【正文】 重新打掃。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。 一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。另外，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。結(jié)合學(xué)生 的實(shí)際情況，在五年級(jí)成立了書法社團(tuán)。 一直在會(huì)場一隅細(xì)心傾聽、思考的李 x 局長此刻也欣喜地在大家的熱烈掌聲中走上臺(tái)做了重要講話，使書法教學(xué)現(xiàn)場會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。她尤其尊重學(xué)生的主體地位，從引導(dǎo)學(xué)生自己讀帖，到鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)寫要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品??學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了自信。會(huì)議的安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠(yuǎn)方來”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語，令人倍感溫暖 。三年來，該校始終堅(jiān)持以寫教學(xué)為突破口，提升學(xué)生寫水平和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。簡而言之，直 觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。 書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。書法活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文（范文大全） 第一篇：書法活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文 書法活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文 開展書法活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級(jí)學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng) 。 四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。 書法活動(dòng)總結(jié)二 XX 年的春天，中國夢(mèng)的暢想，引起了無數(shù)中國人的共鳴。 離現(xiàn)場會(huì)開始還有半個(gè)多小時(shí)，來自全市各個(gè)學(xué)校的與會(huì)人員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來到實(shí)驗(yàn)二小。更令大家想不到的是，《會(huì)議安排表》的反面做成了《會(huì)議記錄表》，真是一紙兩用，體現(xiàn)了該校勤儉辦學(xué)的理念?? 上午八時(shí)，現(xiàn)場會(huì)正式拉開帷幕。 會(huì)議間隙，與會(huì)人員觀摩了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法校本課程研發(fā)成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實(shí)的書寫基本功，給與會(huì)人員留下了深刻的印象。李局長高度評(píng)價(jià)了兩位老師上的書法課以及實(shí)驗(yàn)二小的寫教學(xué)工作，也對(duì) xx 市今后的書法教學(xué)提出了具體要求。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng) .培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。 上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期一下午 4 點(diǎn) 50 到 5 點(diǎn) 50 的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。因?yàn)?，?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生 。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 實(shí)驗(yàn)二小是我市書法教學(xué)特色學(xué)校。一處處細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)與會(huì)人員的人性化關(guān)心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應(yīng)俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費(fèi) 。潘老師以動(dòng)畫片《柳公權(quán)戒驕》導(dǎo)入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時(shí)聯(lián)系到同學(xué)間的相處，將寫與育人結(jié)合在一起，在寫的同時(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。林老師從課題的提出、不懈的探索、三年的收獲、未來的方向四個(gè)方面出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)二小的寫教學(xué)工作做了具體的介紹。此次書法教學(xué)現(xiàn)場會(huì)已落下帷幕，但 xx 市的書法教學(xué)工作還將堅(jiān)定地走下去。在訓(xùn)練過程中 ，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評(píng)。 二、潛移默化、端正習(xí)慣 寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練 習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。 三、書法比賽、形式多樣 為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團(tuán)，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。 第四，老師的毛筆字寫得不好，不敢指導(dǎo)學(xué)生書寫，雖然老師也讓學(xué)生寫過，但學(xué)生寫得不成樣子，“火柴棍”、“蚯蚓”等各種各樣的字體都有。 ：有許多語文老師存在不正確的想法，現(xiàn)狀都可以用打印機(jī)了，還用毛筆干什么呢？況且寫好毛筆字對(duì)孩子們將來也沒有什么實(shí)際的用處，孩子 學(xué)了沒有用，干嘛要寫呢？ 教師不會(huì)教：作為老師都想把孩子教好，可是鑒于自身的毛筆字水平不高，不知如何去教，一到寫字課干脆就讓學(xué)生自己隨便的寫一寫，應(yīng)付十分鐘。 （二）、加強(qiáng)毛筆的書寫指導(dǎo)， 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。寫字姿勢(shì)是否正確，直接關(guān)系著寫字的效果和兒童的身心健康。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生看字帖上的字，教師也可以將字帖上的字寫到帶米字格的白紙上，貼在黑板上讓學(xué)生看。④框首撇尖進(jìn)框，如“自”。①左右結(jié)構(gòu)：又分為左右基本相等、左右不等（又有左寬右窄、左窄右寬兩種，）。一個(gè)字可能由許多筆畫組成，這些筆畫書寫的好壞，對(duì)整個(gè)字的美觀都有影響。例如“夕”字的筆畫少，看似好寫，實(shí)際在書寫中最易寫歪。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。 二、以臨為主，提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能 力 今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。但寫好了這筆，還不能保證字穩(wěn)，還要靠“橫撇”來牽制，“橫撇”的“撇”要稍傾斜些，使重心落在米字格的中心線上。例如：“言”字的第一筆“點(diǎn)”是主筆，它必須寫好。以上結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)，米字 格內(nèi)窄部占三分之一或稍多些，寬部占三分之二或稍小些。“舒”即舒展，“斂”即收縮。 （ 1）、看結(jié)體。兩腳平行著地，大腿平放，小腿垂直。重點(diǎn)是正確指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。 三、注重毛筆的課堂教學(xué)，提高學(xué)生書寫水平。 這里，我校對(duì)毛筆怎么教的一些理解、策略和方法等介紹給學(xué)生們 ,希望對(duì)大家有所幫助！ 一、教師要多方面學(xué)習(xí)有關(guān)毛筆字教學(xué)的理論。寫好毛筆字是一項(xiàng)語文基本功。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會(huì)在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢(shì)。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注