步端正勤于學習、勇于實踐、提高能力的危機感和緊迫感，按照“快、準、嚴、細、實”的標準，抓好業(yè)務知識學習和崗位實踐鍛煉。利用暑假時間，把現(xiàn)有組織工作政策規(guī)定全面學習一遍，做到制度規(guī)定“一口清”。強化文字表達能力鍛煉，多看、多思、多練，在提升思維層次、轉(zhuǎn)變文風上下功夫。拜群眾為師，多深入基層與群眾“零距離”、“面對面”，接好地氣、積蓄底氣。 三是抓住轉(zhuǎn)改作風這個關(guān)鍵。強化服務意識，始終把基層滿意作為工作標準，把群眾呼聲作為第一訊號，深入群