【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象的。但是 ，光有一顆愛(ài)國(guó)之心可不行，還得有豐富的知識(shí)，過(guò)人的口才，膽識(shí)，敏銳縝密的謀略，善于掌風(fēng)使舵，隨機(jī)應(yīng)變和迷人的親和力。 我明白，這個(gè)看似榮耀繞身的職位，要付出多大的努力與辛苦。所以，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我放棄了那些只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的言情小書(shū)，利用閑暇時(shí)間，抱著《舌戰(zhàn)曼哈頓》等書(shū)仔細(xì)鉆研 。我放棄了那些虛擬的二次元?jiǎng)勇?。守著《新聞聯(lián)播》里的外交發(fā)言人答記者問(wèn)的畫(huà)面 。我不再只莽莽撞撞地動(dòng)手不動(dòng)口，而是在課堂上努力積極地回答問(wèn)題，下課時(shí)與同學(xué)暢談天地，鍛煉自己的語(yǔ)言能力 。我不再咋咋呼呼，懂得了收斂，來(lái)掩飾自己的情緒 。我還學(xué)會(huì)了做什么事不僅要未雨綢繆，更要精益求精，持之以恒?? “世上無(wú)難事，只怕有心人?！? 我為理想改變著，因?yàn)槲蚁嘈?，憑著勤奮和堅(jiān)持不懈的努力，一定能實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)大的理想 ! 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 5 每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名老師，但是，有人說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的？工資不高，還要替學(xué)生日夜操勞?！笨晌也⒉皇沁@樣認(rèn)為的，當(dāng)老師可以每天看到學(xué)生純潔的笑容，每次他們笑，都將會(huì)是老師最大的快樂(lè)與成就。所以，我想當(dāng)老師。 老師也是一個(gè)神圣的職 業(yè)，他培養(yǎng)了許多國(guó)家的棟梁之才，他讓許多朵祖國(guó)的花朵在世界上大放異彩，讓我們這些原來(lái)什么都不懂的小孩，變成了能為祖國(guó)爭(zhēng)光的大才人，所以，他也是神圣的。 有人說(shuō)，世界上最大的愛(ài)是母愛(ài)，但我認(rèn)為，有的時(shí)候，師愛(ài)，是比母愛(ài)還要大的愛(ài)，就像我的老師對(duì)我一樣，在我什么都不會(huì)的時(shí)候，是老師手把手的教我寫(xiě)字，在我矛盾不堪的時(shí)候，也是老師幫助我做出了正確的選擇，在我遇到困難的時(shí)候，還是老師扶了我一把，讓我從新站立起來(lái)，繼續(xù)向前進(jìn)。如果我當(dāng)了老師， 將會(huì)傾注給學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。 其實(shí)，我想當(dāng)老師是因?yàn)槲业?老師，我的老師對(duì)我們很好，就像自己的孩子一樣。我也想象我的老師一樣。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是一把無(wú)型的大傘，我愿意做那一把大傘，永遠(yuǎn)護(hù)著我的學(xué)生，給他們遮風(fēng)擋雨。 老師，這個(gè)偉大、無(wú)私、神圣的職業(yè)，我會(huì)永遠(yuǎn)向往、愛(ài)慕這個(gè)職業(yè)的！ 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 6 我長(zhǎng)大以后，想當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明更多為人類(lèi)造福的機(jī)器。我最想的“四大發(fā)明”是 —— “百變車(chē)、“四次元口袋”、“思想機(jī)器人”和“戰(zhàn)士丸”。 “百變車(chē)”，大家聽(tīng)到這個(gè)名字可能會(huì)感到很驚奇，車(chē)就是車(chē)，怎么還百變呢？不瞞大家說(shuō)，我所設(shè)計(jì)的這臺(tái)車(chē)還真能百變。現(xiàn)在，當(dāng)人們想去某個(gè)地方時(shí)，說(shuō)不定會(huì)坐汽車(chē)、再坐火車(chē)、最后坐飛機(jī)才能到，不過(guò)如果換了乘坐我發(fā)明的“百變車(chē)”就不用那么麻煩了。首先我們按原樣當(dāng)汽車(chē)坐，在鐵路上對(duì)準(zhǔn)車(chē)子的方向盤(pán)說(shuō)“變火車(chē)”，車(chē)子立馬從后面伸長(zhǎng)幾段，變成一列堂堂正正的火車(chē)。不用說(shuō)，只要要求他變飛機(jī)，它也會(huì)馬上變成一架名符其實(shí)的飛機(jī)的。 這種車(chē)同時(shí)還很環(huán)保，它不用油來(lái)帶動(dòng)，而是吸收空氣中的能量來(lái)帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。而且被吸收的空 氣排出來(lái)的氣體要先經(jīng)過(guò)“空氣凈化保護(hù)層”，這個(gè)保護(hù)層和紙差不多厚，但要比紙硬好幾倍，不干凈的含有有害物質(zhì)的氣體經(jīng)過(guò)它，就變得非常新鮮了。因?yàn)樗苓^(guò)濾掉氣體中的有害物質(zhì)，能在瞬間將被污染的空氣完完全全地凈化，自然“百變車(chē)”排出的就是非常新鮮的空氣了。 這個(gè)“百變車(chē)”倒底好不好，不用我說(shuō)，大家來(lái)評(píng)評(píng)吧！至于“其它三大發(fā)明”，功能也是非常顯著的，只是今天由于時(shí)間的關(guān)系，我就不一一介紹了。 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 7 我的理想是當(dāng)一名大科學(xué)家，研究出許許多多有利于人類(lèi)的東西。 現(xiàn) 在，我就已經(jīng)開(kāi)始為了我的理想而努力了！我經(jīng)常翻閱家里的科普類(lèi)書(shū)籍，正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”么，因此，家里的百科全書(shū)上到處都可以看到我辛勤的“足跡”，連自恃高大《十萬(wàn)個(gè)為什么》也被我用短短的時(shí)間“啃”了個(gè)精光，很快，家里的科普書(shū)便都已經(jīng)被我翻了個(gè)遍。 媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家里的書(shū)是頂不了多久的，趕忙向圖書(shū)館“求助”。就這樣，圖書(shū)館的書(shū)便源源不斷的運(yùn)了進(jìn)來(lái)，很快便又運(yùn)了出去。每本書(shū)來(lái)的時(shí)候都得意洋洋地想著：“嘿嘿，我肯定能困住他?！? 走的時(shí)候卻暗自想著：“哎，這家伙怎么這么厲 害，莫非我遇到了‘啃書(shū)王’乎？真是太悲慘了?！? 隨著我的年齡增長(zhǎng)，閱讀量也大大增加，當(dāng)然，我的知識(shí)也成正比的增加，就像一個(gè)扁扁的小氣球，被人越吹越大，最終變成了一個(gè)大氣球。 并且，為了增加我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我還按照書(shū)上所說(shuō)的，做了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單、有趣但是又富有科學(xué)原理的小實(shí)驗(yàn)，如：會(huì)跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤??這些精彩的實(shí)驗(yàn)不光為我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，而且讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)道理。 說(shuō)到這里，大家可能會(huì)問(wèn)：“你為什么要讀這么多書(shū)，做這么多試驗(yàn)?zāi)兀俊? 因?yàn)?，我知道：科學(xué)家并不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能當(dāng)上的，而是要從小就努力，這樣，才能當(dāng)上一名偉大的科學(xué)家！ 第三篇：【精華】小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字 【精華】小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字匯編六篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是整理的小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字 6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 1 每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理 想；每個(gè)人都要走這一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是最可怕的。的確，沒(méi)有理想哪有勁頭？我有就有自己美好的理想。 在我很小的時(shí)候，我就為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后我要當(dāng)電視臺(tái)的主持人。一方面是因?yàn)椋何矣X(jué)得很威風(fēng)，每一天都可以上電視，而且家家戶戶都認(rèn)識(shí)是我；另一方面就是：可以跟大家講講當(dāng)天發(fā)生的國(guó)家大事、世界大事。 為了當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人。我每天都會(huì)看新聞，增加一些知識(shí)。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時(shí)間，我就會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)的速度由慢到快，由不怎么流暢到非常 流暢。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我和媽媽進(jìn)行了一次繞口令比賽，比賽的規(guī)則是：誰(shuí)繞的口令快而準(zhǔn)為勝者。媽媽開(kāi)始比賽了，媽媽繞的口令雖然十分準(zhǔn)確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場(chǎng)了，我繞的口令不僅快還十分準(zhǔn)確。這次的繞口令比賽，我獲勝了！通過(guò)這一次的獲勝，我就更加有信心當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人了！我又為我的理想邁出了一小步。 我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并且為這個(gè)理想去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 2 每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為 社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富??而我的理想是當(dāng)一名老師。 我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的 `孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。 做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師 —— 曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感 動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶?，而且工資也很高。 就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 3 理想不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名書(shū)法家。 你肯定會(huì)問(wèn)了：你為什么想當(dāng)書(shū)法家呢 ?我的理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲蚁矚g書(shū)法。 看到那一個(gè)個(gè)跳躍在紙上的毛筆字，我就有一種說(shuō)不出的喜歡?？?，王羲之的行書(shū)，飄若浮云，矯若驚龍；趙孟頫的楷書(shū)華滋遒勁，飄逸秀氣；懷素的草書(shū)真氣彌漫，狂放恣肆。這一個(gè)個(gè)毛筆字，在書(shū)法家們的筆下，或奔放豪邁，或細(xì)膩凝滑，形狀千變?nèi)f化，怎能不叫人喜歡？ 記得九歲那年，我無(wú)意中看到一本柳公權(quán)書(shū)法字帖。當(dāng)時(shí)，我好奇地翻了翻。這一翻，可把我深深吸引住了。這些字，在柳公權(quán)的筆下，盡情地釋放自我，如同一個(gè)個(gè)鮮活的生命?？矗粋€(gè)普 普通通的“大”字，是那么蒼勁，那么有靈性，囊括四海之意，并吞八荒之心盡在看似平淡無(wú)奇的一橫，一撇，一捺中。當(dāng)時(shí)，我羨慕極了。在一旁的爸爸，好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你也可以做到?！薄拔乙材茏龅?？對(duì)，我也能做到！” 當(dāng)時(shí)，我下定了決心，長(zhǎng)大后，我要成為一名偉大的書(shū)法家，讓這一個(gè)個(gè)有生命、有靈氣的字在我的筆下跳躍。 帶著這個(gè)理想，這幾年，我一直在刻苦地練習(xí)。每天寫(xiě)一張，不管是春秋還是冬夏，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，你都能看到我在練書(shū)法時(shí)的身影。我知道，在通往理想的路途上充滿著辛酸，密布著荊棘，但我相信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的理想的！ 小學(xué)生寫(xiě)理想的作文 400 字篇 4 我的理想是當(dāng)一名大科學(xué)家，研究出許許多多有利于人類(lèi)的東西。 現(xiàn)在，我就已經(jīng)開(kāi)始為了我的理想而努力了！我經(jīng)常翻閱家里的科普類(lèi)書(shū)籍，正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”么，因此，家里的百科全書(shū)上到處都可以看到我辛勤的“足跡”，連自恃高大《十萬(wàn)個(gè)為什么》也被我用短短的時(shí)間“啃”了個(gè)精光，很快，家里的科普書(shū)便都已經(jīng)被我翻了個(gè)遍。 媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家里的書(shū)是頂不了多久的，趕忙向圖書(shū)館“求助”。就這樣，圖書(shū)館的 書(shū)便源源不斷的運(yùn)了進(jìn)來(lái)，很快便又運(yùn)了出去。每本書(shū)來(lái)的時(shí)候都得意洋洋地想著：“嘿嘿，我肯定能困住他。” 走的時(shí)候卻暗自