【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的金鑰匙。如何培養(yǎng)你的孩子愛上看書，家長(zhǎng)們要好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。有一位家長(zhǎng)每天都會(huì)擠出半小時(shí)以上的時(shí)間和孩子一起閱讀經(jīng)典兒童故事，他的孩子也變得特別愛看書，見識(shí)非常廣，非常聰慧。 (四 )其他方面 曾作過一個(gè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，完成作業(yè)的時(shí)間會(huì)有很大的區(qū)別，有的只要半小時(shí)，而有的要兩小時(shí)甚至三小時(shí)，這就完全取決于學(xué)生的做作業(yè)的習(xí)慣。所以學(xué)生到家，可讓他休息片刻，吃點(diǎn)點(diǎn)心，然后靜下心來做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以根據(jù)作業(yè)量規(guī)定時(shí)間，能按時(shí)完成可給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。關(guān)于拼音方面“ 直呼音節(jié)， 韻母定調(diào)等（示范） 寫字（田字格：觀察、模仿、理解、接受、寫出一手好字來。考級(jí)） 執(zhí)筆方法，讀寫姿勢(shì) —— 一寸、一尺、一拳 特別是低年級(jí)，起始階段一定要有良 好的寫字習(xí)慣，一個(gè)是對(duì)視力有好處，另外從小把字練好了，對(duì)將來的學(xué)習(xí)肯定有很大的幫助。 閱讀（課外閱讀、讀報(bào)、豐富詞匯量） 在語言環(huán)境中識(shí)字（超市、菜單、廣告牌等） 朗讀的要求是：養(yǎng)成回家聽錄音磁帶。低段讀書要求：左手按書，右手指。朗讀時(shí)聲音響亮，態(tài)度大方等。點(diǎn)讀、字字過目、不讀破句、不頓讀、在理解的基礎(chǔ)上朗讀，要讀出味道來等。 一二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)是認(rèn)的字多，寫的字少。班上認(rèn)字多的孩子和認(rèn)的少的孩子差距較大。以后做題目老師不讀了，如果認(rèn)字少就非常吃虧。平時(shí)，留心生活可以有很 多地方認(rèn)字，像廣告牌，食品包裝袋、看書等多種途徑可以幫助孩子認(rèn)字。 二、日常行為習(xí)慣 （ 1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。 （ 2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間難免會(huì)摩擦，家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度，團(tuán)結(jié)友愛，不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，要及時(shí)與老師聯(lián)系。 （ 3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食和零錢進(jìn)校 園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級(jí)孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫孩子勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲，每天的紅領(lǐng)巾都要帶好來學(xué)校，書包里要備一條，沒帶紅領(lǐng)巾進(jìn)校門要扣分。周一要穿校服。 三、生活習(xí)慣 （ 1）作息規(guī)律，早睡早起。晚上一般在 8 點(diǎn)之前睡覺，早上到校時(shí)間為 7:15~7： 30，值日生一天輪一組。下午 3： 30 分放學(xué)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)接送。如果有事耽擱了，要事先通知老師。路上特別注意交通安全。如要外出游玩應(yīng)選擇周六，周日讓孩子在家靜心。 （ 2）創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)作業(yè) 空間。最好有間小書房，讓孩子在書桌上寫作業(yè)。千萬不要在電視機(jī)旁、麻將桌旁或床上寫作業(yè)。書房里最好有書架，有幾冊(cè)讀書供孩子閱讀。 （ 3）自己的事情自己做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和做家務(wù)能力。自己的文具用品要保管好，做上記號(hào)。鉛筆一般是沒人拿的，丟了自己到筆筒里來找。每天要 整理自己的書包。家長(zhǎng)包辦，有些孩子早上連家庭作業(yè)也找不到，還說什么，我不知道媽媽把它放到哪里了。告訴孩子整理的方法，相信他們會(huì)把書包整得干干凈凈。不落本子文具的孩子，他的思維能力較強(qiáng)，相對(duì)較聰明，反之，書包像個(gè)大雜燴，他的思維較 亂，也就是我們說的不動(dòng)腦子。家里的家務(wù)家長(zhǎng)要放手讓孩子做，特別是掃地能力所能及的。 （ 4）小學(xué)生一日常規(guī)教育： 學(xué)具要求： 4～～ 6 支 2H 鉛筆、橡皮、墊板 2 塊（做好記號(hào)）、尺、鉛筆盒、美術(shù)工具箱、愛護(hù)書本、保持書、簿本整潔。 午間用餐：不挑食、不浪費(fèi)、養(yǎng)成飯前洗手好習(xí)慣。 個(gè)人衛(wèi)生：每天帶好餐巾紙、水杯、勤剪指甲。 著裝要求：周一穿校服，著裝整潔 體育課要求：一律穿運(yùn)動(dòng)鞋。（課程表都發(fā)給了大家，是一學(xué)年的。）勞動(dòng)方面：要求學(xué)生天天帶好抹布，做力所能及的事情。 幾點(diǎn)建議和補(bǔ)充： 上交。 安全是第一，孩子的接送途中一定注意安全。放學(xué)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必在黃書包里一定要放好課外書，便于孩子在規(guī)定時(shí)間里閱讀。我會(huì)隨時(shí)給每個(gè)孩子一本“識(shí)字本”。準(zhǔn)備一本自己本子 —— 硬殼本，作為線外等候。在“飛信”里告訴家長(zhǎng)課外書目的名稱，少買漫畫書，如《爆笑校園》等。識(shí)字本，每天晚上在家里拿出這本識(shí)字本，可以剪剪有字的圖片，貼一貼，也可以孩子自己寫，這樣的本子，一方面有利于孩子積累識(shí)字量，另一方面也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。 其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請(qǐng)老師??”其實(shí)，我是比較反感的。孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說，就是 8 個(gè)字：以身作則，賞罰分明。能做到這 8 個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。 請(qǐng)維護(hù)老師和學(xué)校在孩子心目中的形象。 老師在孩子們崇拜的對(duì)象，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面有負(fù)面評(píng)論，也許就在你的無心說詞中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子， 而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。有事情要多與老師溝通，用心溝通。學(xué)校有重大事項(xiàng)或活動(dòng)，都下發(fā)“回執(zhí)單”，請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)簽字并 我們班 群是：加入時(shí)注明：某某學(xué)生家長(zhǎng)。 孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天抽一兩個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年??將會(huì)越來越輕松的，不然則反之。我們要放下姿態(tài)和孩子溝通。 作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。 相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝！ （個(gè)別交流） 第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 家長(zhǎng)會(huì) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。和大家一樣，我期望著能通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等方面能有一個(gè)較大的進(jìn)步，能像我曾經(jīng)給大家說過的，讓四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā) 展：在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好習(xí)慣，能自主、獨(dú)立地學(xué)習(xí)；在家中做一個(gè)懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞?？傊?，我們心急如焚，盼著孩子長(zhǎng)大，收獲孩子一天一天的進(jìn)步。 父母是孩子的第一任老師，家庭是培養(yǎng)孩子的第二課堂。之所以當(dāng)著大家的面要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)椋瑯拥陌嗉?jí)、同樣的課堂、同樣的老師，教學(xué)效果卻不盡相同，而且有些時(shí)候，懸殊甚遠(yuǎn)。我想，多半是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的要求不一樣，是僅僅混一天算一天，還是每天都想著要扎扎實(shí)實(shí)的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子能遙遙領(lǐng)先呢？孩子的學(xué)習(xí)究竟在你的心中有多重要？雖然，社會(huì)的壓力與飽和讓 大學(xué)生就業(yè)十分艱難，讓家長(zhǎng)對(duì)供孩子上學(xué)有些迷茫、失望，同時(shí)，多多少少?zèng)_擊著我們?cè)趯?duì)孩子的教育問題上出現(xiàn)的彷徨和疲憊心理