【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演出等豐富多彩的教育形式，營(yíng)造濃郁的校園廉政文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是積極參加青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)展科技小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、科技實(shí)踐比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，做到早安排、早動(dòng)手、早設(shè)計(jì)、早輔導(dǎo)、早改進(jìn)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，使我校的科技教育再上新臺(tái)階 ,形成“人人愛(ài)科學(xué)、人人用科學(xué)、人人能創(chuàng)造”的學(xué)校特色。七是做好團(tuán)隊(duì)工作，加強(qiáng)團(tuán)支部基礎(chǔ)建設(shè)工作，在組織和活動(dòng)設(shè)計(jì)方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的生動(dòng) 性、趣味性和教育性，讓團(tuán)隊(duì)工作更能體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，讓團(tuán)隊(duì)組織真正成為同學(xué)們向往的大本營(yíng)，成為快樂(lè)的家園。 四、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人 為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，為師生活動(dòng)、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達(dá)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司二期工程的有利時(shí)機(jī)，積極向政府申請(qǐng)幫助，加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。一是學(xué)校先后爭(zhēng)取并投資 1100 萬(wàn)元用于 5 萬(wàn)平方米征地、通透的鐵藝圍墻建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)部硬覆蓋，并改造了校園內(nèi)假山噴泉景觀，建設(shè)了 200 米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道和三個(gè)塑膠籃球場(chǎng)； 二是對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了全面粉 刷，進(jìn)一步完善了校園文化建設(shè)。利用文化墻開(kāi)展校園文化建設(shè)，杜絕了過(guò)去學(xué)生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的自覺(jué)性。三是為教室及辦公室新購(gòu)置了桌椅，學(xué)校辦學(xué)條件極大的改善，鼓勵(lì)了教師工作的干勁和信心，為育好新人營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，收到了明顯的效果。四是建設(shè)絢爛多姿防粉彩各異的優(yōu)美走廊文化，把學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的激情點(diǎn)燃，一排排內(nèi)容各異、風(fēng)格獨(dú)特的板報(bào)、畫(huà)廊、警語(yǔ)牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營(yíng)造了一個(gè)秀美的育人環(huán)境。學(xué)生置身其間，必將受到潛移默化 、潤(rùn)物無(wú)聲的教育。 由于狠抓了精神文明建設(shè)工作，有利地促進(jìn)了各項(xiàng)工作齊同并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。幾年來(lái)，第七中學(xué)分別獲得遼寧省“日常行為規(guī)范化管理先進(jìn)單位”、遼寧省“大課間操優(yōu)秀學(xué)校”，遼寧省“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、遼寧省“家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)?！?、遼寧省“小作家基地重點(diǎn)初中”、“遼寧省中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位”、朝陽(yáng)市“精神文明學(xué)?！?、朝陽(yáng)市“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、朝陽(yáng)市“教學(xué)基本功大賽優(yōu)勝單位”、朝陽(yáng)市“新課標(biāo)競(jìng)賽優(yōu)勝單位”、朝陽(yáng)市“國(guó)防教育先進(jìn)單位”、朝陽(yáng)市“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“朝陽(yáng)市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體” 、朝陽(yáng)市“五星級(jí)學(xué)校”、北票市“先進(jìn)學(xué)?！?、“文明校園”、朝陽(yáng)市和北票市“名學(xué)?！?、連續(xù)幾年獲得北票市“紅旗學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。 第二篇：第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進(jìn)事跡材料 第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進(jìn)事跡材料 北票市第七中學(xué)始建于 1965 年 10 月，地處北票市市府街東段，總占地面積 26000 平方米。建筑面積 平方米?，F(xiàn)有 36 個(gè)教學(xué)班，在校生 1806 人。在編教師 197 人，本科學(xué)歷 136 人，?？茖W(xué)歷 39人。具有高級(jí)職稱的教師 146 人，教師崗位勝任率為 100%。幾年來(lái)，我們?cè)谑形?、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以德治校、民主管校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮校”的辦學(xué)理念，大力開(kāi)展了精神文明創(chuàng)建工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要做以總結(jié)： 一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，將精神文明建設(shè)工作切實(shí)置于重要地位抓實(shí)抓好 精神文明建設(shè)工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士氣、營(yíng)造氛圍，為各項(xiàng)工作全面發(fā)展提供智力支持和思想保證的一項(xiàng)重要工作。在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，第七中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)精神文明建設(shè)工作更有其深刻認(rèn)識(shí)。 抓組織建設(shè)，為文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，年部校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。二是進(jìn)一步理順學(xué)校黨 、政、工、團(tuán)、隊(duì)等方面的關(guān)系，建立精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的層級(jí)管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、調(diào)解、幫教、法制教育、差生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面。三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的有序發(fā)展。四是把精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗(yàn)收、一同總結(jié)表彰，使精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。 抓制度建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提 供有力的制度保證。一是先后制訂了精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，對(duì)精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面安排和精心部署。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了法制教育制度、預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會(huì)議制度、事故報(bào)告制度、安全檢查責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動(dòng)審批等安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人。三是結(jié)合精神文明創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、評(píng)審表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每天都對(duì)師 生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查，并納入對(duì)班級(jí)、對(duì)師生的考核之中。三是分別制訂和完善了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的處理辦法、中學(xué)生守則要求、制定中學(xué)生在校一日常規(guī)等管理制度，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展。四是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，與各年級(jí)組、各班級(jí)層層簽定責(zé)任狀，對(duì)確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行量化管理，加強(qiáng)檢查考核。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺(jué)地承擔(dān)起精神文明校園的建設(shè)責(zé)任。 抓陣地建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提供濃郁的環(huán)境氛圍。一是充分發(fā)揮校園之聲 廣播站的作用，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、精神文明知識(shí)的宣傳與教育。二是辦好學(xué)校精神文明宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫(huà)等資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。三是定期更換班級(jí)黑板報(bào)，經(jīng)常要求涉及有關(guān)創(chuàng)建精神文明校園活動(dòng)方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”；四是發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防震減災(zāi)、安全預(yù)防、精神文明建設(shè)方面的宣傳教育片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神文明教育。五是加強(qiáng)校本課程建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展課題研究，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和課程改革的要求，緊緊圍繞活力、開(kāi)放、特色辦學(xué)追求；秉承教育成人、藝體成才的辦學(xué)特色 。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設(shè)的主要內(nèi)容，列入課程計(jì)劃之中，列入教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有計(jì)劃、有步驟、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神文明教育。 抓隊(duì)伍建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提供人力支撐。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，將精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，牢固樹(shù)立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，深入基層，傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，征詢家長(zhǎng)建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指 導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過(guò)書(shū)面的形式上報(bào)有關(guān)部門。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)精神文明校園建設(shè)工作認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，高度重視，使學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變。二是抓教職工隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程。將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，大力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取好處等嚴(yán)重違紀(jì)事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、寫(xiě)“師德感悟”等活動(dòng)，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮 ，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。把民主評(píng)議行風(fēng)、先進(jìn)性教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)同學(xué)校的精神文明校園創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同提高教師思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。三是加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，組織相關(guān)司法人員定期或不定期上法制報(bào)告課，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識(shí)。 二、強(qiáng)化師德建設(shè)，努力打造一支德業(yè)雙馨的教師隊(duì)伍 建立德業(yè)雙馨隊(duì)伍，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以實(shí)施目標(biāo)管理為重點(diǎn)的黨員隊(duì)伍、黨的積極分 子隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責(zé)任書(shū)，重點(diǎn)抓好以目標(biāo)管理為載體的黨員管理工作，認(rèn)真做好黨員先進(jìn)性教育、爭(zhēng)做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的標(biāo)兵。 在全體黨員干部和廣大教師中開(kāi)展了學(xué)習(xí)十七大精神，關(guān)注民生、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，努力為人民辦人民滿意教育活動(dòng)。全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大相關(guān)文件、黨紀(jì)政紀(jì)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《朝陽(yáng)市教師師德建設(shè)十條規(guī)定》等規(guī)范性文件，通過(guò)學(xué)習(xí)明確了師德規(guī)范，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，使其更加愛(ài)崗敬業(yè)、增強(qiáng)了廣大教師教書(shū)育人 的使命感。全體教師勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，遵章守紀(jì)，基本杜絕了“亂辦班、亂罰款、亂補(bǔ)課”行為的發(fā)生。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文明教師、文明班組、文明學(xué)生等評(píng)選活動(dòng)。 汶川大地震牽動(dòng)學(xué)校 2021 多師生的心，第七中學(xué)先后二次捐款為 82030 元。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教工樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的精神，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)、能力和水平，增強(qiáng)了教書(shū)育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍正在形成。 打造德業(yè)雙馨隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)水平是關(guān)鍵。一是組織名師、 骨干教師的開(kāi)放課，典型引路，全面提高。組織同學(xué)科的賽教課，欣賞別人，提高自己。組織新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺(tái)子，創(chuàng)牌子，提高業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，書(shū)記進(jìn)行以弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀為核心內(nèi)容的師德建設(shè)培訓(xùn)，使教師素質(zhì)得到明顯提高。 三、強(qiáng)化以德治校，努力構(gòu)建和諧校園 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施德育工作的責(zé)任感。一是堅(jiān)持正確的德育理念，堅(jiān)持學(xué)生參與德育全過(guò)程，充分發(fā)揮德育過(guò)程中學(xué)生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合 ，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、開(kāi)放性和預(yù)見(jiàn)性。二是明確德育目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，為學(xué)生提供體驗(yàn)平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進(jìn)，熱情活潑，有理想、有潛力、有個(gè)性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。三是抓住重點(diǎn)，以德育人，落實(shí)德育為先，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以讀書(shū)活動(dòng)為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實(shí)踐體驗(yàn)、重視教育過(guò)程、身心和諧發(fā)展的 科學(xué)軌道。 加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ)。一是健全班級(jí)工作考核制度、文明班級(jí)評(píng)比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評(píng)優(yōu)考核管理制度，建立健全德育工作機(jī)制，保證德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加強(qiáng)任課教師隊(duì)伍建設(shè)，推行教師工作承諾制，嚴(yán)格約束和規(guī)范任課教師的教育 教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，成立團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，堅(jiān)持每月召開(kāi)一次學(xué)生干部工作交流會(huì)，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；推行班隊(duì)干部競(jìng)聘輪流制，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。五是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，充分發(fā)揮短信、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種渠道，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，及時(shí)與家庭、社會(huì)交流、溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。六是進(jìn)一步辦好校園網(wǎng)站、校園廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地 ，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。 完善德育內(nèi)容，提高德育的針對(duì)性。一是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義和愛(ài)家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提高社會(huì)適應(yīng)能力和綜合實(shí)踐能力，樹(shù)立新世紀(jì)接班人的意識(shí)和遠(yuǎn)大而崇高的理想。二是加大養(yǎng)成教育的力度，牢固樹(shù)立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，以落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展文明禮儀教育、守時(shí)教育、紀(jì)律教育、勞動(dòng)教育、孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、心理健康等教育，培養(yǎng) 學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為習(xí)慣，變成生活的德育。三是加強(qiáng)法制教育，密切聯(lián)系公安、司法、關(guān)工委等單位，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長(zhǎng)和老干部、老教師、老模范的教育優(yōu)勢(shì)，為法制教育提供專業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式。堅(jiān)持定期和即時(shí)的法制紀(jì)律，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念，做好教育防范工作，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，繼續(xù)做好問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)心理健康教育，按照《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn) (試行 )》的要求，將心理健康教育列入班級(jí)管理計(jì)劃，開(kāi)展形 式多樣的心理咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理。 拓寬德育渠道，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。一是充分利