【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。 四、書法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。 在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能 較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。 其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。 在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作 態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。 書法活動(dòng)總結(jié)二 XX 年的春天，中國(guó)夢(mèng)的暢想，引起了無(wú)數(shù)中國(guó)人的共鳴。 “有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)”，這段話激蕩著多少梨鄉(xiāng)教育人的情懷。 xx 教育，我的責(zé)任。教育，早已成為梨鄉(xiāng)教育人為之努力的一個(gè)夢(mèng)想?? XX 年 3 月 28 日上午，為進(jìn)一步提高書法教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提高，推進(jìn)我市小學(xué)書法教學(xué)的深入研究，由 xx 市教體局體衛(wèi)藝科主辦、實(shí)驗(yàn)二小承辦的書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在實(shí)驗(yàn)二 小隆重舉行。市教體局李 xx 局長(zhǎng)、體衛(wèi)藝科的相關(guān)負(fù)責(zé)人、以及全市各小學(xué)的校長(zhǎng)共 60余人，參加了會(huì)議。 實(shí)驗(yàn)二小是我市書法教學(xué)特色學(xué)校。早在 XX 年的 3 月，該校就開展了“陽(yáng)光書寫，翰墨飄香”活動(dòng)， XX 年 11 月該校的“小學(xué)寫教學(xué)的實(shí)踐與研究”課題正式立項(xiàng)為山東省 xx 規(guī)劃課題。三年來(lái)，該校始終堅(jiān)持以寫教學(xué)為突破口，提升學(xué)生寫水平和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 離現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開始還有半個(gè)多小時(shí)，來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的與會(huì)人員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到實(shí)驗(yàn)二小。校門口張貼的大紅對(duì)聯(lián)引起了 他們的注意：陽(yáng)光書寫傳承中華文明，快樂(lè)閱讀浸潤(rùn)精彩人生。當(dāng)?shù)弥@幅對(duì)聯(lián)是出于學(xué)生之手時(shí)，他們都驚嘆不已。 [蓮山課件 ]走進(jìn)校園，與會(huì)人員時(shí)而流連于充滿書香味的紫藤長(zhǎng)廊中，時(shí)而駐足在掛滿名家名作的書法長(zhǎng)廊里，時(shí)而陶醉于孩子們書聲瑯瑯的晨誦中??吸引他們的，正是在實(shí)驗(yàn)二小校園里隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。 走進(jìn)古色古香的書法教室，與會(huì)人員感受著該校嚴(yán)謹(jǐn)而溫馨的會(huì)議籌備工作。一處處細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)與會(huì)人員的人性化關(guān)心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應(yīng)俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費(fèi) 。校園里各個(gè)地點(diǎn)的位置指 示清楚到位，便于大家觀摩 。會(huì)議的安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語(yǔ)，令人倍感溫暖 。更令大家想不到的是，《會(huì)議安排表》的反面做成了《會(huì)議記錄表》，真是一紙兩用，體現(xiàn)了該校勤儉辦學(xué)的理念?? 上午八時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)正式拉開帷幕。第一節(jié)課，由王 x 老師執(zhí)教三年級(jí)軟筆書法課《懸針豎》。王老師從欣賞毛筆的各種體作品入手，特別是通過(guò)柳公權(quán)不僅書法好，而且做人也是楷模，所以后世奉柳體為習(xí)的模范這個(gè)故事導(dǎo)入，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)音樂(lè)古箏曲中練，有效進(jìn)行了寫育人的教育，使書 法課不僅提高了寫技能，更陶冶了高尚情操。整個(gè)課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學(xué)生扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練和教師過(guò)硬的基本功。 第二節(jié)課，由潘 x 老師執(zhí)教二年級(jí)硬筆書法課《左右結(jié)構(gòu)的》。潘老師以動(dòng)畫片《柳公權(quán)戒驕》導(dǎo)入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時(shí)聯(lián)系到同學(xué)間的相處，將寫與育人結(jié)合在一起，在寫的同時(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。潘老師注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無(wú)論桌面物品的擺放，還是良好的坐姿及握筆姿勢(shì)，都一絲不茍。她尤其尊重學(xué)生的主體地位，從引導(dǎo)學(xué)生自己讀帖，到鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)寫要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品??學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了自信。 會(huì)議間隙，與會(huì)人員觀摩了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法校本課程研發(fā)成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實(shí)的書寫基本功，給與會(huì)人員留下了深刻的印象。尤其是該校五年級(jí)學(xué)生自發(fā)舉辦的“畢業(yè)生書法作品展”，給人以深深的震撼。與會(huì)人員不僅被孩子們精湛的書寫水平所折服，更被師生間深厚的情誼所感動(dòng)，正如書法作品展的前言中說(shuō)的那樣：“那天，我們踏入充滿生機(jī)和活力的實(shí)驗(yàn)二小，從此開啟了一段筆墨交織的旅程??這次的畢業(yè)作品展便是我們獻(xiàn)給母校，獻(xiàn)給青春的最好禮物。” 一位入會(huì)者動(dòng)情地說(shuō)：“正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)二小倡導(dǎo)‘讓學(xué)生走到前臺(tái)’的理念，孩子們才有機(jī)會(huì)盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，師生關(guān)系才會(huì)這么親切和諧。” 窗外柳枝吐綠，實(shí)驗(yàn)二小的書法教室里也春意盎然，大家齊聚一堂，在欣賞了 2 節(jié)書法課后，又聽取了該校林世峰老師做的匯報(bào)《筆底千花別樣紅》。林老師從課題的提出、不懈的探索、三年的收獲、未來(lái)的方向四個(gè)方面出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)二小的寫教學(xué)工作做了具體的介紹。林老師代表實(shí)驗(yàn)二小全體師生闡明：一撇一捺悟文化，一筆一畫冶情操，以書法傳承文明，是實(shí)驗(yàn)二小為之奮斗的一個(gè)夢(mèng)想，該校也會(huì)繼續(xù)凝聚全校力 量來(lái)實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。 一直在會(huì)場(chǎng)一隅細(xì)心傾聽、思考的李 x 局長(zhǎng)此刻也欣喜地在大家的熱烈掌聲中走上臺(tái)做了重要講話，使書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。李局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了兩位老師上的書法課以及實(shí)驗(yàn)二小的寫教學(xué)工作，也對(duì) xx 市今后的書法教學(xué)提出了具體要求。他希望各個(gè)學(xué)校都要重視寫教學(xué)，提高學(xué)生漢書寫水平，用小小漢書寫廣闊的天地，用筆筆書法揮畫美好的未來(lái)。李局長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào)，打鐵還須自身硬，教師首先要把寫好。李局長(zhǎng)的殷殷希望和囑托再一次引發(fā)了全場(chǎng)熱烈的掌聲。 書法是中華民族的文化瑰寶，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。此次書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已落下帷幕，但 xx 市的書法教學(xué)工作還將堅(jiān)定地走下去。正如實(shí)驗(yàn)二小的老師說(shuō)的那樣：“因?yàn)榻裉爝@場(chǎng)春天的約會(huì)，我們的夢(mèng)想也變得飛揚(yáng)熱烈，我們相信有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)，我們相信筆底千花別樣紅，梨鄉(xiāng)教育更精彩 !” 書法活動(dòng)總結(jié)三 本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級(jí)成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng) .培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，