【文章內(nèi)容簡介】 、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。 教學(xué)重點：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。 教學(xué)難點：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌 教學(xué)過程： 一、教師自我介紹。 靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣 (教師提前 1 分鐘，面帶微笑走上講臺。 ) 師 ：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。 (孩子們靜靜地傾聽。 ) 鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦 !身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。 (教師示范，表揚做得好的孩子 ) 師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦 ! 通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。 師：小朋友，你們知道我是誰嗎 ?我 是你們的班主任，也是你們的語文老師。 (故作神秘 )想不想知道我叫什么名字 ?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。 (一筆一劃寫上自己的名字 )小朋友，這就是漢字，讀什么呢 ?不認(rèn)識 ?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦 !(在名字上注上拼音 )請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀 !知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦 ?真了不起 !不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢 ?(邵老師好 !)真是個懂禮貌的好孩子 !(師生互相打招呼，例如：展 鵬鵬，你好 !邵老師好 !) 教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。 師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么 ?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書 (愛看書，說說自己看書的故事 )音符 (喜歡音樂 )畫筆 (愛好畫畫 )漂亮的字 (愛好書法 ) 表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。 師：我還喜歡什么呢 ?對啦，邵老師最喜歡小朋友們 !小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎 ?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦 !那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎 ?好 的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒 ! 二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。 歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。 師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢 ?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫 —— 小學(xué)生。開心嗎 ?老師祝賀你們 !(很莊重很認(rèn)真地 )成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起 !誰來神氣地說說 這句話：我是小學(xué)生 !(你來說，多自信的小學(xué)生 !我真喜歡這位小學(xué)生 !)一起說說。 知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。 師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀 ?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能 )我們是幾年級幾班呢 ?我們的教室在哪兒 ? 填寫表格 (拼音 )。 (反面印兒歌 ) 學(xué)校： 姓名： 班級： 教室所在位置： 我的老師： (請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容 ) 三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。 上課下課歌 上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。 坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。 積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。 自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。 師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢 ?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。 解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。 (注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練 ) 下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作 ，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的 `要求。 四、總結(jié)。 小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎 ?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧 ! 小學(xué)一年級班會活動 5 好習(xí)慣早養(yǎng)成 一、題目好習(xí)慣早養(yǎng)成 二、活動主題守紀(jì)律愛學(xué)習(xí) 三、活動目標(biāo)： 體驗學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、活動準(zhǔn)備 課前布置上課時應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。課前先找?guī)酌麑W(xué)生說一說，放學(xué)后怎樣整理書包。 上課時怎樣聽講和學(xué)習(xí)。五、活動過程： 談話導(dǎo)入。同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢 ?(學(xué)生說一說 )板書課題好習(xí)慣早養(yǎng)成 (領(lǐng)讀 )提出問題 (1)分組查看，看一看哪個同學(xué)課前準(zhǔn)備的好 ?學(xué)生討論。進行表揚，喚起學(xué)生的積極性主動性。 (2)、上課時我們要做到那些 呢 ?分組討論合作交流。 (學(xué)生交流后小組匯報 )小結(jié)：板書：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 教師在課堂上提出的問題學(xué)生怎么做 ?討論匯報，小結(jié)板書：肯動腦積極發(fā)言。 我們讀書和寫作業(yè)時要做到哪些呢 ?先小組討論交流，再找代表發(fā)言。小結(jié)：板書姿勢端正書寫認(rèn)真。六、活動總結(jié) 今天我們大家一起討論了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就得課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，獨立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)一年級班會活動方案 第三篇：小學(xué)班會活動方案 小學(xué)班會活動方案 馬上就到教師節(jié)了，也快到國慶節(jié)了，每年這個時候?qū)W校都會組織一次熱愛祖國的活動和感恩的活動，下面就是資料站為您精心準(zhǔn)備的兩篇關(guān)于這兩個主題的小學(xué)主題班會活動方案，希望對您有所幫助！ 小學(xué)班會活動方案一： 《感恩的心》 經(jīng)常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時，可以和他們一起分享 。遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點點滴滴的關(guān)心 后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。 在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩 。只知索取，不知奉獻 。只知攀比，不知回報 。只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是愛的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的愛太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在愛的問題上，只盡給予的義務(wù)，不講索取的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家 庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起 ! 據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激 。有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報父 母，不會幫助父母做家務(wù) 。有的學(xué)生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲謝謝 。有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母 。有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困 。更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將感恩父母系列活動的目標(biāo)定為： 讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。 學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說謝謝，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的 行動報答父母的養(yǎng)育之恩。 一、活動目的 通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。 二、活動準(zhǔn)備 排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》 。 制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。 收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。 學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽 三、活動過程 (一 )、引入 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓 。有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向 。甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰 amp。amp。你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎 ?你能不思回報嗎 ?下面我宣布三 (4)班讓我們都有一顆感恩的心主題班隊會現(xiàn)在開始 ! (二 )、學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》 讓我怎樣感謝你啊 ,我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧 起一片雪花 你卻給了我整個雪山 讓我怎樣感謝你 ,我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個長江 讓我怎樣感謝你 ,我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光 你卻給了我整個溫暖的冬天 (三 )、講述感恩事件 主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你 。有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報 amp。amp。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件 (四 )、唱感恩 主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》