【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也許是最好的機(jī)會(huì)，這也使我進(jìn)一步增加了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗的勇氣。到后來(lái)坦然面對(duì)挫折和失敗便成了我的一種常態(tài)，在失敗面前，我會(huì)不斷激發(fā)自己的斗志，就像高爾基在《海燕》中所說(shuō)的那樣：讓暴風(fēng)雨 (失敗 )來(lái)得更猛烈些吧。一個(gè)人可以從生命的磨難和失敗中成長(zhǎng)，正像腐朽的土壤可以生長(zhǎng)鮮活的植物。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營(yíng)養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以磨煉我們的智慧和勇氣，進(jìn)而創(chuàng) 造更多的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)失敗和考驗(yàn)，我們才能成熟、收獲。而那些失敗和挫折，都將成為生命中的無(wú)價(jià)之寶，值得我們?cè)谟洃浬钐幱肋h(yuǎn)收藏。 應(yīng)相信自己和別人 相信自己，相信自己能夠走出困境，相信自己能夠創(chuàng)造財(cái)富和成就，相信別人能做到的事情自己也能做到，相信這個(gè)世界依然是光明燦爛的。另外，我們一定要深入社會(huì)，了解別人。一個(gè)人最可怕的黑暗是內(nèi)心的黑暗，一個(gè)人最可怕的封閉是靈魂的封閉，一個(gè)人最絕望的狀態(tài)是失去對(duì)別人的信任。只有我們主動(dòng)地去了解別人，和別人交朋友，我們才會(huì)有更光明的生活 和更多的機(jī)會(huì)。我這里有兩句話大家一定要記?。旱谝痪涫牵?Don’t wait to be loved to love。第二句是： Don’t wait to have a good job to start to work。這兩句話包含了幾層意思，一是我們要有自信，相信我們能夠愛(ài)別人，相信我們能夠把工作做好；二是我們所擁有的東西一定是主動(dòng)的道德，只有我們愛(ài)了別人，別人才會(huì)愛(ài)我們；只有我們做出了好工作，我們才會(huì)擁有好工作。三是世界是美好的，我們要對(duì)世界充滿(mǎn)信心，因?yàn)槲覀儛?ài)了別人，別人必然會(huì)愛(ài)我們，我們做好了工作 ，一定會(huì)被別人所承認(rèn)。有人說(shuō)，我愛(ài)了別人，別人不愛(ài)我，我做好了工作，別人不理我怎么辦？這依然是你的心態(tài)不對(duì)。做任何事情都希望得到當(dāng)時(shí)的回報(bào)，這是一種自私，是一種沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的心態(tài)。一個(gè)急功近利的人是沒(méi)有人會(huì)喜歡的。我們要有一個(gè)正確的心態(tài)，生活中好多事情，是你的心態(tài)正確了，事情才能做正確，生活才能向好的方向改變。我們覺(jué)得這個(gè)世界浮躁，是因?yàn)槲覀兊男母≡?，我們覺(jué)得這個(gè)世界平庸，是我們的心平庸。只要改變了心態(tài)，我們的生活就會(huì)不一樣。我自己就是很好的例子。過(guò)去，我一直認(rèn)為自己是個(gè) loser。高考考了 3 年才考上，我是個(gè) loser；進(jìn)了大學(xué)沒(méi)有一個(gè)女孩愛(ài)上過(guò)我，我是個(gè)loser；大學(xué)三年級(jí)得了肺結(jié)核，我是個(gè) loser；在北大教了 7年書(shū)沒(méi)有什么成就，我還是個(gè) loser；在北大 10 年沒(méi)參加過(guò)任何活動(dòng)、任何團(tuán)體，我是個(gè) loser；被北大開(kāi)除出來(lái)無(wú)處安身，我更是個(gè) loser。在 30 歲以前，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有嘗到過(guò)成功的喜悅。我的自信心被現(xiàn)實(shí)不斷地摧毀。后來(lái)我到外語(yǔ)培訓(xùn)部去上課，不斷努力地提高自己的上課水平，終于逐漸在課上、在學(xué)生的眼神中找回了一點(diǎn)兒自信。當(dāng)我對(duì)培訓(xùn)越來(lái)越有興趣的時(shí)候，我就下決心做自己的學(xué)校。在做學(xué)校的過(guò)程中，在和別人打交 道的過(guò)程中，不斷地失敗，不斷地成功，又不斷地失敗，再不斷地成功。在這種過(guò)程中建立了我自己堅(jiān)韌不拔的性格。我的好朋 友王強(qiáng)對(duì)我有一句評(píng)價(jià)，說(shuō)：俞敏洪像蘆葦一樣剛強(qiáng)。意思是我的性格盡管柔韌，但卻不容易屈服。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我周?chē)S多中國(guó)的成功人士的個(gè)性里，都有著非常柔和非常剛的兩面性。在這個(gè)世界上，我們要少一點(diǎn)膽怯，多一點(diǎn)勇氣；少一點(diǎn)自卑，多一點(diǎn)自信；少一點(diǎn)疑慮，多一點(diǎn)信任。多相信世界一點(diǎn)，多相信別人一點(diǎn)，對(duì)自己沒(méi)有什么壞處。當(dāng)然，相信別人的前提是首先要相信你自己的判斷力，判斷所交往的朋友對(duì)自己有無(wú)好處，所處的環(huán)境對(duì)自己有無(wú)好處。但我們必須對(duì)這個(gè)世界表示信任，否則我們寸步難行。 讓自信的陽(yáng)光普照年輕的心田 文 亦夫 (北京大學(xué)理科出身，出版有多部長(zhǎng)篇小說(shuō)及中短篇小說(shuō)、散文等，并在多部電影、專(zhuān)題片及音樂(lè)電視中擔(dān)任編劇、總撰稿及策劃。自 2020 年起旅居日本東京，在寫(xiě)作之余以教授中文和為華文報(bào)紙寫(xiě)稿為生 ) 大學(xué) 4 年，于漫長(zhǎng)的人生而言，雖短暫卻極其重要，尤其是在高等教育還不夠普及的中國(guó)，尤其是對(duì)于那些藉此改變身份和命運(yùn)的農(nóng)家子弟。 20 多年前我從西北一個(gè)偏僻的農(nóng)村考上北大時(shí)，連縣城也只去過(guò)很少的幾趟。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的首都帶給一個(gè)農(nóng)家少年的，無(wú)所適從遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于新鮮刺激。原來(lái)似乎清晰而簡(jiǎn)單的人生計(jì)劃，一瞬間如同 透過(guò)了萬(wàn)花筒，變得紛繁多姿而又捉摸不定。大學(xué)時(shí)期是人生思辨能力的成熟和定型期，面對(duì)如此巨大的反差和如此多頭的誘惑，要不走向迷失甚至造成人格缺陷，并非一件水到渠成的易事。作為一名從農(nóng)村出來(lái)的曾經(jīng)的大學(xué)生，我的 4 年求學(xué)經(jīng)歷的點(diǎn)滴體會(huì)，希望能對(duì)剛?cè)胄２痪玫男律?，尤其是?duì)剛剛步入繁華都市的農(nóng)家弟子，能有些微的參考價(jià)值。 在我看來(lái)，與大學(xué) 4 年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相比，培養(yǎng)良好的思維模式、生成健康的精神世界和人格魅力，要遠(yuǎn)為重要和具有實(shí)際價(jià)值。而要形成客觀理性的判斷力，學(xué)會(huì)尊重與自尊，變得磊落而坦然，對(duì)未來(lái)的人生充 滿(mǎn)熱情和憧憬，這一切都需要自信心來(lái)支撐。而一個(gè)人自信心最初的養(yǎng)成，是在一次次地被認(rèn)可、被肯定中獲得的。它就如同一株脆弱的嫩芽，來(lái)自環(huán)境的鼓勵(lì)會(huì)像甘露一樣滋潤(rùn)它，使其茁壯成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。相反，一次次的挫折則會(huì)使它早夭，成為心理上永遠(yuǎn)揮之不去的一片陰影。 從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，生活一下子多了許多自主的選擇。除了專(zhuān)業(yè)課之外，各種各樣的學(xué)生社團(tuán)、形形色色的報(bào)告會(huì)和演講、范圍極廣的選修課，加上班級(jí)、系及學(xué)校里臨時(shí)組織的豐富多彩的活動(dòng)，既給同學(xué)們提供了汲取營(yíng)養(yǎng)、提高自身的環(huán)境，同時(shí)也提供了一個(gè)個(gè)展現(xiàn)才華、 炫示自我的舞臺(tái)。剛剛大開(kāi)眼界的新生們往往會(huì)熱情洋溢地廣泛涉獵，甚至盲目參與。我們班當(dāng)年有一個(gè)來(lái)自南方農(nóng)村的同學(xué)，從大一起，參加過(guò)的培訓(xùn)班或?qū)W生社團(tuán)包括吉他、圍棋、國(guó)標(biāo)舞、校園廣播站、西洋繪畫(huà)鑒賞等等，可謂五花八門(mén)、無(wú)所不包?？山Y(jié)果不但全部無(wú)果而終，更為嚴(yán)重的是，一次又一次挑戰(zhàn)自我的挫敗，使他的自信受到了毀滅性的打擊，進(jìn)而影響到學(xué)業(yè)和性格。他從一個(gè)熱情外向的人變得萎靡不振，似乎對(duì)什么事情都失去了興趣。 我舉這個(gè)例子并不是說(shuō)不要廣泛涉獵，而是不主張盲目地挑戰(zhàn)自我。人的性格類(lèi)型、成長(zhǎng)環(huán)境、人生經(jīng)驗(yàn)各有不 同，注定了動(dòng)靜之分、文武之別，在性格和思維逐漸定型和成熟的大學(xué)階段，我主張順應(yīng)自己性格特點(diǎn)和能力長(zhǎng)處，選擇性地參與