魯教版六上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第14課匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)1．圖中“單于”是族最高首領(lǐng)的稱號(hào)。該民族在過著游牧生活，逐水草遷徙。之際，其杰出首領(lǐng)單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強(qiáng)大的國家。1．匈奴蒙古草原秦漢冒頓2．漢武帝時(shí)，經(jīng)濟(jì)繁榮，強(qiáng)盛，開始對(duì)匈奴大規(guī)模反擊，奪取了

2024-11-15 17:17

魯教版歷史六上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第15課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)一、選擇題1．中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()[A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷2．匈奴族生活的范圍主要在(

2024-11-15 17:16

七年級(jí)歷史匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)-資料下載頁

【總結(jié)】第15課匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)敕勒歌——北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。威海八中王雅楠圖片反映的是哪個(gè)古代少數(shù)民族的生活?.他們生活有什么特點(diǎn)?匈奴生產(chǎn)生活特點(diǎn):，開始?jí)ㄌ锓N谷

2024-11-12 02:51

14-匈奴的興起與漢朝和戰(zhàn)課件-人教新課標(biāo)版-資料下載頁

【總結(jié)】匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn),,第一頁，編輯于星期三：九點(diǎn)五十一分。,第二頁，編輯于星期三：九點(diǎn)五十一分。,萬里長城是在秦始皇時(shí)修建的，當(dāng)時(shí)修長城的目的是什么呢？,用來抵御匈奴。,一、莫頓統(tǒng)一蒙古草原,第...

2024-10-20 20:53

第十四課面具-資料下載頁

【總結(jié)】第周星期年月日課題14、面具教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)對(duì)印法繪圖。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)形式面具的興趣。智能目標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)印法制作面具，提高學(xué)生的豐富想象力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)對(duì)印法繪圖。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)印法技巧。教具

2024-12-05 11:25

第十四課童年的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課童年的發(fā)現(xiàn)板塊：每課一練教師：周小川第一課春天的小雨滴滴滴學(xué)練指要童年是美好的，因?yàn)槟晟俚奈覀兒闷嫘膹?qiáng)，敢于幻想，勇于實(shí)踐，有著強(qiáng)烈的求知欲和驚人的想象力。而俄國天文學(xué)家費(fèi)奧多羅夫竟在童年時(shí)就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，還因此受到被趕出教室的委屈。可他并沒有抱怨，他說：世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明常常面臨著

2024-10-24 13:47

第十四課奇妙的克隆談家楨-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課奇妙的克隆談家楨復(fù)旦大學(xué)談家楨教授生物學(xué)家談家楨復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年，是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一。談家楨:?中國現(xiàn)代

2024-09-28 12:48

第十四課：畫蝦-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課：畫蝦設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的情感，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣?！弊裱@一要求，在教學(xué)中，教師應(yīng)努力為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、探索、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，聯(lián)系生活，拉近文本距離，以“讀”作為貫穿整個(gè)教學(xué)過程的主線。并通過合作學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展。

2024-12-11 09:14

人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件[2]-資料下載頁

【總結(jié)】第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)本課任務(wù)掌握冒頓單于、衛(wèi)青、霍去病和王昭君四個(gè)歷史人物及他們的貢獻(xiàn)一冒頓單于1冒頓單于有什么貢獻(xiàn)?2他為什么能統(tǒng)一蒙古草原?3他統(tǒng)一蒙古草原對(duì)匈奴的生活有何影響?發(fā)達(dá)發(fā)展起來學(xué)會(huì)了畜

2024-11-21 23:15

七年級(jí)歷史第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件1人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課主要內(nèi)容冒頓統(tǒng)一蒙古草原衛(wèi)青、霍去病大破匈奴昭君出塞了解和掌握匈奴的興起和在我國古代史上所作的貢獻(xiàn)衛(wèi)青、霍去病破匈奴的史實(shí)以及作用昭君出塞的史實(shí)及所起的歷史作用一、冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原冒頓勵(lì)精圖治，治軍有方1、他為什么能統(tǒng)一蒙古草原?2、他統(tǒng)一蒙古草原對(duì)匈奴的發(fā)展有何

2024-11-22 01:25

山東省青州市旗城學(xué)校初中歷史匈奴及興起及漢朝及和戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)山東省青州市旗城學(xué)校劉群一、教案背景1，面向?qū)W生：□√中學(xué)2，學(xué)科：歷史2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、課前預(yù)習(xí)了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻(xiàn)；匈奴與兩漢的關(guān)系；漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴；呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。二、完成課后習(xí)題:三、教學(xué)課題

2025-01-18 15:29

法語第十四課ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】2021/12/11Le?on10PartieIIparlerdelavied’unesemaine談?wù)撘恢艿纳頖rammaire:pronomspossessifs主有形容詞Articlescontractifs縮合冠詞Lexique:lesjoursd’unesemaine一周七天

2024-11-03 23:41

初級(jí)漢語口語第十四課-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課今天天氣怎么樣？Dì-shíyìkèJīntiāntiānqìzěnmeyàng?Lesson14What’stheWeatherLikeToday?LOGOchūntiān春天xiàtiān夏天

2025-01-19 10:09

第十四課鋼鐵長城-資料下載頁

【總結(jié)】第十四課鋼鐵長城國防：一個(gè)國家為了保衛(wèi)自己的領(lǐng)土主權(quán)，防備外來侵略，而擁有的和軍事有關(guān)的一切力量。軍事武器裝備戰(zhàn)場(chǎng)冷熱高二維平面三維立體三維立體海軍：1949年4月陸軍：1927年8月1日空軍：194

2024-08-10 13:27

歷史必修一第十四課-資料下載頁

【總結(jié)】圖中的人物分別是誰?他們分別領(lǐng)導(dǎo)了什么革命或運(yùn)動(dòng)？結(jié)果怎樣？得出怎么樣的示？太平天國運(yùn)動(dòng)辛亥革命結(jié)果:失敗啟示:農(nóng)民階級(jí),資產(chǎn)階級(jí)都不能領(lǐng)導(dǎo)中國的民主革命取得成功第14課新民主主義革命的崛起材料1，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1913年日本在華投資總額；1914年輸華貨值，1919年增至；美國對(duì)華貿(mào)易額從1913年

2025-06-21 07:55

課題第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(留存版)

課題第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)-文庫吧

課題第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)-wenkub

課題第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(已修改)