20xx年教師個人學歷提高計劃五篇范文(編輯修改稿)
2025-05-22 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真學習新課程標準中的改革與要求。 大膽嘗試 ，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。 強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。 強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 加強自身素質(zhì)的提高，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇 2021字以上的教育教學論 文。 2021年教師個人學歷提高計劃 (二 ) __中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工 121名，其中一線教師 98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師 23 名。 在這 121 名教師中，教師學歷合格率為 100%：中師學歷有 60 名，大專學歷 53 名，本科學歷 8 名。另外還有 16 名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的 6 名，本科學歷在讀的 10 名。 在全體教師中，年齡偏大的教師 (男教師 50 周歲、女教師 45 周歲以上 )的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的 50%。 年輕教師 (35 周歲以下 )中 的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的 65%。 具有本科學歷和在讀本科的教師中，有 16 名教師年齡在 35 周歲以下。 完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數(shù)的 %，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。 具體措施： 積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。 進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權(quán)益，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。 學校領(lǐng)導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想 。橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。 制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。 學校將教師的學歷提高進修納入“十一五”規(guī)劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制?！? 2021年教師個人學歷提高計劃 (三 ) 為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》文件精神，特制定本提升計劃。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持“點面結(jié)合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學習體系，讓教師在崗 位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學習型教師的形成提供有力保障。 二、基本情況 我校目前在編在崗教師 54 人，?？坪捅究茖W歷教師占大多數(shù)。 三、目標要求 到 2020 年， 50 歲以下的教師全部達到?？茖W歷， 45 歲以下的教師力爭全部達到本科學歷，本科學歷達 50%以上。 四、具體措施 積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學歷提高的有關(guān)政策、待遇。 貫徹終身教育思想，鼓勵教師
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