【文章內(nèi)容簡介】 學質(zhì)量、提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為主題，規(guī)范課程改革，跟進教學理念，轉(zhuǎn)變教學行為，創(chuàng)新地理教研工作新思路、新機制，優(yōu)化健全地理教研網(wǎng)絡(luò)，提高教研意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，進一步推動鐵門關(guān)一中地理教研工作向高層次發(fā)展。 三、工作目標 延續(xù)培 訓(xùn) —— 著眼校本，突出骨干，整體推進； 推進課改 —— 理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量； 推動科研 —— 完善過程，營造氛圍，推出成果； 夯實常規(guī) —— 嚴格落實，優(yōu)化環(huán)節(jié)，規(guī)范管理； 嚴謹讀書 —— 精選書目，科學閱讀，提升品位。 四、工作重點 ，推動自身專業(yè)發(fā)展，堅持公平、公正、實事求是、嚴謹科學的工作態(tài)度，樹立責任意識、服務(wù)意識和效率意識。以科學理論為指導(dǎo)，遵循教育教學研究的內(nèi)在規(guī)律，認真履行教學管理、教學指導(dǎo)、調(diào)查研究、區(qū)域交流、經(jīng) 驗推廣等崗位職責，創(chuàng)造性地開展教育教研活動。 、對話、交流、互動、高效的教研機制。加強教育教學引領(lǐng)和指導(dǎo)，組織和指導(dǎo)教師把握教育教學規(guī)律和課程要求，善于發(fā)現(xiàn)并有效解決教育教學中存在的實際問題、突出問題。 3.“走出去、請進來”的工作思路。認真學習和領(lǐng)會外地教研教學中先進的工作思路、工作方法和工作經(jīng)驗，結(jié)合我校地理教研教學的實際情況，加強研究、嫁接、改造和推廣。 ，認真分析教學現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略，定準教學起點，增強學科教學的實效性。加強對中學地理《課程標 準》考試試題的研究，了解新信息、新動態(tài)，積累新經(jīng)驗，努力保障鐵門關(guān)市一中地理教學沿著正確的軌道運行。 。細化中學地理備課的各個層面，探討備課的意義，備課的準備，備課的過程，備課的內(nèi)容，備課的消化，備課的反思，備課的總結(jié)等等。建設(shè)備課網(wǎng)絡(luò)資源庫和教師個體電子資源庫。 五、教研計劃 一、 月份工作安排 、進度。 集體性常規(guī)教研。 二、 月份工作安排 。 。 。 學業(yè)考試試卷質(zhì)量分析。 三、 月份工作安排 。 、合作、探究三種學習方式。 。 四、 月份工作安排 。 ，提高學生復(fù)習效率。 五、 2021． 7 月份工作安排 。 ，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗，整理匯總。 第三篇：初中地理教師工作計劃 繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術(shù)方面進一步取得提升 。盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補自身不足。總之進一步挖掘地理教學潛能，創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)地理課堂。這里給大家分享一些關(guān)于初中地理教師工作計劃 5 篇，供大家參考。 初中地理教師工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生 已有的生活經(jīng)驗 。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考 。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。 二、學生基本情況分析 通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題： (1)班與班差別比較大。 (2)班中成績差別懸殊，兩極 分化嚴重。 (3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。 針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生 220余人。這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。 三、教材分析 本學期講授義務(wù)教育課程標準教材 .該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料 對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導(dǎo)語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學習。 四、教學目的和要求 (1)思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。 (2)文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。 (3)能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。 五、具體措施 (一 )備課 備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： 鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。 (1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。 (2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài) 度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。 (3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。 (4)確定本學期的教學實踐活動。 寫好教案。 (1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。 (2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。 (4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。 (二 )上課 上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。應(yīng)做到： 教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。 教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。 做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。 要重視對學生進行思想教育，對學生 進行辯證唯物主義和愛國主義教育。 結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓(xùn)練。 教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。 (1)學生學習的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學生積極思考。 (2)重視對學生能力的培養(yǎng)。 (3)教給學生學習規(guī)律和方法 (理論聯(lián)系實際，看圖記憶等 )。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。 (4)在學的過程中，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。 (5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。 科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術(shù)。 不斷提高課堂教學藝術(shù)。 (三 )作業(yè)批改 精選作業(yè)，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。 作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。 在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度， 突出理論聯(lián)系實際的原則。 及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。 (四 )考試 考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。 注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。 期中、期末考試前組織好復(fù)習。制訂復(fù)習計劃，進行復(fù)習動員并指導(dǎo)學生系統(tǒng)復(fù)習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。 考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題 型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。 認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。 認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。 六、教學要求 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生， 實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展 。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生 的地理科學素養(yǎng)。 大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。 在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習、探究和資料分析活動。 教學中 要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。 初中地理教師工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教