【文章內(nèi)容簡介】 、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”為校風；以“敬業(yè)、奉獻、愛生、求新”為教風；以“勤奮學習、健康成長”為學風；以“面向全體、打好基礎、因人施教、人人成才”為教學思想；以“思想好、學習好、身體好、有特長”為育人目標；以“教改前沿學校、管理樣板學校、農(nóng)村示范學校、質(zhì)量品牌學?！睘檗k學目標。 學校環(huán)境優(yōu)美，基本上實現(xiàn)了綠化、凈化、美化建設。校園人文氣氛濃郁，具有特色。一是注重校園整潔、美觀， 使學校各個方面布局合理、規(guī)范。二是學校文化墻規(guī)劃有校訓、校歌，樓梯走廊標有警示牌、名人名句、警示語，營造濃厚的文化氛圍。三是堅持每天兩次清潔區(qū)衛(wèi)生清掃，保持校園內(nèi)所有學習、生活、辦公場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，定期開展評比活動。 抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的辦法，做到 了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發(fā)展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的 負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等。在教學常規(guī)管理中，堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業(yè)務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質(zhì)量。在這些檢查中發(fā)現(xiàn) 95%以上的教師教案書寫規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設計新穎，教師工作積極性高，由此使我校在 2021 年、 2021 年鎮(zhèn)、縣級教學質(zhì)量考評中分別獲得獎勵。 四、財務管理 增強后勤保障 ，提高服務水平。一是認真做好財務管理工作，嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度和紀律。堅持財務管理有計劃、保質(zhì)保量采購，索取正式票據(jù)，堅持日清月結(jié)，堅持“收支兩條線”和“校長審簽”制度，我校財務狀況健康有序，制度健全，賬目合理規(guī)范，責任到人，無亂收亂支現(xiàn)象，定期報送審簽。二是加強了財物的管理，全面進行財產(chǎn)清查，簽訂財產(chǎn)使用合同，嚴格執(zhí)行采購、領物審批登記制度，確保了財物的有效利用，避免了流失損耗。 著力實施“營養(yǎng)計劃工程”，認真地嚴格地把好“營養(yǎng)計劃工程”實施的各個環(huán)節(jié)，貫徹執(zhí)行相關的制度文件精神，強化教育宣傳，我 ?！盃I養(yǎng)計劃工程”實施情況良好。學校先后組織召開了食宿生生活會四次，兩次衛(wèi)生培訓會，為師生兩灶炊事員進行體檢辦理健康證，積極征求師生意見，收集信息力爭師生滿意。兩灶財務實行日清月結(jié)，堅持采購、管理、 出納、會計簽字制，堅持校長審核制。 堅持校務公開，促進民主管理，充分發(fā)揮民主管理職能。一是堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。每學期開學前，學校教召開教職工代表大會，讓全體教師參與討論并發(fā)展意見，提高了教師工作的積極性，促進了學校教育教學 工作的發(fā)展。二是積極組織實施學校校務公開，全面公開學校財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、營養(yǎng)餐、后勤等整個工作情況，使廣大教職工參與學校的決策，調(diào)動了廣大教職員的積極性，加強了學校的民主建設和廉政建設，切實將民主管理落到實處，使之規(guī)范化、制度化。 嚴格收費標準，規(guī)范收費項目。凡上級未規(guī)定的項目，學校一律不收費；凡免去收費的項目，學校不收費；除教育主管部門統(tǒng)一征訂的教輔用書之外，學校一律不再征訂任何教輔用書；學校教師無任何攤派現(xiàn)象存在。學校收費堅持長期公示，接受家長、社會監(jiān)督。 五、安全管理 健全機構，落實責任。開學初，學校建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，安全管理層層落實，每天有領導帶班，教師值班（每天 2 人，含夜間、雙休日、節(jié)假日），教學樓、活動區(qū)、生活區(qū)、校園大門及周邊環(huán)境都有指定的管理人員，做到時間、空間、地域各方面安全不留空擋。同時學校與各位老師、學生家長簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執(zhí)行安全日志上報制度，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每周利 用升旗時間進行安全教育，班內(nèi) 每周要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。 制度健全，措施到位。學校制定了各類安全應急預案（意外事故發(fā)生應急預案、預防傳染病應急預案、食品安全應急處理預案、汛期應急預案、防暴力應急預案、放樓梯擁擠應急預案等），每學期進行各類事故安全演練，使學生增長了知識，提高了學生的自救自護能力。 重視安全知識教育。我校堅持每周兩節(jié)安全知識教育學習（班會一次，課程安排一次），至少一次集體性的安全知識教育大會，每學期舉辦一次安全知識競賽活動。各項活動的開展，提高了師生的安 全意識，我校多年來從未發(fā)生過一次不安全事故，確保了師生的人身安全。 嚴格食品安全管理。學校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無證人員不聘，業(yè)務不精人員不聘，思想素質(zhì)低下的不聘，有病人員不聘，無奉獻精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到嚴格程序，規(guī)范操作，把好關口，放不安全事故的發(fā)生。 六、辦學行為 規(guī)范辦學行為。學校實行免試就近入學的原則，不組織任何入學考試、競賽；不亂收費、亂頂教輔資料；節(jié)假日及平時放學不加班加點，保證學生在校時間不超過 6 小時，低年級不留課外作業(yè)，高年級課外作業(yè)不超過 40 分鐘；不設重點班、特長班、尖子班，不亂辦班，不辦有償補課等現(xiàn)象，不給他人提供其他形式的活動場所、器具、用具。學校按大綱要求制定了規(guī)范的課表、時間表、開齊課程，開足課時，所有課程不分主次， 不舉行、不參加未經(jīng)主管教育部門批準的各類競賽活動，對學生評定考核實行等級評價。 我校高度重視體、音、美、綜合教育，體音美課每周保證 3 課時（ 一、二年級 4 課時），保質(zhì)保量上好“兩操三課活動”；廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉 1 小時；定期舉辦小型運動會，增強師生體質(zhì)；開展符合我校特色的傳統(tǒng)體育項目，組建了校體育興趣小組；堅持每天 30 分（午飯后）快樂佳木斯健身操鍛煉活動，下午課間眼保健操運動。在學校支持下，體育、美術、音樂興趣小組已先后開展了豐富多彩的多項活動，提高了學生的綜合素質(zhì)。 堅持合理分班，合理搭配教師。學生分班、教師管理，均衡調(diào)配，不排名，不設重點班、尖子班，教師實行循環(huán)制教學管理。 學生考核實行特 長 +評價的模式。除了每學期舉行的期中、末素質(zhì)測評外，從未舉行任何其他形式的統(tǒng)考、競賽活動，嚴格了考試管理。 教師實行量化考核。我校對教師實行德、能、勤、績考核制，學期中對教師的各項工作取得的成績，以德、能、勤、績實行考核，期末匯總考評，作為教師評職晉級的依據(jù)。不以成績排名，不向教師下達升學任務，不以單純的升學成績獎懲教師，教師從不公布學生成績。 普及義務教育，全面提高教育質(zhì)量。我校適齡兒童入學率達100%，確保適齡兒童按時、免試入學，保證了經(jīng)濟困難戶、學習困難、務工子女、殘疾兒童按時 入學，無輟學現(xiàn)象，規(guī)范招生行為，嚴格班級編制，徹底消除了大班額現(xiàn)象。 七、取得的成績 2021 年以來，學校狠抓了教育質(zhì)量、文化建設、安全育人、課程改革、素質(zhì)教育等重點工作。省、市、縣領導、政協(xié)委員和人大代表先后多次來校視察和調(diào)研，對學校工作給予了高度的評價。學校管理工作多次受到市、縣、鎮(zhèn)的肯定，摸索的一套安全管理模式和推行素質(zhì)教育的做法分別在《山陽教育》、山陽電視臺、商洛教育網(wǎng)予以報道，綜合工作 10 余次受到市縣級的表彰。三年來，在鎮(zhèn)級素質(zhì)教育測評中，均處在首位；縣級素質(zhì)教育綜合考核一直名列前 茅， 2021 年 7 月，我校六年級在全縣素質(zhì)教育綜合考核中總評位居同類學校第四名； 2021年 7 月在六年級質(zhì)量考核中受到教體局的表彰； 2021 年 12 月學校創(chuàng)建為“平安校園”； 20 1 2021 在全縣素質(zhì)教育測評中連續(xù)兩年受到表彰；教育創(chuàng)強順利通過驗收，省督導團專家對我校教科研工作、素質(zhì)教育給予較高的評價； 2021 年學校分別被鎮(zhèn)黨委、政府評為綜合考核先進集體和提高教育質(zhì)量先進單位； 2021 年 9 月創(chuàng)建為省級紅十字會示范學校； 2021年 10 月，學校常規(guī)工作在教體局巡查中，予以較好的評價；目前，學校正在創(chuàng)建市級 民主管理示范校和依法治校示范校。學校重視教育科研工作，承擔了 3 個省市級課題研究， 2 個課題已順利結(jié)題，教師論文獲國、省、市、縣級表彰 124 篇 (次 )， 2021 年被教體局評為教育科研明星學校。學校文化主題明顯 ,富有特色，校風