游戲案例和紙牌做游戲5篇范文(編輯修改稿)
2025-05-22 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合理的指導(dǎo)和鼓勵對幼兒身心的健康發(fā)展至關(guān)重要。 并且多給幼兒提供豐富的材料以便幼兒探索、多引導(dǎo)孩子們在不同層次、不同的材料的任務(wù)難度下進(jìn)行創(chuàng)新，并將孩子們這些創(chuàng)新的玩法與其他孩子一起分享，使他們有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，也激勵另外的孩子們積極創(chuàng)新玩法。 四、專家組推薦意見 專家組組長簽字 年 月 日 第二篇：紙牌游戲教案 《“紙牌”游戲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 認(rèn)識“紙牌”游戲窗口的組成，掌握游戲規(guī)則。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 能力目標(biāo) 讓學(xué)生掌握“ 紙牌”游戲的玩法，使學(xué)生從玩中掌握技能，學(xué)會知識，能夠熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 情感目標(biāo) 通過玩“紙牌”游戲的實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們都喜歡玩游戲吧，丟手絹，老鷹捉小雞，擺放七巧板??快樂的童年伴著游戲長大，游戲促進(jìn)了我們智力的開發(fā)。那同學(xué)們想玩電腦游戲嗎？（生：想）今天老師就滿足你們，為同學(xué)們帶來了一款新游戲，紙牌游戲（板書課題）？它能夠幫助我們熟練地操作鼠標(biāo)器，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)本領(lǐng)，開心嗎？（生：開心）太好啦！先來和老師一起啟動紙牌游戲。 二、學(xué)習(xí)新課 任務(wù)一：啟動紙牌游戲 師講解并演示啟動紙牌游戲的操作方法：板書：啟動單擊“開始”按鈕，然后將鼠標(biāo)指針依次指向程序、附件、游戲，最后單擊“紙牌”命令。 學(xué)生操作啟動“紙牌”游戲程序。任務(wù)二：認(rèn)識“紙牌”游戲的窗口 “紙牌”游戲窗口的組成。 PPT 學(xué)生一起認(rèn)識“紙牌”游戲窗口。板書：認(rèn)識 任務(wù)三：設(shè)置“紙牌”游戲 教師：同學(xué)們，你喜歡這個背景的紙牌嗎？這個圖案你喜歡嗎？看著自己喜歡的背景和圖案，才開心那。接下來我們一起探討一下如何設(shè)置？板書：設(shè)置 學(xué)自己看書學(xué)習(xí)，動手實(shí)踐。教師巡視指導(dǎo) 解決， 。引入下個任務(wù)任務(wù)四：紙牌游戲的規(guī)則 玩游戲要有規(guī)則，按規(guī)則玩才可以勝利，否則就失敗，所以在玩紙牌游戲前，老師有必要說清楚規(guī)則。板書：玩 PPT 講解并作演示 ，老師又不在身邊，你怎么辦？ 1）小組交流一下。 2）學(xué)生匯報：重新開始游戲，啟用幫助命令。老師總結(jié)：現(xiàn)在就讓我們一起來玩益智游戲“紙牌”吧！這可是挑戰(zhàn)你們的觀察力、判斷力和鼠標(biāo)操作能力的好游戲，還等什么，我們開始比賽吧！ ，教師巡視 ，結(jié)合游戲的原則匯報。板書：退出 三、課堂總結(jié)： 本節(jié)課通過玩“紙牌”游戲，掌握了鼠標(biāo)使用操作，（板書：鼠標(biāo)）同學(xué)們對鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動有了更進(jìn)一步的了解，希望同學(xué)們在今后的操作當(dāng)中要養(yǎng)成規(guī)范操作習(xí)慣，同時，對玩游戲要有一個正確的認(rèn)識，要認(rèn)清游戲的目的，我們鼓勵玩有教育意義的、能提升學(xué)生正能力的游戲，絕不能沉迷于那些無任何意義的消磨型游戲當(dāng)中。相信同學(xué)們一定會在信息課的樂園里獲取更多的知識。板書設(shè)計： 啟動 認(rèn) 識 五“紙牌”游戲設(shè)置熟練操作鼠標(biāo) 玩 退出 第三篇：《“紙牌”游戲》教學(xué)設(shè)計 《“紙牌”游戲》教學(xué)設(shè)計山東省曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王生【教材分析】 本課是義務(wù)教育山東省小學(xué)課本《小學(xué)信息技術(shù)》（泰山出版社）第一冊，第 4 課。主要內(nèi)容是紙牌游戲規(guī)則和鼠標(biāo)的操作。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo) （ 1）讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。 （ 2）使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的 興趣。 2．能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、動手操作的能力。 3．情感目標(biāo) 通過動手操作，學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。 【學(xué)習(xí)者特征分析】 本課的學(xué)習(xí)對象是四年級學(xué)生，他們愛好廣泛，思維敏捷，樂思善問。教學(xué)中要發(fā)揮他們的積極主動性，多讓學(xué)生主動探索。 【教學(xué)方法】 演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1