【文章內(nèi)容簡介】 孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。 二、活動內(nèi)容：小花帽三、活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。 激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老 人做事的情感。 四、活動準(zhǔn)備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。 五、活動過程： (一 )欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。 老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。 (出示紫色帽子 )問：這頂帽子上有什么花樣 ?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋 ?有些什么顏色 ?可是只有一頂帽子怎么分呢 ?于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。 第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什 么不一樣 ?(出示第二頂帽子 )：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。 老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認(rèn)真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當(dāng)小鳥飛來的時候，小朋友們都?xì)g呼起來，一個小朋友說： 我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。 (出示第三頂帽子 )問：這頂帽子什么地方更漂亮 ?除了顏色在排隊，還有什么地方在排隊 ?是怎么排的 ? 第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋 友們問小鳥： 老奶奶做的帽子呢 ?小鳥說： 今天老奶奶沒有做帽子，因?yàn)槔夏棠躺×恕?問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢 ?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。 )可是老奶奶躺在床上很難過，因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦 ?小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。 (二 )嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。 鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。 (三 )制作與交流畫好的小朋友 用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。 故事《一朵云帽子》 活動目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對話。 通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。 活動準(zhǔn)備： 大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片 幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀。 活動過程： 一、出示一頂帽子，引出主題。 教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱 ，怎么辦 ? 教師 (出示一頂帽子 )：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰戴好呢 ? 二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。 教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹說： 我戴我戴 時引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢 ?為什么給它戴呢 ? 教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴 ?太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了 ?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容 。 三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。 四、分角色表演 一朵云帽子 。 將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。 五、韻律活動 碰一碰 。 教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢 ?讓我們和朋友一起開心地 碰一碰 、唱一唱、跳一跳吧 ! 附童話： 一朵云帽子藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。 小草說： 我戴，我戴 ，小花說： 我戴，我戴 ，大樹說： 我戴，我戴 。小鳥飛來了，小鳥說： 太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴。 小鳥把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。 【篇五】幼兒園重陽節(jié)主題活動總結(jié) 一、活動目標(biāo)： 幼兒能積極的參與活動，初步學(xué)習(xí)兒歌。 通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。 積極回答老師的問題。 二、活動準(zhǔn)備： 課前幫助幼兒了解一些 有關(guān)重陽節(jié)的知識。 爺爺奶奶笑哈哈的圖片。 三、活動過程： (一 )、導(dǎo)入： (出示圖片 )引起幼兒的興趣。 師：圖片上有誰呀 ?(爺爺奶奶 )他們怎么啦 ?(他們笑了 ) 師：他們?yōu)槭裁葱δ??(請小朋友說一說 ) 師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。 師：你們知道爺爺奶奶要過什么節(jié)了嗎 ?(九九重陽節(jié) ) (二 )、欣賞兒歌《九月九》 師：你們喜歡爺爺奶奶嗎 ?(請小朋友說一說 ) 師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽 嗎 ? 老師完整地朗誦兒歌一遍。 師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀 ?(請小朋友說一說 ) 再次讓幼兒欣賞一遍。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 (幫助幼兒矯正個別發(fā)音 ) 教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。 四、活動總結(jié)： 教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予評價，鼓勵和表揚(yáng)那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)其自信心。 五、活動延伸： 教師讓幼兒回家以后把今天所學(xué)到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。 附兒歌：《九月九》 九月九，重陽到， 爺爺奶奶 /姥爺姥姥哈哈笑， 我請他們吃甜糕， 媽媽 /爸爸夸我好寶寶。 2020幼兒園重陽節(jié)主題活動總結(jié)范文 5 篇 第三篇： 2020 重陽節(jié)活動總結(jié)幼兒園 農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，以下是給大家整理的重陽節(jié)活動總結(jié)幼兒園，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀 ! 重陽節(jié)活動總結(jié)幼兒園【一】 一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容 ，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。 ，增進(jìn)親子關(guān)系。 二、活動準(zhǔn)備 大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品 三、活動過程 (1)老師引出重陽節(jié)主題 師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎 ? (2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié) 師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎 ? 我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎 ? 師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。 注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。 師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎 ? 歌曲：“我上幼兒園” 律動：“我的小手” 歌表演：“小豬吃的飽飽” 兒歌：“拍皮球” 歌表演：“兩只老虎“ (1)擊鼓傳花 游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。 (2)小腳踩大腳 游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。 (3)剝橘子 師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺 奶奶吃，看一看，哪個小朋友最