【文章內(nèi)容簡介】 流中我了解到，有的家長認(rèn)為幼兒園小班的老師只是幫忙帶帶孩子的，小班的孩子并不學(xué)要學(xué)習(xí)??不正確的觀點(diǎn)。我們幫助家長樹立正確的教育觀，認(rèn)識并認(rèn)可我們的情境教學(xué)，讓家長知道幼兒園教學(xué)與小學(xué)教學(xué)的差異，讓家長了解 孩子的學(xué)習(xí)是從生活中一點(diǎn)一滴開始的。 抓好班級的教育管理，包括教學(xué)活動、游戲活動、班級環(huán)境及家長工作的管理，能使幼兒在教學(xué)、游戲活動中獲得良好的發(fā)展，能使幼兒在環(huán)境的熏陶中受到教育，能在家園配合教育中取得進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上，從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以生活為基點(diǎn)，以情境課程為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)孩子喜歡的主題活動。在活動中把各科內(nèi)容綜合起來，使知識以較完整的形式呈現(xiàn)在幼面前。在方法上，追求的是啟發(fā)，引導(dǎo)，注重幼兒的主動探索和自身體驗(yàn)，力求增加幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的積累。區(qū)域活動的目的是為了給幼兒提供更多的時間與空間， 讓幼兒通過對材料的操作去感知，思考，尋找答案，發(fā)揮幼兒的主體作用，促使幼兒在不同水平上得到相應(yīng)的發(fā)展，教師則以教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以兒童的發(fā)展水平為依據(jù)，按照“最近發(fā)展區(qū)”的原則確定區(qū)域活動的內(nèi)容，提供材料，幼兒可根據(jù)自己的興趣，意愿，能力選擇區(qū)域活動。教師在觀察幼兒活動的基礎(chǔ)上調(diào)整材料，進(jìn)行指導(dǎo)和評價，區(qū)域活動保證了教師成功地進(jìn)行個別化教育。集體教學(xué)是教師幫助幼兒整理，歸納已獲得的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒形成正確概念的有效途徑，同時也使教育目標(biāo)，教育 內(nèi)容等得以落實(shí)。 具體措施： (1)有目的 、有計(jì)劃地開展教學(xué)活動； (2)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)； (3)注重活動過程，不單純追求具體結(jié)果； (4)重視個別差異，提供多種材料； (5)運(yùn)用隨機(jī)教育，教學(xué)方式多樣化。 以幼兒的發(fā)展為中心，將班級營造成快樂的精神家園。 ①創(chuàng)設(shè)生動活潑的活動環(huán)境。 一直以來我們都把孩子當(dāng)作幼兒園里的小主人，以一切為了孩子的角度出發(fā)，結(jié)合小班新生的特點(diǎn)，本學(xué)期，我們在創(chuàng)設(shè)班級的活動環(huán)境時，充分考慮到每一位幼兒進(jìn)入到新環(huán)境新集體里存在的陌生感，在進(jìn)行墻面裝飾時，我們?yōu)槊课缓⒆釉O(shè)計(jì)了一輛小汽車， 27 輛汽車的小司機(jī)就是愛愛班的寶寶，讓孩子覺得自己是這里的一份子，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡我們星星二班。讓活動室成為生動、活潑，真正為幼兒服務(wù)的快樂家園。 ②建立平等、信任、親密無間的師生關(guān)系。 老師是孩子每天接觸時間最長的人，甚至超過自己的父母。因此教師的 一言一行勢必將影響孩子們的成長。老師的為人處事之態(tài)度也會影響孩子們采用什么樣的方式與人交往。本學(xué)期我們將根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓小朋友沐浴著老師的關(guān)愛、期待，享受著老師的信任、寬容，自信、勇敢、快樂等將幼兒園小班這幅人生旅途中的小小畫卷畫得豐富、精彩。 主要工作 九月份：高高興興上幼兒園 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵新穎讓幼兒喜歡的活動室環(huán)境。（墻飾、區(qū)域） （二）家長工作： 家長配合幼兒園，幫幼兒過好入園關(guān)。 每位家長配合幼兒園讓幼兒在家說普通話，盡快過語 言關(guān)。 （三）個別教育： 鼓勵幼兒上幼兒園，入園前不哭鬧。 分析班內(nèi)幼兒攻擊性行為的原因、特點(diǎn)，采取有針對性 的個別教育措施。 十月份：我愛家鄉(xiāng) （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵愛家鄉(xiāng)的墻飾。 （二）家長工作： 堅(jiān)持給幼兒配帶手帕，每天換洗。 家長和幼兒一起收集廢舊物品。 幼兒在家也能自己吃飯。 （三）個別教育： 鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，知道應(yīng)吃得干凈； 學(xué)會正確使用小手帕。 十一月份：秋天多美麗 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室內(nèi)利用秋天的水果和樹葉布臵。 （二）家長工作： 家長與幼兒一起尋找秋天，感受秋天的特點(diǎn)。 親子活動：樹葉貼畫 （三）個別教育： 幼兒午睡時能盡快入睡。 在老師的提醒下，幼兒能遵守班級常規(guī)。 十二月份：我們愛鍛煉 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼幼兒冬天里運(yùn)動的活動照片。 （二）家長工作； 家長夸夸孩子入園三個月來的進(jìn)步。 讓家長鼓勵孩子冬天不誰懶覺，愿意早起來園參加晨 間鍛煉。 （三）個別教育： 教育幼兒說話要懂禮貌。 幼兒能不怕冷，積極參加戶外活動。 參加親子游戲活動。 第三篇：班務(wù)工作計(jì)劃 安全防范措施 為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識，確保學(xué)生身心健康，做到防范為先，對班級做出以下十條措施： 必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班內(nèi)做好特殊生的思想轉(zhuǎn)化工作，班主任有細(xì)致的工作計(jì)劃。 遵守交通規(guī)則，注意交通安全，禁止追車 、爬車、乘坐農(nóng)用車和無證無牌的車輛。學(xué)生上學(xué)禁止騎自行車。 講究飲食衛(wèi)生，不購買無證無照攤點(diǎn)食品，不購食“三無”食品、飲料。學(xué)生妥善保管自帶食品，以防霉?fàn)€，若有變質(zhì)，禁止食用。不準(zhǔn)從家里帶熟食，防止變質(zhì)。 嚴(yán)禁學(xué)生在校私接電器，不亂觸摸電源插板、燈座。在教師的指導(dǎo)下正確使用體育器材和完成各項(xiàng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)。課間作正當(dāng)無危險的游戲，不準(zhǔn)相互追逐打鬧。持水果刀等利器進(jìn)入校園。 離家較遠(yuǎn)的學(xué)生要求在校住宿，未經(jīng)班主任同意晚上不準(zhǔn)回家。晚上按時就寢，不相互嬉戲，走讀生放學(xué)按時回家，上學(xué) 按時到校，不逗留，不再途中玩耍打鬧。放學(xué)后不準(zhǔn)相互串門走親。 不爬樹、攀崖、私自下河洗澡、打蜂包、捉蛇、玩火、玩有毒有害的物品。上學(xué)放學(xué)途中方野獸咬傷，防山石滾落，最好結(jié)伴而行。 不與閑散人員交往，如遇見陌生人糾纏，立即向?qū)W?；蚣依飯?bào)告，或者大聲呼救。 在特殊天氣要求家長接送，按《特殊天氣家長接送學(xué)生制度》進(jìn)行。 學(xué)生如有生活、疾病、思想、心理等自己不能解決的困難或矛盾，請及時給老師匯報(bào)，請求幫助；教師了解到信息應(yīng)及時認(rèn)真細(xì)致地做出幫助和指導(dǎo)。 學(xué)期對班內(nèi)安全做一次全面性的總結(jié)，找出成功與不足之處，對安全做的好的學(xué)生予以表彰。 白河小學(xué)四年級班 班級衛(wèi)生制度 中隊(duì)委員會衛(wèi)生員負(fù)責(zé)檢查學(xué)生日常個人衛(wèi)生，并督促改正。 班長、勞動委員、生活委員負(fù)責(zé)對住校生的床單、被子進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)臟、亂的，及時叫當(dāng)事人進(jìn)行糾正，對多次不改的，報(bào)告班主任，由班主任處理。 勞動委員每天對清潔區(qū)、教室衛(wèi)生實(shí)行全天督查，發(fā)現(xiàn)問題，立即派人進(jìn)行整改。 4