【文章內(nèi)容簡介】 同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課??慢慢就適應(yīng)了。 網(wǎng)課這個平臺，“水 土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。 她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做 PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 (想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢 ?) 根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。 講課圍繞 PPT 進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的 PPT 背誦了。 目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到部分跟比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的 是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。 教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應(yīng)這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。 這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙 ?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。 在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進步。 疫情學生上網(wǎng)課心得體會 2020 年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。 但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考 ......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。 為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。 學生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出 一份微薄之力。 老師，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻 著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做 PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點 。家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們 。同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。 學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。 人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且 很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里 。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。 希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。 第三篇： 2020 年學生 上網(wǎng)課心得體會 2020年學生上網(wǎng)課心得體會范文 5 篇 學生上網(wǎng)課心得體會篇一 時間悄悄流逝，人間的花朵已緩緩開放。在這本該是令人陶醉的時節(jié)，因疫情的原因，我們不得不在家呆著。老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進網(wǎng)絡(luò)課堂，新學期從“線上”開始。 這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣，讓我充實的度過每一天。從一天的晨讀開始我們的知識遨游，到晚自習我們停下腳步，期待明天的遨游。停課不停學，在家我們可以在線上享受到課程，盡量不會落下功課，網(wǎng)絡(luò)課堂可以做 到重復聽課，再也不用擔心自己沒聽懂了，或者是筆記沒記完了，可以隨時打開手機看重播。直播間中老師熟悉的聲音，良好的學習氛圍，讓人仿佛就在學校上課一樣。在老師的指導下，我發(fā)現(xiàn)下冊的知識并不是很難學。在語文老師的話語中，我們發(fā)現(xiàn)文言文其實并不很難理解，反而很有趣 。在數(shù)學老師的講解下，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形、實數(shù)的概念并不很難理解 。在英語老師的朗讀下，我們發(fā)現(xiàn)一篇篇課文如一冊冊小故事般生動有趣??網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓在家的我們學習有了保障，起碼不再對新知識一無所知了。 網(wǎng)絡(luò)當然有利就有弊。最大的壞處就是費眼，長時間盯 著屏幕看，眼睛極易疲勞，手機和電腦的輻射會導致頭疼等。雖然上課有連麥功能，但交流起來還是沒有在學校交流互動好。 總的來說，我覺得老師用他們寶貴的時間為我們備課學習、網(wǎng)上直播，我們就更應(yīng)該要珍惜這個來之不易的機會，好好利用時間努力學習，按老師的老要求去做爭取開學后不掉隊，甚至要走在隊伍的最前列。 學生上網(wǎng)課心得體會篇二 2020 年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。 但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需 要高考 ......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。 為了讓學生不懈怠，保持學習進度，我們已經(jīng)進行了 2 個月的網(wǎng)絡(luò)課程。學校也很好地規(guī)定了我們的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。我也收獲了很多。 老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。 其次，這種方式突破了原有的教學方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上 課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復觀看，把每節(jié)課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質(zhì)量。 另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準備。我們要做好課前預習，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學。 網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流。停課不停學，讓我們一起努力學習，共同等待疫情結(jié)束，重返校園 ! 學生上網(wǎng)課心得體會篇三 疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I。開學時間 不斷延遲，學校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學。因此各大軟件公司抓住時機，開發(fā)出各種線上教學平臺，這些平臺功能齊全，操作方便。 在家里學習相對學校而言更加自由，但是這是否都對我們學習有利呢 ? 有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道 :“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實現(xiàn)了”因為國家迅速發(fā)展，在家中一個本子，一臺手機，一支筆就可以學習。沒有了傳統(tǒng)教學的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記，這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。正所謂，簡單，方便，快捷。 而在這些優(yōu)點的背后，也存在著更大的弊端。 幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交 軟件的主題是放松娛樂，學習卻是一 件嚴肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學生都不能自律，在學校就不缺愛開小差的學生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無忌