【文章內(nèi)容簡介】 。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了。你的提前認(rèn)讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚等)　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣?！　〖皶r改錯、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)。學(xué)會檢查。合理安排學(xué)習(xí)時間。專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué))。坐立行和讀寫姿勢端正。早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。　　重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才?！　∧痛炷芰?贏得起，輸?shù)闷?。學(xué)會寬容理解別人。懂得感恩。禮貌待人，尊重他人的勞動成果(愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生)。學(xué)習(xí)人際交往。培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做。熱愛生活，心理健康。學(xué)習(xí)一種特長。懂得安全自護(hù)常識?！　〖议L言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子?！　±缗囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀?！　≌堄涀。瑑和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀?！　≌驗楣φn對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。　　有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。　　可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。　　作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康。第二，正直勤勉。第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力。第四，成績優(yōu)秀?！　∵@是教師對自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就。即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑?！　∪绻?，至少我們能做到前三條至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母?！　∪?、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要?！　『⒆又g的矛盾不要演化成家長之間的矛盾?！　〖议L之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道?！　〖议L也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法?！　⌒湃卫蠋?，議師三思?！　〔煌陌嗉売胁煌奶攸c，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級內(nèi)政，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒?！　∽⒁庖龑?dǎo)孩子尊敬老師。　　親其師，信其道，孩子如果厭學(xué)，多數(shù)是因為厭師。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了， 老簽什么字呀，你們老師真磨嘰， 老師怎么那么喜歡某某同學(xué)孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當(dāng)然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子?！　∷?、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文　　預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認(rèn)的字和會寫的字并組詞?！　∽鳂I(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯后家長再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當(dāng)獎勵)、經(jīng)講解后做對的題做標(biāo)記?！　懽鳂I(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃。遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點至關(guān)重要!　　第二天對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時改正并在改錯本上記載錯例。聽寫前一天學(xué)過的字。每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識?！　〖皶r督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思?！　∥?、假期作業(yè)的布置：　　數(shù)學(xué)方面：　　A：口算不能間斷，最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行?！　：背熟乘法口訣表?！　≌Z文方面：　　A：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求