【文章內(nèi)容簡介】 強教師的學習，為教師推薦能幫助提高教學的書籍，如《教出最牛學生 高效學習方法 12例》、《啟發(fā)教師的 88篇教育反思》；每月組織教師開展教師學習論壇和 業(yè)務學習，并對教師學習情況進行考核。第 三、積極參加繼續(xù)教育學習與培訓，不斷掌握了現(xiàn)代教育理論 ,提高管理能力。第 四、重視學校教研工作，提高教育質(zhì)量。自己帶頭積極參加教研工作，開校初，深入一線教學，按照《小學語文課程標準》親自上好開學第一課“如何開展好小組合作’’，不僅提高了教師的業(yè)務能力，也提高了自身的教育教學能力。 三、辦學理念及工作思路 我校立足實際，認真學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，踐行黨的群眾路線，落實《義務教育學校管理標準（試行）》，按照縣教體局“重學習 強隊伍，重常規(guī)提質(zhì)量，重創(chuàng)新促發(fā)展”的工作要求，確立了以培養(yǎng)學生“博愛、勤思、樂學、創(chuàng)新”的辦學理念，以促進學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的辦學目標，進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進新課程標準的實行，學校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。一是抓住特點，形成特色。我們正視現(xiàn)實，積極創(chuàng)辦了德育特色示范校和校本研修示范校。二是學校確立了指導思想：以質(zhì)量立校、全面發(fā)展、德藝并重；建立了組織機構和管理體系：排球、足球興趣小組由王福倫和謝小慧老師負責訓練、藝術教育活動小組由張春鑫老師負責、教研活動小組由謝小慧、魏歡 、尹雅梅等年輕教師負責；建立了一整套的管理制度，制定了創(chuàng)辦特色學校的規(guī)劃和實施方案，確定了辦學目標。 四、學校管理 科學、規(guī)范、制度化的管理是學校和諧發(fā)展的重要保證，因此學校結合工作實際制定了黨建、德育、教學、藝術、體育、安全、設備設施、經(jīng)費管理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、群團組織工作、專項工作等一系列管理制度和符合本校實際的學校管理章程，堅持人性化與法制化相結合。 （一）黨建工作 成立了三秀小學黨支部領導小組。 每學期黨支部書記組織全體黨員上一堂黨課，并召開了 2 次民主生活會和 1 次民主評議會。 加強黨風廉政建設，強化廉政監(jiān)督。每月組織全體黨員進行 2次理論學習，提高黨性修養(yǎng)。完善重大事項集體決策制度、財務內(nèi)部監(jiān)管制度和廉政教育通報制度，加強了黨支部對學校財務、經(jīng)費等支出的監(jiān)督管理，確保經(jīng)費收支透明；加強了黨費收繳后的公示管理；完善了《三秀小學績效工資方案》；組織黨員干部簽訂了《不違規(guī)收受紅包、禮金承諾書》。 為扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，我校高度重視，深入部署，確保教育實踐活動有序開展；深入學習，吸取民意、確保教育實踐活動扎實開展；從嚴要求、深刻查擺，確保教育實踐活動達成目標；分類整改，建章立制，確保教育實踐活動取得實效。 積極開展好庸懶散浮拖問題整治。按照上級文件精神召開了庸懶散浮拖問題專 2 項整治會，及時傳達庸懶散浮拖問題整治精神，強化整治的重要性并按照要求縣教體局文件精神實行簽到制，教職工早上 7:45 之前，下午 1:00 之前進行簽到；組織領導班子和領導干部自查自糾存在 的問題，將查找的問題和整改情況公示上墻，限期整改完成，建立臺賬。結合我校實際，我校針對存在的問題，主要加強了教師空堂坐班和體育課的管理，制定了《教師空堂坐班考核表》和《體育課基本流程和要求》、《體育課專項巡查表》，并由空堂教師和領導每天巡視考核，我校存在的庸懶散浮拖問題得到進一步解決。 （二）校長上課聽課及師德師風建設情況 校長上課聽課情況。為切實抓好我校教育教學工作，落實新課程標準，開校初，由校長在六一班上開學第一課，并組織全體語文教師學習了“怎樣在課堂上有效開展小組合作”。針對我校無 專職音樂教師的情況，我校擬定了一一六年級歌單，每周由校長統(tǒng)一上課。為提高自身教學水平，掌握學校教學情況，我校校長深入各年級，積極聽課。 師德師風建設情況。加強教師師德師風理論學習，每月開展一次師德師風學習。加強師德師風教育，提高教師綜合素質(zhì)。與每個教師簽訂《師德師風承諾書》。利用周三行政會加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。 （三）落實《義務教育學校管理標準（試行）》 按照《義務教育學校管理標準（試行）》，我校教師平等對待每位學生，不體罰、不歧視；、大力開展各項文體活動，組織學生 參加社會實踐，促進學生全面發(fā)展；鼓勵教師參加提升文憑的學習和組織教師參加三新一德考試和繼續(xù)教育考試，引領教師專業(yè)發(fā)展；積極開展各種教研活動，教師培訓活動和學生常規(guī)管理，提升教育教學質(zhì)量；加強學校安保，定期排除學校安全隱患，強化學生路隊安全、住校安全、課間安全，營造和諧安全的校園學習環(huán)境；組織教師參加信息化培訓，熟練使用班班通，開辦校微信網(wǎng)頁，跟上現(xiàn)代化時代的步伐。 （四）推進義務教育均衡發(fā)展工作 為推進義務教育均衡發(fā)展工作，我校成立了以政教處呂主任為責任人的均衡發(fā)展領導工作小組，將均衡發(fā)展工 作納入學校常規(guī)管理和考核工作。將工作分配到各部門，由各部門整合，做好相關工作和資料的存檔，迎接上級的檢查驗收。 （五）規(guī)范辦學行為情況。 學校實行免試就近入學的原則，不組織任何入學考試、競賽；不亂收費、亂定教輔資料；節(jié)假日及平時放學不加班加點，保證學生在校時間不超過 6 小時， 一、二低年級不留課外作業(yè)，三 六年級課外作業(yè)不超過 40 分鐘；不設重點班、特長班、尖子 班，不亂辦班，無有償補課等現(xiàn)象，不給他人提供其他形式的活動場所、器具、用具。學校按大綱要求制定了規(guī)范的課表、時間 表、開齊課程，開足課時，所有課程不分主次，不舉行、不參加未經(jīng)主管教育部門批準的各類競賽活動，對學生評定考核實行等級評價。 我校高度重視音、體、美教育，每周開足課時；廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉 1 小時；定期舉辦小型運動會，增強師生體質(zhì)；開展符合我校特色的傳統(tǒng)體育項目，組建了校排球隊和足球隊；堅持每天 30分陽光大課間鍛煉活動，下午課間眼保健操運動。在學校支持下，先后開展了豐富多彩的活動，提高了學生的綜合素質(zhì)。 堅持合理分班，合理搭配教師。學生分班、教師管理，均衡調(diào)配，不排名 ，不設重點班、尖子班，教師實行分段制教學管理。 學生考核實除了每學期舉行的期末素質(zhì)測評外，從未舉行任何其他形式的統(tǒng)考、競賽活動，嚴格了考試管理。 教師實行量化考核。我校對教師實行德、能、勤、績考核制，學期中對教師的各項工作取得的成績，以德、能、勤、績實行考核，期末匯總考評，作為教師評職晉級的依據(jù)。不以成績排名，不向教師下達升學任務，不以單純的升學成績獎懲教師，教師從不公布學生成績。 普及義務教育，全面提高教育質(zhì)量。我校適齡兒童入學率達100%，確保適齡兒童按時、免試入學， 保證了經(jīng)濟困難戶、學習困難、務工子女、殘疾兒童按時入學，無輟學現(xiàn)象，規(guī)范招生行為，嚴格班級編制，徹底消除了大班額現(xiàn)象。 （六）教學管理 狠抓教學常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發(fā)展。同時加強了檢查力度，加大了領導對課堂教學的監(jiān)控力度，每個階段有專門的負責人， 一、二年級由程主任負責，三四年級由呂主任負責，五六年級由楊校長負責，每天按時巡視老師進入課堂情況、 使用教學器材情況、學生上課紀律情況等。 在教研常規(guī)管理中，堅持常規(guī)學月檢查和通報制度，定期組織檢查和考核，查教師備課情況，查教師教學周記上交情況，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開