【文章內容簡介】 若不經(jīng)意，而其書本上之得力，實從驪注脫胎而出，是驪注可為寫景之模范也。 iv”錢鐘書先生說：“酈書刻畫景物佳處，足并吳均《與朱元思書》，而下啟柳宗元諸游記?！薄皡侵龝ㄖ浮杜c施 從事書》、《與朱元思書》、《與顧章書》）與酈道元《水經(jīng)注》中寫景各節(jié)，輕倩之筆為刻畫之詞，實柳宗元以下”游記之具體而微?！边@些論述都肯定了《水經(jīng)注》對柳宗元山水游記的巨大影響。 柳宗元在描繪自然景物的同時，將自己的感情融入其中，大大強化了作品的抒情特征和藝術魅力，把古文提高到了真正的文學境地。 清代陳衍曾說：“柳文人皆以雜記為第一?！?v 這里的雜記主要以記敘為主的文章，以永州八記為杰出代表。所謂“永州八記”，包括柳宗元貶謫永州之時所寫八篇山水游記。其中《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭 西小丘記》、《至小丘西小石潭記》四篇，被稱前四記，作于元和四年（ 809 年）。另四篇《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》被稱作后四記，作于元和七年（ 812 年 )。柳宗元的山水游記是真正的藝術性的文學，美的文學。他善于選取深奧優(yōu)美型的小景物，經(jīng)過一絲不茍的小刻畫，展現(xiàn)出高于自然原型的藝術之美。柳宗元曾說過：“美不自美，因人而彰”。即通過文學家的發(fā)掘、加工和再創(chuàng)造，將那些罕見的勝景傳給世人。在他筆下，自然山水是那么純凈，那么奇特，那么多姿多彩，那么富有靈性。他的山水游記上承酈道元《水經(jīng)注》的成就，它 不是只對山水的純客觀描寫，而是有了突破性的提高，在客觀描寫中貫注了一股濃烈的寂寥心境，且借對山水的傳神寫照來表現(xiàn)一種永恒的宇宙情懷，使山水游記成為一種獨立的體裁。在唐人中，柳宗元于山水別有深情，但他的深情，是一種熔鑄了整個生命的深情，而絕非王、孟式的閑適。柳宗元一面歌哭，一面尋路，將自己悲苦的生命感受和生命情懷完全融入到了筆下的山水中，山水抑或就是他的全部生命！當代美學家雅克馬利坦說：“在某種程度上是走進了人的血液之中，并同他一道吐露自己的情懷?！绷旨傉f：“記山水則子厚為專家，昌黎不能及也?！薄安荒芗啊钡?最重要的原因，就是韓愈沒有柳宗元那樣深刻的生命體驗。 在酈道元的筆下，山水是鮮活的，充滿生機的，已經(jīng)滲入了審美主體濃郁的感情，給人帶來了無限的美感享受?！端?jīng)注》寫山水多有“爭”、“競”、“怒”、“奮”等字樣，充滿動感。而柳宗元則將表現(xiàn)和再現(xiàn)兩種手法結合起來，既重自然景物的真實描摹，將自然景物描寫的惟妙惟肖，生動逼真。又將主體感情不露痕跡的融入其中，令人于意會中領略作者的情感指向，由此可見，柳宗元的繼承性，以《至小丘西小石潭記》為例。 《至小丘西小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優(yōu)秀山水游記。它表現(xiàn)了作者對于事物的深刻觀察力和獨特體驗，同時也表現(xiàn)了作者深厚的藝術功力。第一段，作者用的是“移步換形”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致，具有極強的動態(tài)的畫面感。文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行 120 步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音?！绑蛑瘛本褪浅闪值闹褡?；“如鳴佩環(huán)”是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環(huán)相互撞擊時發(fā)出的聲響。文章由景及情，寫來極為自然?！胺ブ袢〉?，下見小潭”。在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，終于見到一個小小的池潭。至此，小石潭的全 部面目才呈現(xiàn)在我們面前。這一番由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。從此往下，作者便把筆力放在了對池潭的精心描寫上。小石潭的水格外清涼，而且整個小潭全部是由石頭構成的。整個潭底便是一塊大石頭，在靠近曲折反映。沉重的打擊并沒能摧折他的人格和素志，他依然能細致入微的觀察這潭底的石頭。尤以游魚一段文字更見精采，雖未明寫潭水，而潭水之清盡見矣，較之袁山松（《宜都山川記》）、吳均（《與朱元思書》）、酈道元（《水經(jīng)注》 ）先寫水清后寫魚游之法，有青藍之勝。寫群魚對光影的瞬間感覺和活潑情態(tài)，生趣盎然，形象逼真。寫魚之樂，亦即人之樂，此類莊子觀魚的物我同 一、主客相契之境。第四段寫出了作者對小石潭總的印象和感覺，坐在小石潭上，四周環(huán)抱著密密的竹子和樹木，非常寂靜，見不到人，令人神色凄涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴幽涼。因為它的境況太幽清了，不適宜讓人長久地呆下去，便題了字后離去。在這一段中，作者突出地寫了一個“靜”字，并把環(huán)境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境，這無疑是作者被貶后心情的真實寫照。 這篇游記的總體脈絡是從發(fā)現(xiàn)、覽勝到探源、離去的全過程。狀物寫景，筆致精微，形兼?zhèn)?。文末以“其境過清不可久居”，見出貶謫永州后的孤寂之感。作者在寫景的同時，融入了自己的感情。豐子愷先生說 :“所謂美的態(tài)廢 ,即在對象中發(fā)現(xiàn)生命的態(tài)度” ,“就是沉潛于對象中的‘主客合一’的境地 ,‘無我’‘物我一體’的境地 ,亦即感情移入的境地?！庇纱丝梢?，柳宗元的散文達到了主客觀統(tǒng)一的境界。 在《永州八記》中，作者用精練的語言，入微地描繪了所見到的自然景物，并將自己的所思所感滲透其中。文筆或峭拔峻潔，或清邃奇麗，在中國 文學史上具有獨特地位，達到了思想與藝術的完美統(tǒng)一。這些精美的山水游記，語言清新，既描繪了秀美的自然山水，使其各具特色，又在其中蘊涵了作者自己的心情與政治遭遇，是柳宗元作品中最為膾炙人口的部分，也是作者悲劇人生審美體驗的結晶。 在中唐古文運動中，另一個重要的人物是韓愈。韓、柳的出現(xiàn)，使得散體文的創(chuàng)作生面別開，氣象一變。蘇軾認為韓愈“文起八代之衰”。韓、柳在散體文創(chuàng)作上有著眾多的開拓，重要的一點是將濃郁的情感注入散文之中，大大強化了作品的抒情特征和藝術魅力，把古文提高到了真正的文學境地。讀韓、柳的散文， 會感到一股股撲面而來的情感浪潮，會感到令人神搖魄動的鮮活靈魂和生命力。韓文如長江大河，澎湃流轉，作者橫絕奔放的氣魄借其滔滔雄辯而溢注行墨之間。更重要的是，韓愈在應用文中感懷言志，以感激怨懟奇怪之詞，發(fā)其愁思不平之聲，具備了源于現(xiàn)實的情感力度。柳宗元的書信、游記、論說文也都含有了情感因素。所以，唐代散文到了韓、柳這里，可以說豎起一道明確的界碑，此前，文多平庸、蒼白、較少感染力；至韓、柳則面目為之一變，于渾厚堅實中寓有一氣灌注的精神氣脈和情感力量，展現(xiàn)出異常鮮明的個性特征。這也是中唐散文的獨特之處。 柳宗元的山水散文，繼承和發(fā)展了歷代山水散文的優(yōu)點，尤其是酈道元的《水經(jīng)注》。在他的創(chuàng)作中，將景和情融為一體。自那以后，山水散文成為一個獨立的文學體裁。而山水散文所具有的抒情性特征是那個時代的特色。 注釋 i 《瑯嬛文集》卷五 高建新《論對中國山水文學的獨特貢獻》內蒙古師范大學學報 2021年 5 月 劉熙載 《藝概文概》 鄭德坤《水經(jīng)注引得序》 iiiiiivv 《石遺事論文》卷四 參考文獻 陳橋驛《和它的文化價值》 吳傳君《從中解讀柳宗元山水游記的繼承與發(fā)展》《教學研究》 王世官杜培響《山水游記散文的先導 —— 對山水游記散文的貢獻》《文學評論》 晉彪《柳宗元審美意蘊探析》《赤峰學院學報》第 33 卷第 5 期 孫玉冰《文以明道德現(xiàn)實關懷：唐代韓柳古文論略》《青海社會科學》 2021年第三期 第四篇：小石潭記 《小石潭記》導學案 主備人：焦俊廣審核人：八年級語文組 【學習目標】 了解作者、作品常識，積累常見的文言實詞、虛詞，提高文言文閱讀能力。 能正確流暢地朗讀課文，把握重點語句的翻譯，疏通文意，初步背誦課文。 品味形象生動優(yōu)美的語言，體會作者的情感。 學習寓情于景的寫法，體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色?！緦W習重點】積累文言字詞，把握文意，體會作者情感?！緦W習難點】體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色【資料鏈接】 1．有關作者：柳宗元（ 773― 819），字子厚，河東 (今山西永濟縣 )人，唐代中期杰出的文學家、思想家，唐宋八大家（韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍）之一。他與韓愈齊名，并稱“韓柳”，都是唐代古文運動的倡導者和奠基人，對當時文風的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動作用。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。 寫作背景 由于永貞革新失敗，柳宗元于唐順宗永貞元年（公元 375 年）被貶到永州任司馬。永州當時是一個荒僻未完全開化的地區(qū)。但永州山脈起伏，丘壑幽深，河川縱橫，風景雄奇美麗。 由于政治上的失意，無法施行自己的抱負，他的精神極為痛苦、悲憤、憂郁。作為貶官，柳宗元在永州有職無權，無所事事，于是有時間出游。為排解內心的憤懣痛苦之情， 柳宗元常常不避幽遠，游山訪水，寄情山水。并通過對景物的具體描寫，寄寓自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。在永州期間，柳宗元共寫了八篇知名的山水游記，后人稱《永州八記》。這八篇游記各自成篇，但前后連貫，構成一個整體，展現(xiàn)出永州美麗的山光水色。《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇，原題是《至小丘西小石潭記》，》描述了一個清幽寧靜的小石潭風景。 2．關于“記”： “記”是古代的一種文體。可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。因此，它可以 寫景狀物如《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結合起來像《小石潭記》。 【自主學習】 看拼音寫漢字或給加點字注音清 li226。（）為 ch237。（）為 kān（）yǐ然（） chǜ爾（） xī忽（）篁竹（）參差（）斗折（）差互（）寂寥（） 悄愴（）幽邃（） 解釋加點字 （ 1）一詞多義 （從）從小丘西行百二十步： 隸而從者： （清）水尤清洌： 以其境過清： （可）潭中魚可百許頭： 不可久居： （差）參差披拂： 其岸勢犬牙差互： （以）以其境過清： 卷石底以出： （為）全石以為底： 為坻，為嶼： （ 2）詞類活用 ⑴使動用法凄神寒骨⑵意動用法心樂之⑶名詞作狀語斗折蛇行犬牙差互 皆若空游無所依（ 3）重點詞語解釋 可百許頭： 佁然不動： 俶爾遠逝： 其岸勢犬牙差互 悄愴幽邃： 寂寥無人 明滅可見 全石以為底 蒙絡搖綴： 往來翕忽 特殊句式 例句：全石以為底。（賓語前置）“全石”為賓語，“以全石為底”。⑵省略句 例句 :日光下澈，影布石上，佁然不動；“影布石上”之前省略了主語“魚” 熟練而準確的朗讀課文，注意準確把握下列句子的停頓。（用“ |”畫出停頓）全石以為底皆若空游無所依其岸勢犬牙差互潭中魚可百許頭 翻譯下列句子 A、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披覆。 B、俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 C、凄神寒骨，悄愴幽邃。 理清 本文寫作思路。本文是按順序來寫的，思路為：發(fā)現(xiàn)小潭—