【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)者：陳安建 19 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 人生的選擇人生路漫漫， 20 作文范例：我們選擇宏偉的目標(biāo)，毅然營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂章。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。 花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對(duì)大地選擇了冰 21 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。 智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選 22 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 擇，但無論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。 擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心， 23 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 可以作出驚世的創(chuàng)舉。 陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對(duì)生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。今 天不少的大學(xué)畢業(yè)生，一走出校門便選擇了落后的西 24 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 北地區(qū)，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無悔的青春心！ 雄鷹搏擊藍(lán)天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。 放棄也是一種美麗選 擇 25 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。 —— 題記 當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開啟思想的大門，我不 禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)?，放棄也是一種美麗。 26 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。 有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他 27 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。 學(xué)會(huì)選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個(gè)毫無意義的問題，請(qǐng)選擇放 28 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 棄?? 山之所以成為山 ,是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì)選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴(yán)，水，如何淌成一脈智慧。 29 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 選擇放棄吧，俄國詩人普希金曾經(jīng)說過：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放 棄，讓失去變?yōu)榭蓯?。? 有時(shí)失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運(yùn)；有時(shí)失去，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們并 30 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 不排斥執(zhí)著，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，讓我們學(xué)會(huì)選擇放棄吧，因?yàn)?，放棄也是一種美麗。 只有學(xué)會(huì)選擇放棄，你的前途才會(huì)更加光明！ 此岸？彼岸？有兩個(gè)被困在小島上的人。 31 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 一個(gè)在被困的第二天選擇游回去，另一個(gè)選擇等候營救。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。 這兩種截然不同的結(jié)果，是他們選擇的不同釀就。結(jié)果因人而異，是因?yàn)檫x擇因人而 32 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 異。正因?yàn)檫@樣，世界才變得形形色色，各具不一。 我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯(cuò)誤；我們遇上困難虎， 33 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教 案 設(shè)計(jì)者：陳安建 要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時(shí)常會(huì)應(yīng)接不暇，這時(shí)我們就要用心去選擇了，心會(huì)告訴你，哪個(gè)是正確的選擇。 人們常說，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物 34 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關(guān)系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯(cuò)誤而在進(jìn)行選擇，那么請(qǐng)你先聽聽你的心是如何取舍。 我也曾經(jīng)選擇過一把“弊劍”。那時(shí)的 35 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 我厭惡學(xué)業(yè)，喜歡自我放縱，結(jié)果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽到心在叫我，它說要振作，它說要努力奮進(jìn)，它說要重新選擇。于是，我選擇拋棄那個(gè)討厭的我，找回好學(xué)活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績(jī)一路上升。我又 36 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 重新拿到了利劍，登上了成功路。 人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。它們 一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失敗的彼岸”。無論你最后登上了哪一座山，無論結(jié)果怎樣，一定要先 37 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 聽聽你的心的述說，它會(huì)教你如何選擇。我的選擇，我相信 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最 38 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 好，但，我的選擇，我相信。 在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《 高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過一切浮躁的時(shí)尚；在李白與 F4 之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想像，浪漫的色彩，足 39 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 以抵御一切無聊的庸俗。也許你會(huì)說，我的選擇太老土，但，我的選擇，我相信。 我喜歡在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的便利與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交流，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才能交匯； 40 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼 吸科技造就的現(xiàn)代氣息，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@破壞得滿目瘡痍。也許你會(huì)說，我的選擇太矛盾，但人本來就是矛盾的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我相信。 41 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過所有美貌；你駑鈍， 42 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 我也不會(huì)說你絕頂聰明，但我會(huì)開導(dǎo)你，勤奮會(huì)使你成功！也許你會(huì)說，我的選擇不夠含蓄，但，我喜歡率直，真誠是我的本性。 在高山上遇到身陷困境的人，我一定會(huì)選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人， 43 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 我一定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國人，我的生命在中國；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會(huì)說，我的選擇不明智， 44 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年 級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。 在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙 45 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。在生與死之間的無數(shù)種人生中，我選擇一條最曲折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo) 46 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。 每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。 47 營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案 設(shè)計(jì)者：陳安建 人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！ 48 第五篇：作文：以“選擇”為話題 以“選擇”為話題作文 人生隨時(shí)都會(huì)面臨選擇，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇??就是在這一次次的選擇中，我們變得聰慧，變得成熟。請(qǐng)以“選擇”為話題寫一篇文章。 要求：①立意自定②不少于 600 字【話題解讀】 人生在世 ,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手 ,尋找切入點(diǎn)。像考試作弊、父母吵架、同學(xué)誤會(huì)、師生對(duì)話等 ,就是很好的素材?？梢酝ㄟ^曲折的經(jīng)歷來反映自己在某方面作出的正確選擇 ,如 :網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇 ,交朋友要選擇 ,志愿要選擇等等。 寫記敘文 ,要學(xué)會(huì)設(shè)置懸念 ,讓情節(jié)波瀾起伏 ,如通過考試作弊時(shí)緊張的心理反映對(duì)誠實(shí)的選擇 ,或通過師生之間的誤會(huì)反映對(duì)理解和寬容的選擇 ,細(xì)膩的心理描寫是使文章出彩的重要方法。因?yàn)檫x擇的過程 ,也是心靈激烈斗爭(zhēng)的過程 ,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié) ,綜合運(yùn)用動(dòng)作、肖像、語言等描寫 ,形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫童話寓言 ,可以通過一條魚對(duì)死亡的選擇 ,反映自然環(huán)境的惡化 ,可以通過一朵花開放的艱難歷程 ,表現(xiàn)對(duì)美好品質(zhì)的追求。寫議論文 ,可以用屈原面對(duì)國難選擇投江殉國 ,聞一多面對(duì)血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起 ,成克杰面對(duì)金 錢卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對(duì)人生的重要意義。 01 此岸？彼岸？ 有兩個(gè)被困在小島上的人。 一個(gè)在被困的第二天選擇游回去，另一個(gè)選擇等候營救。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。 這兩種截然不同的結(jié)果，是他們選擇的不同釀就。結(jié)果因人而異，是因?yàn)檫x擇因人而異。正因?yàn)檫@樣，世界才變得形形色色，各具不一。 我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯(cuò)誤；我們遇上困難虎，要選擇 是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時(shí)常會(huì)應(yīng)接不暇，這時(shí)我們就要用心去選擇了，心會(huì)告訴你，哪個(gè)是正確的選擇。 人們常說，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關(guān)系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯(cuò)誤而在進(jìn)行選擇，那么請(qǐng)你先聽聽你的心是如何取舍。 我也曾經(jīng)選擇過一把“弊劍”。那時(shí)的我厭惡學(xué)業(yè)，喜歡自我放縱，結(jié)果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽到心在叫我，它說要振作，它說要努力奮進(jìn)，它說要重新選擇。于 是，我選擇拋棄那個(gè)討厭的我，找回好學(xué)活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績(jī)一路上升。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。 人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失敗的彼岸”。無論你最后登上了哪一座山，無論結(jié)果怎樣，一定要先聽聽你的心的述說，它會(huì)教你如何選擇。 0 2 人生的選擇 人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標(biāo)，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂章。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。 花兒面對(duì)更替 變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。 智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無論是什么選擇，