【文章內容簡介】 手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。 四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。 首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能 較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。 其次，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結果，是老師和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。 在下個學期的工作中，我更要以積極的工作 態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。 書法活動總結二 XX 年的春天，中國夢的暢想，引起了無數(shù)中國人的共鳴。 “有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”，這段話激蕩著多少梨鄉(xiāng)教育人的情懷。 xx 教育，我的責任。教育，早已成為梨鄉(xiāng)教育人為之努力的一個夢想?? XX 年 3 月 28 日上午，為進一步提高書法教學的實效性，促進學生書寫水平的整體提高，推進我市小學書法教學的深入研究，由 xx 市教體局體衛(wèi)藝科主辦、實驗二小承辦的書法教學現(xiàn)場會在實驗二 小隆重舉行。市教體局李 xx 局長、體衛(wèi)藝科的相關負責人、以及全市各小學的校長共 60余人，參加了會議。 實驗二小是我市書法教學特色學校。早在 XX 年的 3 月，該校就開展了“陽光書寫，翰墨飄香”活動， XX 年 11 月該校的“小學寫教學的實踐與研究”課題正式立項為山東省 xx 規(guī)劃課題。三年來，該校始終堅持以寫教學為突破口，提升學生寫水平和審美能力，加強學生良好學習習慣、行為品質的養(yǎng)成，促進學生全面發(fā)展。 離現(xiàn)場會開始還有半個多小時，來自全市各個學校的與會人員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來到實驗二小。校門口張貼的大紅對聯(lián)引起了 他們的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤精彩人生。當?shù)弥@幅對聯(lián)是出于學生之手時，他們都驚嘆不已。 [蓮山課件 ]走進校園，與會人員時而流連于充滿書香味的紫藤長廊中，時而駐足在掛滿名家名作的書法長廊里，時而陶醉于孩子們書聲瑯瑯的晨誦中??吸引他們的，正是在實驗二小校園里隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。 走進古色古香的書法教室，與會人員感受著該校嚴謹而溫馨的會議籌備工作。一處處細節(jié)，體現(xiàn)了對與會人員的人性化關心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費 。校園里各個地點的位置指 示清楚到位，便于大家觀摩 。會議的安排嚴謹有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠方來”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語，令人倍感溫暖 。更令大家想不到的是，《會議安排表》的反面做成了《會議記錄表》，真是一紙兩用，體現(xiàn)了該校勤儉辦學的理念?? 上午八時，現(xiàn)場會正式拉開帷幕。第一節(jié)課，由王 x 老師執(zhí)教三年級軟筆書法課《懸針豎》。王老師從欣賞毛筆的各種體作品入手，特別是通過柳公權不僅書法好，而且做人也是楷模，所以后世奉柳體為習的模范這個故事導入，讓孩子們在傳統(tǒng)音樂古箏曲中練，有效進行了寫育人的教育，使書 法課不僅提高了寫技能，更陶冶了高尚情操。整個課堂師生互動、生生互動、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學生扎實的常規(guī)訓練和教師過硬的基本功。 第二節(jié)課，由潘 x 老師執(zhí)教二年級硬筆書法課《左右結構的》。潘老師以動畫片《柳公權戒驕》導入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時聯(lián)系到同學間的相處，將寫與育人結合在一起，在寫的同時，陶冶了學生的情操。潘老師注重學生良好習慣的養(yǎng)成，無論桌面物品的擺放，還是良好的坐姿及握筆姿勢，都一絲不茍。她尤其尊重學生的主體地位，從引導學生自己讀帖，到鼓勵學生自己總結寫要領，請學生互相評價作品??學生在自主中學會了合作，增強了自信。 會議間隙，與會人員觀摩了第二實驗小學書法校本課程研發(fā)成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實的書寫基本功，給與會人員留下了深刻的印象。尤其是該校五年級學生自發(fā)舉辦的“畢業(yè)生書法作品展”，給人以深深的震撼。與會人員不僅被孩子們精湛的書寫水平所折服，更被師生間深厚的情誼所感動，正如書法作品展的前言中說的那樣：“那天，我們踏入充滿生機和活力的實驗二小，從此開啟了一段筆墨交織的旅程??這次的畢業(yè)作品展便是我們獻給母校，獻給青春的最好禮物?！? 一位入會者動情地說：“正是因為實驗二小倡導‘讓學生走到前臺’的理念，孩子們才有機會盡情地展現(xiàn)自己的風采，師生關系才會這么親切和諧?！? 窗外柳枝吐綠，實驗二小的書法教室里也春意盎然，大家齊聚一堂，在欣賞了 2 節(jié)書法課后，又聽取了該校林世峰老師做的匯報《筆底千花別樣紅》。林老師從課題的提出、不懈的探索、三年的收獲、未來的方向四個方面出發(fā)，對實驗二小的寫教學工作做了具體的介紹。林老師代表實驗二小全體師生闡明：一撇一捺悟文化，一筆一畫冶情操，以書法傳承文明，是實驗二小為之奮斗的一個夢想，該校也會繼續(xù)凝聚全校力 量來實現(xiàn)這一夢想。 一直在會場一隅細心傾聽、思考的李 x 局長此刻也欣喜地在大家的熱烈掌聲中走上臺做了重要講話，使書法教學現(xiàn)場會的氣氛達到了高潮。李局長高度評價了兩位老師上的書法課以及實驗二小的寫教學工作，也對 xx 市今后的書法教學提出了具體要求。他希望各個學校都要重視寫教學，提高學生漢書寫水平，用小小漢書寫廣闊的天地，用筆筆書法揮畫美好的未來。李局長還特別強調，打鐵還須自身硬，教師首先要把寫好。李局長的殷殷希望和囑托再一次引發(fā)了全場熱烈的掌聲。 書法是中華民族的文化瑰寶，是基礎教育的重要內容。此次書法教學現(xiàn)場會已落下帷幕，但 xx 市的書法教學工作還將堅定地走下去。正如實驗二小的老師說的那樣：“因為今天這場春天的約會，我們的夢想也變得飛揚熱烈，我們相信有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來，我們相信筆底千花別樣紅，梨鄉(xiāng)教育更精彩 !” 書法活動總結三 本學期，為發(fā)展學生藝術興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在五年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng) .培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，