【正文】 經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力。每過(guò)一兩周，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字 12 張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方 ,并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字。同樣采用 .上學(xué)期的辦法，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。又如“名”的“口”要盡量 左移。重心把握好了，字就寫正了。當(dāng)然，還必須把“橫”寫長(zhǎng)，寫平，整個(gè)字才能穩(wěn)。 （ 3）、找主筆。③半包圍結(jié)構(gòu)：有左上包、右上包、左上右包、左下包四種形式。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)比例。如“地”字的“土”部應(yīng)左舒右斂，而“也”部應(yīng)左斂右舒。③中間靠攏，四面伸出，如“丞 ”。漢字是由若干基本筆畫組成的，筆畫之間如何結(jié)成一體，是有講究的。第一步：看 毛筆字教學(xué)中的“看”，就是要用眼睛看 范字，看范字美在何處，看范字如何表現(xiàn)美出這種美。即平時(shí)的口訣：“頭正腰直腿放好，一尺一拳一寸高”。寫大楷時(shí)筆要拿高些約距離筆頭三寸左右；寫小楷時(shí)，筆要拿底一些，約距離筆頭 一寸左右。 毛筆的執(zhí)筆方法是：用大拇指與食指捏緊筆桿，將筆桿豎直。我們是中華子孫，有責(zé)任繼承和弘揚(yáng)民族文化，而且在人們的生活中無(wú)論是美化環(huán)境、裝飾物品，還是歡慶節(jié)日，書寫標(biāo)語(yǔ)、祝賀誌喜等等，都不難發(fā)現(xiàn)各種書法的神姿。 （一）、從行動(dòng)上重視起來(lái)。第 二、老師的教學(xué)現(xiàn)狀。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于毛筆字教學(xué)的理論文章，多看看名家的書法講座和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師撰寫的教案或文章。 第三，無(wú)論是老師還是學(xué)生都有這樣的思想，寫毛筆字麻煩，弄得到處是墨水。教學(xué)生寫毛筆字，主要是教給他們寫毛筆字的基 礎(chǔ)知識(shí)和技能。但對(duì)個(gè)別書法特長(zhǎng)生的能力提升不是很明顯，需要更多的時(shí)間去輔導(dǎo)。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對(duì)他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，注重對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會(huì)》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范，通過(guò)這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時(shí)間，使自己的書寫能力得到一定的提升。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣。掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng) .培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。 書法是中華民族的文化瑰寶，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。李局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了兩位老師上的書法課以及實(shí)驗(yàn)二小的寫教學(xué)工作，也對(duì) xx 市今后的書法教學(xué)提出了具體要求?！? 窗外柳枝吐綠，實(shí)驗(yàn)二小的書法教室里也春意盎然，大家齊聚一堂，在欣賞了 2 節(jié)書法課后，又聽取了該校林世峰老師做的匯報(bào)《筆底千花別樣紅》。 會(huì)議間隙，與會(huì)人員觀摩了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法校本課程研發(fā)成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實(shí)的書寫基本功，給與會(huì)人員留下了深刻的印象。 第二節(jié)課，由潘 x 老師執(zhí)教二年級(jí)硬筆書法課《左右結(jié)構(gòu)的》。更令大家想不到的是，《會(huì)議安排表》的反面做成了《會(huì)議記錄表》，真是一紙兩用，體現(xiàn)了該校勤儉辦學(xué)的理念?? 上午八時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)正式拉開帷幕。 走進(jìn)古色古香的書法教室，與會(huì)人員感受著該校嚴(yán)謹(jǐn)而溫馨的會(huì)議籌備工作。 離現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開始還有半個(gè)多小時(shí)，來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的與會(huì)人員已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到實(shí)驗(yàn)二小。市教體局李 xx 局長(zhǎng)、體衛(wèi)藝科的相關(guān)負(fù)責(zé)人、以及全市各小學(xué)的校長(zhǎng)共 60余人，參加了會(huì)議。 書法活動(dòng)總結(jié)二 XX 年的春天，中國(guó)夢(mèng)的暢想，引起了無(wú)數(shù)中國(guó)人的共鳴。 其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。 四、書法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級(jí)學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書 寫坐姿、站姿等要領(lǐng) 。 一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。 第二篇：書法活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文 書法活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文 開展書法活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。 四、開展各種 書法活動(dòng) 為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。另外，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。 二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法 在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng) 。結(jié)合學(xué)生 的實(shí)際情況，在五年級(jí)成立了書法社團(tuán)。李局長(zhǎng)的殷殷希望和囑托再一次引發(fā)了全場(chǎng)熱烈的掌聲。 一直在會(huì)場(chǎng)一隅細(xì)心傾聽、思考的李 x 局長(zhǎng)此刻也欣喜地在大家的熱烈掌聲中走上臺(tái)做了重要講話，使書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮?！? 一位入會(huì)者動(dòng)情地說(shuō)：“正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)二小倡導(dǎo)‘讓學(xué)生走到前臺(tái)’的理念，孩子們才有機(jī)會(huì)盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，師生關(guān)系才會(huì)這么親切和諧。她尤其尊重學(xué)生的主體地位，從引導(dǎo)學(xué)生自己讀帖，到鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)寫要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品??學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了自信。整個(gè)課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學(xué)生扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練和教師過(guò)硬的基本功。會(huì)議的安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語(yǔ)，令人倍感溫暖 。 [蓮山課件 ]走進(jìn)校園，與會(huì)人員時(shí)而流連于充滿書香味的紫藤長(zhǎng)廊中，時(shí)而駐足在掛滿名家名作的書法長(zhǎng)廊里，時(shí)而陶醉于孩子們書聲瑯瑯的晨誦中??吸引他們的，正是在實(shí)驗(yàn)二小校園里隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。三年來(lái)，該校始終堅(jiān)持以寫教學(xué)為突破口，提升學(xué)生寫水平和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)