一名鄉(xiāng)村教師的扶貧心得[合集](編輯修改稿)
2025-05-22 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛去付出，本著對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度站在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)的。 自 2021 年參加工作以來，她所教學(xué)班級(jí)曾多次在該鄉(xiāng)同年級(jí)成績測評(píng)中名列前茅， 20212021 年，她連續(xù)三年被該鄉(xiāng)人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”。 “書山有路 勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟” ,雖然有人認(rèn)為勤學(xué)是一件令人叫苦的事，但是她說她卻從來沒有這樣認(rèn)為過。她說，人活一輩子，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一輩子，才不會(huì)落于時(shí)代之后，何況教育事業(yè)與別的事業(yè)不同，更應(yīng)該付出自己的良心和愛，勤奮學(xué)習(xí)，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。 第四篇：如何當(dāng)一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師 如何當(dāng)一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師 楊家坳鄉(xiāng)小豐溪小學(xué)：李小佳 我是一位鄉(xiāng)村教師，剛走上講臺(tái)的我，對這個(gè)神圣的職業(yè)，我向往著。但我真正進(jìn)入其中，卻對自己的前途有點(diǎn)擔(dān)憂，不是我想象中的那樣精彩。每天面對調(diào)皮的孩子無理取 鬧時(shí)，我心慌了，每次作業(yè)中，本子上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)紅色的大叉時(shí)，我心冷了??。但我必須改變自己，讓自己成長起來。從此以后的我，我徹底改變了，一心撲在教育事業(yè)上，在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)并在專業(yè)上不斷成長，用積極健康的心態(tài)面對學(xué)生，面對工作，面對社會(huì)， 這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了湯豐林教授的一些視頻關(guān)于《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》的專題講座，講座中，湯博士給我們重點(diǎn)講解了提升人生標(biāo)準(zhǔn)的六項(xiàng)選擇： 第一項(xiàng)：我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度。 第二項(xiàng)：我不能左右天氣，但卻可以改變心情。選擇一種全新的心情吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不良的環(huán)境，同樣會(huì)讓我們得到生命的享受。 第三項(xiàng)：我不能改變?nèi)菝?，但卻可以展現(xiàn)笑容。 第四項(xiàng)：我不能控制別人，但卻可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的態(tài)度或心情。 第五項(xiàng)：我不能預(yù)知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一樣，昨天是一張過期而失效的支票；明天是一張未到期的期票，充滿著變數(shù)。我們只有握住今天，活在當(dāng)下，人生才是最充實(shí)的！ 第六項(xiàng)：我不能樣樣勝利，但卻可以事事盡 力。一個(gè)常常沉浸于勝利喜悅中的人，會(huì)降低挫折耐受力，小小的風(fēng)浪就會(huì)將其淹沒對自己面臨的一些困惑有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加明白了怎樣擺脫困惑，爭取自己在教師職業(yè)生涯中進(jìn)一步地成長湯教授通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例、各種參與式體驗(yàn)與我們共同分享了他的人生體驗(yàn)，鮮活的實(shí)例、精辟的人生哲理，給了我強(qiáng)烈的震撼，從中受到很多的啟發(fā)和感悟： 1．增強(qiáng)教育教學(xué)的專業(yè)化水平。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 3．更新教育教學(xué)的理論化水平。新課程改革的全 面實(shí)施，面對新的教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式、方法和教育手段，要求教育工作者必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新。經(jīng)常學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國教育報(bào)》等有關(guān)教改的文章。在教學(xué)中，利用課余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，以不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，以便把最新的知識(shí)傳授給學(xué)生。她在教學(xué)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握豐富的教育教學(xué)理論。 4．發(fā)展教育教學(xué)的藝術(shù)化水平。在教學(xué)過程中，精心備好每一堂課，
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