【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。分工負(fù)責(zé)，嚴(yán)格操作。每學(xué)期初，學(xué)校重新分工，教學(xué)、安全、后勤服務(wù)、德育管理、教育科研、校園文化、檔案建設(shè)等各項(xiàng)工作責(zé)任到人，細(xì)化考核。通過(guò)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建，我校部室配置齊全，現(xiàn)有各類(lèi)管理人員22人，各類(lèi)部室能將已有的資源充分運(yùn)用于教學(xué)，各類(lèi)活動(dòng)有記錄，檔案管理完善，部室管理是教師年終考核的重要依據(jù)；學(xué)生宿舍有專(zhuān)人管理，堅(jiān)持每天領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班（至少2人）制度，確保住宿生安全。校園文化建設(shè)主題突出、色彩鮮明。我校有校徽、校歌（《放飛理想》），以“明德勵(lì)志”為校園文化主題；以“為孩子人生奠基、為祖國(guó)未來(lái)育人”為辦學(xué)理念；以“健康、尚德、勤奮、和諧”為校訓(xùn)；以“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛(ài)生、求新”為教風(fēng)；以“勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”為學(xué)風(fēng)；以“面向全體、打好基礎(chǔ)、因人施教、人人成才”為教學(xué)思想；以“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長(zhǎng)”為育人目標(biāo)；以“教改前沿學(xué)校、管理樣板學(xué)校、農(nóng)村示范學(xué)校、質(zhì)量品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基本上實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化、美化建設(shè)。校園人文氣氛濃郁，具有特色。一是注重校園整潔、美觀，使學(xué)校各個(gè)方面布局合理、規(guī)范。二是學(xué)校文化墻規(guī)劃有校訓(xùn)、校歌，樓梯走廊標(biāo)有警示牌、名人名句、警示語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。三是堅(jiān)持每天兩次清潔區(qū)衛(wèi)生清掃，保持校園內(nèi)所有學(xué)習(xí)、生活、辦公場(chǎng)所潔凈。校園“三化”劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，定期開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，采用專(zhuān)兼結(jié)合的辦法，做到了開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等。在教學(xué)常規(guī)管理中，堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在這些檢查中發(fā)現(xiàn)95%以上的教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計(jì)新穎，教師工作積極性高，由此使我校在2012年、2013年鎮(zhèn)、縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中分別獲得獎(jiǎng)勵(lì)。四、財(cái)務(wù)管理增強(qiáng)后勤保障，提高服務(wù)水平。一是認(rèn)真做好財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律。堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理有計(jì)劃、保質(zhì)保量采購(gòu)，索取正式票據(jù)，堅(jiān)持日清月結(jié)，堅(jiān)持“收支兩條線”和“校長(zhǎng)審簽”制度，我校財(cái)務(wù)狀況健康有序，制度健全，賬目合理規(guī)范，責(zé)任到人，無(wú)亂收亂支現(xiàn)象，定期報(bào)送審簽。二是加強(qiáng)了財(cái)物的管理，全面進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，簽訂財(cái)產(chǎn)使用合同，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、領(lǐng)物審批登記制度，確保了財(cái)物的有效利用，避免了流失損耗。著力實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工程”，認(rèn)真地嚴(yán)格地把好“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工程”實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹執(zhí)行相關(guān)的制度文件精神，強(qiáng)化教育宣傳，我?！盃I(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工程”實(shí)施情況良好。學(xué)校先后組織召開(kāi)了食宿生生活會(huì)四次，兩次衛(wèi)生培訓(xùn)會(huì)，為師生兩灶炊事員進(jìn)行體檢辦理健康證，積極征求師生意見(jiàn)，收集信息力爭(zhēng)師生滿(mǎn)意。兩灶財(cái)務(wù)實(shí)行日清月結(jié)，堅(jiān)持采購(gòu)、管理、出納、會(huì)計(jì)簽字制，堅(jiān)持校長(zhǎng)審核制。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)民主管理，充分發(fā)揮民主管理職能。一是堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校教召開(kāi)教職工代表大會(huì)，讓全體教師參與討論并發(fā)展意見(jiàn)，提高了教師工作的積極性，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。二是積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，全面公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)餐、后勤等整個(gè)工作情況，使廣大教職工參與學(xué)校的決策，調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)，切實(shí)將民主管理落到實(shí)處，使之規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)項(xiàng)目。凡上級(jí)未規(guī)定的項(xiàng)目，學(xué)校一律不收費(fèi)；凡免去收費(fèi)的項(xiàng)目，學(xué)校不收費(fèi)；除教育主管部門(mén)統(tǒng)一征訂的教輔用書(shū)之外，學(xué)校一律不再征訂任何教輔用書(shū)；學(xué)校教師無(wú)任何攤派現(xiàn)象存在。學(xué)校收費(fèi)堅(jiān)持長(zhǎng)期公示，接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。五、安全管理健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，安全管理層層落實(shí)，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班（每天2人，含夜間、雙休日、節(jié)假日），教學(xué)樓、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、校園大門(mén)及周邊環(huán)境都有指定的管理人員，做到時(shí)間、空間、地域各方面安全不留空擋。同時(shí)學(xué)校與各位老師、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任狀，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度，讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每周要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。制度健全，措施到位。學(xué)校制定了各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案（意外事故發(fā)生應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案、食品安全應(yīng)急處理預(yù)案、汛期應(yīng)急預(yù)案、防暴力應(yīng)急預(yù)案、放樓梯擁擠應(yīng)急預(yù)案等），每學(xué)期進(jìn)行各類(lèi)事故安全演練，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了學(xué)生的自救自護(hù)能力。重視安全知識(shí)教育。我校堅(jiān)持每周兩節(jié)安全知識(shí)教育學(xué)習(xí)（班會(huì)一次，課程安排一次），至少一次集體性的安全知識(shí)教育大會(huì)，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了師生的安全意識(shí)，我校多年來(lái)從未發(fā)生過(guò)一次不安全事故，確保了師生的人身安全。嚴(yán)格食品安全管理。學(xué)校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無(wú)證人員不聘，業(yè)務(wù)不精人員不聘，思想素質(zhì)低下的不聘，有病人員不聘，無(wú)奉獻(xiàn)精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，把好關(guān)口，放不安全事故的發(fā)生。六、辦學(xué)行為規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校實(shí)行免試就近入學(xué)的原則，不組織任何入學(xué)考試、競(jìng)賽；不亂收費(fèi)、亂頂教輔資料；節(jié)假日及平時(shí)放學(xué)不加班加點(diǎn)，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，低年級(jí)不留課外作業(yè)，高年級(jí)課外作業(yè)不超過(guò)40分鐘；不設(shè)重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班、尖子班，不亂辦班，不辦有償補(bǔ)課等現(xiàn)象，不給他人提供其他形式的活動(dòng)場(chǎng)所、器具、用具。學(xué)校按大綱要求制定了規(guī)范的課表、時(shí)間表、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，所有課程不分主次，不舉行、不參加未經(jīng)主管教育部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生評(píng)定考核實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。我校高度重視體、音、美、綜合教育，體音美課每周保證3課時(shí)（一、二年級(jí)4課時(shí)），保質(zhì)保量上好“兩操三課活動(dòng)”；廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)；定期舉辦小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)師生體質(zhì)；開(kāi)展符合我校特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，組建了校體育興趣小組；堅(jiān)持每天30分（午飯后）快樂(lè)佳木斯健身操鍛煉活動(dòng)，下午課間眼保健操運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校支持下，體育、美術(shù)、音樂(lè)興趣小組已先后開(kāi)展了豐富多彩的多項(xiàng)活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持合理分班，合理搭配教師。學(xué)生分班、教師管理，均衡調(diào)配，不排名，不設(shè)重點(diǎn)班、尖子班，教師實(shí)行循環(huán)制教學(xué)管理。學(xué)生考核實(shí)行特長(zhǎng)+評(píng)價(jià)的模式。除了每學(xué)期舉行的期中、末素質(zhì)測(cè)評(píng)外，從未舉行任何其他形式的統(tǒng)考、競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)格了考試管理。教師實(shí)行量化考核。我校對(duì)教師實(shí)行德、能、勤、績(jī)考核制，學(xué)期中對(duì)教師的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，以德、能、勤、績(jī)實(shí)行考核，期末匯總考評(píng)，作為教師評(píng)職晉級(jí)的依據(jù)。不以成績(jī)排名，不向教師下達(dá)升學(xué)任務(wù)，不以單純的升學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲教師，教師從不公布學(xué)生成績(jī)。普及義務(wù)教育，全面提高教育質(zhì)量。我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，確保適齡兒童按時(shí)、免試入學(xué)，保證了經(jīng)濟(jì)困難戶(hù)、學(xué)習(xí)困難、務(wù)工子女、殘疾兒童按時(shí)入學(xué)，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，規(guī)范招生行為，嚴(yán)格班級(jí)編制，徹底消除了大班額現(xiàn)象。七、取得的成績(jī)2010年以來(lái)，學(xué)校狠抓了教育質(zhì)量、文化建設(shè)、安全育人、課程改革、素質(zhì)教育等重點(diǎn)工作。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)、政協(xié)委員和人大代表先后多次來(lái)校視察和調(diào)研，對(duì)學(xué)校工作給予了高度的評(píng)價(jià)。學(xué)校管理工作多次受到市、縣、鎮(zhèn)的肯定，摸索的一套安全管理模式和推行素質(zhì)教育的做法分別在《山陽(yáng)教育》、山陽(yáng)電視臺(tái)、商洛教育網(wǎng)予以報(bào)道，綜合工作10余次受到市縣級(jí)的表彰。三年來(lái)，在鎮(zhèn)級(jí)素質(zhì)教育測(cè)評(píng)中，均處在首位；縣級(jí)素質(zhì)教育綜合考核一直名列前茅，2010年7月，我校六年級(jí)在全縣素質(zhì)教育綜合考核中總評(píng)位居同類(lèi)學(xué)校第四名； 2011年7月在六年級(jí)質(zhì)量考核中受到教體局的表彰；2011年12月學(xué)校創(chuàng)建為“平安校園”；2012012在全縣素質(zhì)教育測(cè)評(píng)中連續(xù)兩年受到表彰；教育創(chuàng)強(qiáng)順利通過(guò)驗(yàn)收，省督導(dǎo)團(tuán)專(zhuān)家對(duì)我校教科研工作、素質(zhì)教育給予較高的評(píng)價(jià)；2013年學(xué)校分別被鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為綜合考核先進(jìn)集體和提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；2013年9月創(chuàng)建為省級(jí)紅十字會(huì)示范學(xué)校；2013年10月，學(xué)校常規(guī)工作在教體局巡查中，予以較好的評(píng)價(jià)；目前，學(xué)校正在創(chuàng)建市級(jí)民主管理示范校和依法治校示范校。學(xué)校重視教育科研工作，承擔(dān)了3個(gè)省市級(jí)課題研究，2個(gè)課題已順利結(jié)題，教師論文獲國(guó)、省、市、縣級(jí)表彰124篇(次)，2012年被教體局評(píng)為教育科研明星學(xué)校。學(xué)校文化主題明顯,富有特色，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)規(guī)范且具有個(gè)性，充分展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。常規(guī)管理工作被《山陽(yáng)教育》作為典型在全縣推廣；2007年學(xué)校被商洛市委、市政府命名為“文明校園”。教師制作的課件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)山陽(yáng)電視臺(tái)給與了多次報(bào)道。目前，學(xué)校正向著書(shū)香校園、科技校園、平安校園、快樂(lè)校園的目標(biāo)邁進(jìn)。八、存在問(wèn)題回首過(guò)去一年的工作，還有很多不足，也面臨著許多困難,主要表現(xiàn)在：近兩年來(lái)十里鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校面貌雖然發(fā)生了巨大變化，育人環(huán)境得到進(jìn)一步的優(yōu)化，但教師住房比較緊缺；干部隊(duì)伍管理水平有待加強(qiáng)；干部任用、教師管理、學(xué)生管理等制度建設(shè)需要進(jìn)一步完善；學(xué)校教師編制不足，學(xué)科不配套，嚴(yán)重制約了我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步提高。一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，我個(gè)人的工作還有許多不完善的地方，理論水平、管理水平有待進(jìn)一步提高，使我在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。在縣教體局的大力支持下，在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教育工作中，為創(chuàng)辦當(dāng)?shù)厝嗣駶M(mǎn)意教育，為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！2013年11月20日第三篇：校長(zhǎng)履職報(bào)告校長(zhǎng)履職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：歲末年初，我們?cè)俅尉墼谝黄穑瑓R報(bào)過(guò)去一年的工作得失，總結(jié)過(guò)去一年的體會(huì)和感悟，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與思考，確是一件很有意義的事情。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)。20102011年是我到工作的第一個(gè)年頭，一年足以做很多的事情，有的校長(zhǎng)每到一所學(xué)校就能立竿見(jiàn)影的取得好成績(jī)，且一年一個(gè)臺(tái)階，讓我佩服不已。而我在的一年工作里，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和期待相比，我顯然還不盡人意。學(xué)校面貌依舊如初，還是沒(méi)有大門(mén)沒(méi)有圍墻，住宿緊張，我校仍然存在很大的安全隱患。唯獨(dú)讓我欣慰的是進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)有明顯的提高。我深深認(rèn)識(shí)到，我不僅沒(méi)有那種點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，甚至開(kāi)始懷疑自己是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能。讓曾經(jīng)對(duì)我寄予厚望的領(lǐng)導(dǎo)失望了。即將過(guò)去的2010年，是我難以忘懷的一年，這一年的經(jīng)歷好似坐過(guò)山車(chē)一般，有收獲，有委屈，更多的是迷茫。下面，我從三個(gè)方面陳述我一年的工作。一、一年來(lái)所做的主要工作學(xué)習(xí)充電。今年年初，我參加了為期一個(gè)星期的校長(zhǎng)培訓(xùn)，讓我真真切切長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了智慧，心靈受到很大的沖擊。最大的感觸，是內(nèi)地縣市的魄力，