【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家的魅力?！? 當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，那名年輕畫(huà)師已經(jīng)離開(kāi)了?？赡?朵妖艷的紅花始終盤(pán)旋于腦海里，揮之不去。我豁然起身，抬頭看了看太陽(yáng)，竟已到了黃昏。 我走進(jìn)那條小徑旁，摘下了一朵花，好美啊 ...... 時(shí)隔兩年，當(dāng)我再次來(lái)到那座公園草坪上時(shí)，我也是一名畫(huà)師。 三個(gè)小時(shí)，我站在那棵古樹(shù)下，對(duì)著畫(huà)板細(xì)心描繪了三個(gè)小時(shí)，畫(huà)面上，一位身著白色風(fēng)衣的女畫(huà)師正在一條小徑旁寫(xiě)生，她的畫(huà)板上畫(huà)著一朵妖艷的紅花。 我對(duì)著畫(huà)板微愣了片刻，手起筆落，畫(huà)紙右下角多出了一行小字—— 春天的女畫(huà)家。 描寫(xiě)春天的作文 700 字篇 5 走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你 會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。 一、導(dǎo)入新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲 望強(qiáng)烈。 二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師 教生寫(xiě)的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。 三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、 分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。 四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教 師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生 6 人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。 五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表 演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。 新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。 描寫(xiě)春天的作文 700 字篇 6 春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步走入我們的眼簾。不經(jīng)意間春色在我們的周?chē)鷿u漸燦爛起來(lái)，如一幅巨大的山水畫(huà)卷在我們的視野里緩緩展開(kāi)?；ㄏ汴囮嚕B(niǎo)語(yǔ)聲聲，仿佛一夜之間春天就來(lái)了。 然而，是誰(shuí)搖醒了春天？是誰(shuí)第一個(gè)捷足先登，叩開(kāi)了春天之門(mén)？ 是偷偷鉆出地面的小 草嗎？有一天在操場(chǎng)經(jīng)過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)地上的小草已經(jīng)長(zhǎng)出老高了。它們?cè)谑裁磿r(shí)候吐出一芽嫩綠？也許，在我們還穿著棉衣的時(shí)候，小草已經(jīng)破土而出，以它頑強(qiáng)的生命力，從厚厚的泥土里探出尖尖的腦袋，張開(kāi)一雙雙小手，輕輕地?fù)u醒了春天。在我們還沒(méi)有留意的時(shí)候，它率先把自己柔弱的 39。身軀舒展在一陣陣料峭的春寒里。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草以瘦弱的身軀，先我們一步感受到了春天的氣息，成為了領(lǐng)跑春天的使者。腳下的無(wú)名小草，我向你致敬！ 是風(fēng)中搖擺的柳條嗎？校園里十二棵垂柳，像士兵一樣列隊(duì)站在甬道兩旁。也許雪花飄落在垂柳枝頭 的時(shí)候，垂柳已經(jīng)換上了一件微微泛青的外衣。雪融化成第一滴春水滲入泥土的時(shí)候，已經(jīng)把春天的氣息傳遞到它脈絡(luò)里。經(jīng)過(guò)一冬的睡眠，垂柳的根須被地下的昆蟲(chóng)輕輕觸動(dòng)。它只是輕輕地伸了一個(gè)懶腰，搖動(dòng)了麻酥酥的身體，春天就被輕輕搖醒了。 是一縷迎面不寒的楊柳風(fēng)嗎？靜寂的田野上，只有寒風(fēng)在散步。然而，冰雪初融的溪岸已經(jīng)是春煙裊裊，陽(yáng)氣升騰。風(fēng)向一轉(zhuǎn)，東風(fēng)吹來(lái)。一縷乍暖還寒的春風(fēng)已經(jīng)吹醒了地下的草籽，吹軟了垂柳僵硬的枝條。春風(fēng)是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把手輕輕一抖，一個(gè)生機(jī)盎然、山青水秀的春天便呈現(xiàn)在我們的面前。 到底是誰(shuí)搖醒了春天呢？這時(shí)，我突然想到冰心奶奶在一篇文章里說(shuō)過(guò)的一句話：“游人不解春何在，只揀兒童多處行！”其實(shí)，真正搖醒春天的，是我們甜甜的笑聲，清亮的歌聲；是縈繞在我們校園上空的一團(tuán)團(tuán)高亢嘹亮、青翠欲滴的晨讀聲；是我們?cè)谘┑乩镦覒颉⑼嫠r(shí)的吵鬧聲，奔跑、追逐時(shí)的腳步聲??我們伸出一雙雙小手，在校園里歡呼著、雀躍著接住一朵朵雪花的時(shí)候，春天已經(jīng)在我們的手心里悄悄醒來(lái)！ 描寫(xiě)春天的作文 700 字篇 7 “滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落傳來(lái)了埋怨的聲音！“唉呀！怎么又在下雨了？我們已 經(jīng)很久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了吔！”抗議的聲音回蕩于整間教室。 寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開(kāi)了，迎面而來(lái)的是笑意盎然的季節(jié)。細(xì)細(xì)的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細(xì)雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)保護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們。那綿長(zhǎng)的教誨流入我們心里，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。 雨總來(lái)得輕悄悄，在教室里彷佛沒(méi)有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。 唯有靜下心來(lái)，坐在窗戶邊，聆聽(tīng)著它的韻律，感覺(jué)它的美。我喜歡在下雨的時(shí)候，看著書(shū)，隨著情境把自己投入于書(shū)中，我喜歡在下雨的時(shí)候，躲進(jìn)暖暖的被窩里，睡個(gè)好覺(jué)，我喜歡在下雨的時(shí)候，就算發(fā)呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內(nèi)心的世界。也許這是一種奢侈浪費(fèi)，但是我卻認(rèn)為這是一種生活的享受，生活的情趣。瞧！一會(huì)兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽(yáng)從云朵中探出頭來(lái)瞧個(gè)究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀！看那遠(yuǎn)處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹(shù)林環(huán)繞，彷佛是傳說(shuō)中的桃花源，令人向往。放眼望去，農(nóng)地一片鵝黃，辛勤的農(nóng)人 在田里，為來(lái)臨的一季做好準(zhǔn)備。在這寬廣的景致中，又怎能少了五彩繽紛的花呢？它們?nèi)逦宓貫榇蟮靥砩w了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)，為這世界貢獻(xiàn)出自己微薄的一點(diǎn)光。 吱吱喳喳的小鳥(niǎo)振起雙在廣闊無(wú)邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標(biāo)，？怕重重的困難，飛越過(guò)最高的山?？炭嗄蛣诘拿鄯湟参宋说夭擅廴チ?，它一生總是充滿了活力，永不止息。萬(wàn)物蘇醒了！春天真的來(lái)了！我們不落人后，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地?fù)肀е?，用盡全心去感受它的美 ，感受它無(wú)比的舒適。同學(xué)們，老師們，上上下下每個(gè)人都紛紛走到戶外。躺在草地上，看著充滿神秘的天空，和朋友追遂，聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼呼吹著。 春天！帶給大地繽紛的色彩，帶給萬(wàn)物新的開(kāi)始，帶給人類(lèi)向上的動(dòng)力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天！ 第四篇：描寫(xiě)春天的作文 700 字集合 描寫(xiě)春天的作文 700 字集合十篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是為大家整理的描寫(xiě)春天的作文 700 字 10 篇，歡迎 閱讀與收藏。 描寫(xiě)春天的作文 700 字篇 1 睜開(kāi)蒙眬的睡眼，伸一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了春姑娘的裙帶 —— 青玉般的翠綠，讓人頓生曠然見(jiàn)世之感。順著這翠綠，我又看見(jiàn)春姑娘的上衣 —— 這上衣并不時(shí)髦，但永遠(yuǎn)時(shí)尚，用各種花兒編織，做工精細(xì)，大概是天上的仙女為她精心設(shè)計(jì)裁減的吧！ 她的脖子上戴著一串花環(huán)，更顯示出氣質(zhì)非凡。雖沒(méi)有金光閃爍的珠光寶氣，但她身后的一泓清泉，在陽(yáng)光的照射下，卻熠熠生輝，更顯脫俗。 這這樣，枯萎的小草開(kāi)始發(fā)芽，堆積的積雪也已融化，雖然冬天還在戀戀不舍，但是春天 已經(jīng)悄然來(lái)臨了。 不過(guò)，你別問(wèn)我春天是怎樣到來(lái)的，我只能回答你春天像似怎么來(lái)臨的。 春天像五彩斑斕的蝴蝶，她是飛來(lái)的。她無(wú)憂無(wú)慮地在空中飛舞，讓小草看到她這翩躚的舞姿而愉悅地伸伸懶腰；她盡情揮灑著她這沁人心脾的芬芳，讓鮮花嗅到她這迷人的氣息而打開(kāi)美麗的花瓣。 春天又像酣睡如泥而剛蘇醒的青蛙，她是跳著來(lái)的。她載歌載舞地在水中游動(dòng)，讓水草重新煥發(fā)出生命的盎然生機(jī)；她用她如火的熱情，讓小溪和池塘再次唱響激情的進(jìn)行曲。 春天還像剛露出頭的柳芽，她是冒出來(lái)的。她在東風(fēng)中舞動(dòng)著，讓空氣充滿誘人的青春之音；她用她婀娜多姿的舞姿和她滿含綠意的深情目光，讓大地洋溢著勃勃生機(jī)。 然而，春天并不是蝴蝶，青蛙和小草，她是一顆播散希望的種子，她更像是有愛(ài)和希望孕育出來(lái)的希望之神，靈動(dòng)而神秘，清秀而高潔。 心存希望和愛(ài)的人會(huì)知道她的到來(lái)。這些心存希望和愛(ài)的人們便像春天一樣，到處播撒愛(ài)和希望的種子，即使在剛逝去的冬天里，他們也心存生之希望，他們堅(jiān)信春天已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。 心存恨和冷漠的人感受不到春天的來(lái)臨。這些心 存恨和冷漠的人們不知道愛(ài)和希望是什么，因?yàn)樗麄儽怀鸷藓屠淠勺×诵?，即使是在春天，他們也感受不到春天的這強(qiáng)烈的希望氣息。 春天，在萬(wàn)物復(fù)蘇的期盼里到來(lái)了。她不僅使蕭索的萬(wàn)物繁榮起來(lái)，她更讓愛(ài)和希望在人人心中發(fā)芽。 春天到了，讓我們用來(lái)自肺腑的最強(qiáng)音告訴每一個(gè)人吧，讓愛(ài)和希望之花開(kāi)遍世間的每一個(gè)角落吧！ 描寫(xiě)春天的作文 700 字篇 2 “漣漪，是湖水的微笑霞光，是清晨的微笑春風(fēng)，是大地的微笑?！蔽⑿?，是一個(gè)多么溫暖的字眼啊！ 記得有這么一個(gè)故事。一位老人生病住了院，有位護(hù)士 每天都板著面孔給老人打針，喂老人吃藥。有時(shí)候，老人稍有配合不好，護(hù)士竟然呵斥那位老人。更別提跟他聊天談心了，老人每天都郁郁寡歡。 過(guò)了一段時(shí)間，老人痊愈了，準(zhǔn)備出院，在臨走時(shí)小聲地對(duì)那位護(hù)士說(shuō)：“你能笑一下嗎？我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到你笑過(guò)?！弊o(hù)士感到心頭一震，漲紅的臉慢慢的綻出了老人一直都希望看到的笑容?！霸瓉?lái)你笑的時(shí)候這么漂亮！”老人微笑著走了，留下的只有陷入沉思的護(hù)士?? 早晨起來(lái)，看者窗外燦爛的陽(yáng)光，感受到窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。新的一天又開(kāi)始了。對(duì)著鏡子里的自己甜蜜的微笑一下，揮別已成昨天的煩惱，開(kāi) 始自己新的起點(diǎn)。告訴自己：我能行的！然后自信的走出失意，走向希望。微笑讓我自信。 一路上，我微笑著對(duì)待每一個(gè)人，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人的心里都渴望得到陽(yáng)光。穿梭在茫茫人海里，看到的幾乎全是一幅幅冷若冰霜的面孔，似乎人們中間永遠(yuǎn)都隔著一堵冰冷的墻。每個(gè)人都渴望溫暖，卻又矛盾地拒絕著溫暖。 我微笑著對(duì)待別人，我并沒(méi)有損失什么，反而得到了別人的友好。“付出就有收獲”這句亙古不變的格言就在微笑的一剎那被證實(shí)了。微笑給予我友誼。 人在這個(gè)世上生活都會(huì)有喜有悲。有時(shí)喜得熱淚奪眶，有時(shí)悲得痛不欲生。那就 微笑吧！面對(duì)成功，讓微笑來(lái)代替歡呼雀躍，說(shuō)明我們?cè)谔撔牡臉?gòu)畫(huà)未來(lái)面對(duì)失敗，讓微笑來(lái)代替痛苦流涕，說(shuō)明我們有重整旗鼓的勇氣。 我們微笑著對(duì)待一切幸福和痛苦，不因事物的成敗而大喜大悲，這樣讓我們的心靈承受小一些的負(fù)荷反差，讓心靈更加堅(jiān)韌。微笑是由激動(dòng)轉(zhuǎn)為平靜的潤(rùn)滑劑。春天，每年只有一次輪回，但我們卻可以每天擁有春天。因?yàn)槲覀兊男撵`里有著春天的溫暖與希望。為了有更多的溫暖在你我心中保留，讓我們一起來(lái)撒播春天的種子―微笑，一起去享受別人照射的陽(yáng)光―微笑吧！ 描寫(xiě)春天的作文 700 字篇 3 這是一 件我經(jīng)歷的真實(shí)的事，它雖然發(fā)生在立春的前幾天，但我覺(jué)得，因?yàn)檫@個(gè)故事，今年的春天來(lái)得格外早。 在鄉(xiāng)下過(guò)完年，我們一家就戀戀不舍地搭車(chē)回市區(qū)。正月初六是我的生日，爸爸媽媽急著進(jìn)超市給我買(mǎi)生日禮物呢，想到這，我就歸心似箭了。坐在擁擠的車(chē)廂里，我多想好好享受一下鄉(xiāng)村的春色啊，但我失望了，車(chē)窗外，寒風(fēng)陣陣，柳枝光光的，小草臉色枯黃，春姑娘還不見(jiàn)蹤影呢。在汽車(chē)的顛跛中，我迷迷糊糊，忽然覺(jué)得眼前一亮：春姑娘飛來(lái)了，美麗的春天來(lái)了，百花爭(zhēng)艷，柳樹(shù)吐出嫩黃的柳絲，小草蹦出了土地，享受著春天嫵媚的陽(yáng)光。近處，平靜的池 塘倒映著綠樹(shù)紅花，幾只鴨子跳進(jìn)水中，互相追逐著，嬉戲著，真可謂“春水暖鴨先知”啊，幾只冬眠完的青蛙正在大口大口地呼吸春天甜潤(rùn)的 `空氣，碧空如洗，著新裝的燕子從北方匆匆趕來(lái)?? “到站了 —— ”爸爸拍拍我的肩，我醒了，夢(mèng)里的春天也隨之消失了。唉，站在寒風(fēng)中，夢(mèng)中的春色是大自然給我的生日禮物嗎？掃興！ 我們提著大包小包下了車(chē)，正準(zhǔn)備回家時(shí)，售票員阿姨急急忙忙從車(chē)上拎下一個(gè)袋子給我們，不停地抱怨說(shuō)；“你們真粗心，丟了東西我可不負(fù)責(zé)??” 媽媽也沒(méi)有細(xì)看，我們提著好幾個(gè)袋子回到家。在收拾東西時(shí) ，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的袋子，我們