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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師述職報告(編輯修改稿)

2025-05-22 23:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 愛崗。與同事和諧共處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)正派,關(guān)心集體,尊重和愛護(hù)學(xué)生,以自己的言傳身教教育學(xué)生,真正做到為人師表,有良好的師德修養(yǎng),所任教的班科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有明顯的收獲。連續(xù)幾年期末考試,合格率、優(yōu)生率、平均分都達(dá)到學(xué)校要求,特別是近幾年,在六年級全體師生的共同努力下,每年分別十多名學(xué)生考上市屬重點中學(xué)。所任教的班級多次被學(xué)校評為先進(jìn)中隊、先進(jìn)班集體。同時,學(xué)校舉行的各項比賽中都分別獲 一、二等獎。由此,贏得學(xué)生的愛戴,深得家長、學(xué)校的好評。本人還多次被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任。1994學(xué)年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者,1998年被評為鎮(zhèn)師德先進(jìn)個人,1999學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,2021年被評為鎮(zhèn)文明女性 ,2021學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,等。在多年的班主任工作中,我注意向?qū)W生傳授正確的科學(xué)知識,善于利用各科教材的特點,有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,把思想教育寓于各科文化知識教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和學(xué)習(xí)習(xí)慣。用高尚的品德和實事求是的科學(xué)態(tài)度加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)和思想性,充分發(fā)揮教書育人的作用。在每接 一班學(xué)生,我首先深入了解學(xué)生的思想狀況和家庭情況以及個性的特點,然后根據(jù)特點,既有統(tǒng)一要求面向全體,又注意照顧兩頭,加強(qiáng)個別輔導(dǎo),重點抓好培優(yōu)扶差工作,并與家長密切聯(lián)系,爭取家長的配合,注意關(guān)心學(xué)生,從不歧視、體罰學(xué)生,對一些家庭有困難和差等生更是關(guān)懷有加。如:在99學(xué)年,分工執(zhí)教六年(1)班時,我沒有什么把握和信心把這個班抓好。班級后進(jìn)生較多,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,打架現(xiàn)象常常出現(xiàn),怎樣把這個班轉(zhuǎn)變過來呢?我認(rèn)為一個班的班風(fēng)決定學(xué)風(fēng),只要把班風(fēng)搞好,那么學(xué)風(fēng)就自然上去了。這樣在班會,隊活動中分別搞了為誰而學(xué)和我的 新起點等班隊主題會。讓學(xué)生在耳聞目睹中感受到社會上、工作上需要有紀(jì)律、有文化、有理想的人才去肩負(fù)建設(shè)重任,通過談理想,談感受去激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)的熱情,使其消除懶散厭學(xué),不求上進(jìn)的消極心理,思想上歸到學(xué)習(xí)上來,從而使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還認(rèn)為要成為優(yōu)秀的班集體,必須培養(yǎng)一批敢管、能干、工作責(zé)任心強(qiáng)的班干部,發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此,在梁少明班長的領(lǐng)導(dǎo)下,班里的一切大小事務(wù)處理得妥妥當(dāng)當(dāng),好人好事像雨后春筍,互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。還有在她的帶領(lǐng)下,經(jīng)常到家庭比較困難成績又差的洪引弟同學(xué)家, 幫助她做家務(wù)和補(bǔ)習(xí)。在她父親病危的時候,同學(xué)們紛紛籌錢,買一些營養(yǎng)禮品到醫(yī)院探望。使洪引弟同學(xué)和她殘疾的母親深受感動。此外,班里的打架現(xiàn)象大大降低,重新投入學(xué)習(xí)中去,因此,在師生的共同努力下,該班在畢業(yè)考試中,成績很理想,優(yōu)生率、合格率、平均分在鎮(zhèn)的前十名以內(nèi)。梁少明、何小敏、吳厚寶三位同學(xué)考入市屬中學(xué)。因而在期末被評為先進(jìn)班集體。本人也被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師。 我還注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如:現(xiàn)教的五年(2)班有個學(xué)生叫郭榮峰,他性情孤僻,上課時經(jīng)常望著窗外發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績較差,為了了解情況,我進(jìn)行 了針對性的家訪,在家訪中了解到,郭榮峰同學(xué)的情況跟家庭有關(guān):父母離婚,他由父親和后母撫養(yǎng),他父親管教太專制,除上學(xué)時間絕不讓他走出家門口半步,更不讓他與親生母親見面,他由于掛念母親,所以整天無心向?qū)W。在了解情況后,我耐心地告訴郭榮峰的父親在任務(wù)情況下都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心,要使孩子感受到家庭的溫暖。經(jīng)過多次的家訪,郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實有不良影響,因而改變了態(tài)度,并注意多關(guān)心兒子,而我在班上也鼓勵他多和其他同學(xué)交談。漸漸地,他變得熱情了,對集體的事也主動去做,學(xué)習(xí)成績也提高了,特別是今學(xué) 期單元測驗和期末考試都分別考80多分。 在教學(xué)實踐中,我認(rèn)真落實黨的教育方針和新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,工作勤懇,一心傾注在教學(xué)上,抓好課堂教學(xué),在教學(xué)實踐過程中摸索,注重理論與實踐相結(jié)合,探索教學(xué)規(guī)律,積極投身教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,不斷從實踐中吸取經(jīng)驗,努力拼搏進(jìn)取,經(jīng)常鍛煉自己,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在工作中,能虛心向有經(jīng)驗的老師請教,努力上好公開課,刻苦研究教學(xué)的心理活動,掌握小學(xué)生個性特點,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)本科的心理障礙,及時采用相應(yīng)的辦法幫助學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,還刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,制訂教案時注意備教材、備學(xué)生, 靈活運(yùn)用教法及學(xué)法的指導(dǎo),抓好教學(xué)五個環(huán)節(jié)的實施,注意抓好大面積提高,又注意抓住重點,圍繞重點精心設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和注重拔尖、扶差,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。學(xué)生是教學(xué)活動的生力軍,是課堂舞臺的主角。為此,我充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,將是教學(xué)質(zhì)量得到提高的重要保證。在課堂上,注意因材施教,既使優(yōu)等生吃得飽,又讓中下生嘗到成功的喜悅。對于中下生,則采用攻心求術(shù),注意給他們更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練的機(jī)會,對顯淺易答的問題,讓中下生回答,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,把他們的學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)到正確的軌道上,激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)主動性。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,則向他們提出相應(yīng)的更高要求,以適應(yīng)他們的智力發(fā)展需要,對有一定難度的問題,則讓優(yōu)等生回答,讓他們有機(jī)會參與訓(xùn)練,都在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。此外,在教學(xué)中還注意思想教育的滲透,做到既傳授文化知識,又滲透思想教育的滲透思想教育,做到文道統(tǒng)一,真正達(dá)到教書育人的目的。我在工作中不但掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)整套教材,還摸索出一套適合中,
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