【文章內容簡介】 名一中、高州中學等省重點中學、省一級學校聽課取經(jīng)，錄下課堂實錄，回來后再逐詞逐句地琢磨。自己上課前也反復講，講了錄、錄了講，直到滿意為止。天道酬勤，我的課堂普通話語言變得抑揚頓挫、妙趣橫生，富有感染力。教學藝術造詣也越來越高。 （四）堅持訂閱《廣東教學研究》、《半月談》、《思想政治教學》等刊物。緊緊把握時代 脈搏，追蹤教育科研信息。通過不斷 學習和實踐，我的專業(yè)水平和教學能力得到很大提高，能勝任中學各年級政治教學工作。 三、傾盡心血為育人善教利導創(chuàng)佳績 （一）教育方面 我歷年擔任班主任工作，以教書育人為己任，把全部心血都傾注在學生身上，突出做好三方面工作： 班級管理。我先后創(chuàng)立了科學民主管班法、目標管理法、競爭激勵法、心理輔導法、考后總結法、分區(qū)責任制、代表坐臺制、結對幫學制、兩月班長制等一整套獨特的帶班招式，所帶的班，班風純樸、學風濃厚。例如， 2021 年，我?guī)У某跞?3）班，原是學校出了名的爛攤子班，幾乎每天都有學生違紀，曾出現(xiàn)學生毆打老師的的野蠻行為，學校對該班先后換了七位班主任，但效果不明顯。當我接管后，我采用了科學民主管班法、競爭激勵法相結合的帶班招式收到良好效果。首先，我以心發(fā)現(xiàn)心、用愛博愛，與學生建立民主和諧的師生關系，讓學生親師、信道 。然后共同制定《班規(guī)》、《安全文明行為責任書》、《集體誓言》等規(guī)范學生言行，使班級管理制度化、科學化。其次，開展每月一星評比、一幫一智力扶貧等豐富多彩的班級活動，激勵學生進步，喚起班級凝聚力、向心力。很快該班走上了正軌，形成了“團結、進取、互助、勤學、守紀”的良好班風。后來，還被學校評為文明班。 轉化后進生。我善于根據(jù)每個學生的個性差異去因材施教，能對癥下藥地進行心理健康輔導。對他們動之以情、曉之以理，導之以行。還通過傳達合理期望，提高他們自我效能感，助其燃燒“閃光點”等辦法進行正面教育，鼓勵啟 迪。使后進生轉化率一直保持 100%。如2021 年，我?guī)У陌嘤袀€學生叫，父母鬧離婚，對他不問不管。他整天用玩電腦游戲，看武俠小說、打架等消極、被動的方式打發(fā)時光，常忘記自己的作業(yè)，甚至愛逃學，我很耐心對他進行了人生觀和生活目的教育，提高他對理想，前途的認識，并進行針對性的心理輔導，還根據(jù)其特長安排一些活動，有意識地把活動中最重要的任務交給他，培養(yǎng)他的自信心和責任感。他轉變了，我就表揚，達不到要求，就再交流，再談心，做到常 提醒、多鼓勵，多方啟迪。一個階段后，吳輝學習自覺性大大提高了，成績明顯進步， 性格也變得開朗樂觀了，成為一名品學兼優(yōu)的“三好”學生，后來還考上茂名市第一中學。 培養(yǎng)優(yōu)生。學習成績較好的學生、班級干部常生活在表揚和掌握之中，久而久之，有的優(yōu)等生就會產(chǎn)生驕傲自大，自私自利、好勝、虛榮、嫉妒等心理偏差。針對這些實際，我經(jīng)常與他們談心，了解他們思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)他們心理上有不良苗頭，及時地有針對性地對他們疏導，幫助他們樹立科學發(fā)展觀、樹立正確的自我觀念，使他們學會全面客觀地分析自己和評價別人，懂得學習無止境，“強中更有強中手”的道理。如 2021～ 2021，我?guī)У某跞?2）班，有個 智力較好的學生叫，但經(jīng)常自滿，看不起班中后進生，經(jīng)過我悉心教育，他思想覺悟提高快，不但自己非常用功學習，而且與后進生建立良好關系，常輔導后進生做功課，后來由于他德、智、體全面發(fā)展，被選為學校學生會副主席。今年中考還以總分第二名好成績被茂名市一中錄取。 任現(xiàn)職以來，我?guī)О嘤蟹?，所帶的班在學校各類比賽中總是名列前茅，所帶的班年年都被評為學校文明班。其中 2021～ 2021 學，所帶的班還被評為先區(qū)進班集體。 2021～ 2021 和 2021～ 2021 學，所帶的班團支部被共青團團委評為先進團支 部。帶班中，我轉化了等四十多位后進生，培養(yǎng)了等一大批市級、區(qū)級優(yōu)秀學生干部、“三好”學生、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員共八十多人。所帶的班學生德育優(yōu)秀率達 94%以上，在學科競賽和實踐創(chuàng)造發(fā)明比賽中，所帶的學生有等 14 人獲國家級獎勵，張等 20 人獲省級獎勵，張等 34 人獲市級獎勵。歷年所帶的畢業(yè)班學生升學率達 100%，學生升茂名市一中、省一級學校、區(qū)重點中學等名校讀高中人數(shù)均超過 70%。 （二）教學方面 我所在的學校是一所農村中學，生源素質差，教學設備也較落后，而我每學期任 6~7 個教學班思想品德課，每周 12~14 節(jié)課時，教學任務非常繁重。為了很好地完成教學任務，在實踐中，我以新課程教學理論為指導，結合本校實際，形成自己獨特的教學風格。在課堂教學中，我主張“教有定法，教無定法”。大 膽進行探究式教學、“三動”式體驗教學（即動口、動手、動腦或生動、行動、活動）等，把研究性學習滲透于課堂教學中，使所教班級學生情感、態(tài)度、價值觀得到升華，實踐能力和知識水平都得到很大的提高，獲得顯著的教學效果。 2021～ 2021 學，所教的學生中考政治成績合格率 %、優(yōu)秀率40%，優(yōu) 秀率、合格率均比區(qū)總平均高二十五個百分點，名列區(qū)中學第三。 2021～ 2021 和 2021～ 2021 兩個學，分別任教初 一、初二思想品德，期中、期末區(qū)教局出題，學校組織考試中，所教的學生合格率均達 100%，優(yōu)秀率 %以上，名列學校第一。其中 2021 年，輔導張同學參加茂名市小公民實踐創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲優(yōu)秀獎（最高檔次獎）。還輔導等同學刊出的宣傳鄧小平理論墻報榮獲區(qū)第一名，并代表區(qū)參加市比賽榮獲二等獎。 2021～ 2021 學，輔導同學參加青少年科學技術創(chuàng)新發(fā)明比賽榮 獲二等獎（茂名地區(qū)學生取得的最高獎項），輔導同學參加區(qū)“做現(xiàn)代好公民”演講比賽榮獲第一名；輔導、同學參加《人民文學》主辦的小論文比賽分別榮獲 二、三等獎。當年中考，所教的學生政治學科合格率 78%、優(yōu)秀率 28%，名列學校第一，全區(qū)中學第二。其中還有等 8 位同學單科成績進入?yún)^(qū)前 30名。 2021～ 2021 學，輔導、參加全市中學生鋼筆書法大賽，獲得一等獎 1 人，二等獎 3 人。當年中考，我所教的學生政治學科合格率 %、優(yōu)秀率 35%，遠遠高于區(qū) 平均水平。 2021～ 2021 學，所教的學生中考政治學科合格率 %、優(yōu)秀率29%，合格率比區(qū)總平均高 個百分點，優(yōu)秀率比區(qū)總平均高 18 個百分點，名列全區(qū)中學前茅，其中同學獲取政治單科第一名，另還有 9 位同學單科成績進入?yún)^(qū)前 50 名，創(chuàng)市中政治學科中考最好成績。與我校其他學科相比較，連續(xù)三年，我教的政治學科中考成績在區(qū)所取得的名次是最高的。 （三）教研方面 我堅持做到：（ 1）多聽課、多評課，主動承擔公開課。（每學期至少 1 次校級以上公開課）近幾年，有 5 次獲得學校優(yōu)秀課例一等獎， 2次獲得區(qū)優(yōu)秀 課例一等獎。（ 2）積極進行教改試驗。 2021 年參與研究的茂名市立項課題《思想品德活動課資源開發(fā)和運用》，本人論文成果《政治活動課如何開展社會調查》、《音樂欣賞在初中政治活動課中的作用和運用》均獲區(qū)一等獎，在區(qū)廣泛推廣。 2021 年，負責主持的立項課題《構建綠色生態(tài)課堂》已取得階段性成果，本人撰寫的論文《構建綠色生態(tài)課堂，促進學生全面發(fā)展》獲區(qū)一等獎。 （ 3）認真總結教研成果，提高理論水平。任現(xiàn)職以來，本人還進行多項研究，撰寫論文十多篇，其中所寫教育論文《論學習困難生的診治》、《淺論德育中疏導和自我教育相結合原則》分別獲區(qū) 二、三等獎，所寫的論文《批評巧“包裝”》、《巧用情感育人》分別在 2021 年、 2021 年發(fā)表于《中學生報》，另還有 5 篇論文在學?？平M會上或班主任會上交流宣讀。（ 4）參加各類教研活動。我不但參加茂名市、區(qū)教研室組織的中考研討會，新課標、新教材研討會等教研活動，還積極參加本校本學科教研活動，參加語文、英語等兄弟學科教研活動，密切關 注本學科和相鄰學科教改發(fā)展動態(tài)，交流德育滲透育人成果，并肩探索跨學科育人新路子。 （四）培養(yǎng)青年教師方面 我心甘情愿充當青年教師的階梯，指導青年教師上課，提出了“三新一準”（即時事背景材料新、思維方法訓練新、現(xiàn)代教學手段新和馬克思主義基本理論、黨的大政方針掌握準）的教學要求。通過指導備課、上示范課、開設“用 powerpoint 制作課件”、“培養(yǎng)學生發(fā)散性思維訓練法”、“科學民主管班法”、“做人講道德、為師講做師德”等知識講座，培養(yǎng)了、等一批青年教師，使他們在做人、 教學、帶班諸方面取得明顯成效。如老師被評為區(qū)先進教師；、老師被評為學校優(yōu)秀班主任；老師榮獲區(qū)說課比賽一等獎。 四、梅花香自苦寒來情注教育譜華章 任現(xiàn)職以來，我忠誠于人民教育事業(yè)，具備了良好的師德修養(yǎng)，把一片丹心奉獻給了學生，而自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評和上級部門的表彰。 2021 年榮獲區(qū)教學基本功評比一等獎； 2021年被區(qū)政府評為優(yōu)秀教師，并獲得一個月工資的獎勵； 2021 年被區(qū)教局評為“課程改革試 驗標兵”。同年，分別被茂名教育 局、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任； 2021 年榮獲學校教師教學基本功比賽一等獎； 2021～ 2021年連續(xù)三年所教學科及所帶的畢業(yè)班中考成績突出，榮獲學校中考最高檔次的物質獎勵。 2021 年、 2021 年還被評為學校中考先進工作者；2021～ 2021 年連續(xù) 5 年被學校評為先進教師或優(yōu)秀班主任。 以上是我任中學政治一級教師述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名中學政治高級教師，我將以此為契機，不斷完善提高自己，更加努力、更加自信地投入工作。 第五篇：池州市中學高級教師職務評審細則 池州市中學高級 教師職務評審細則（試行） 為客觀、公正、科學地評價中小學教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《安徽省中小學教師系列專業(yè)技