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正文內(nèi)容

學(xué)校課堂心理教育工作計(jì)劃模板[推薦五篇](編輯修改稿)

2025-05-21 22:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析: 我班現(xiàn)有 37 名學(xué)生,其中男生 21 人,女生 16 人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但 在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應(yīng)。從性別來看,女生的心理健康狀況好于男生 。從成績來看,成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好,而成績較差的學(xué)生存在一定的心理健康問題。 三、工作目標(biāo): 面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。 對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。 提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。 四、存在的問題: 學(xué)習(xí)適應(yīng)問題,主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問題,如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)??植腊Y、厭學(xué)等。 情緒問題,主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題。 常見行為問題,主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征,如多動(dòng)、說謊、膽怯等。 五、采取的措施: 利用家長會(huì)向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí),爭取家長的 配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。 上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。 開展心理咨詢與輔導(dǎo)。要多和學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)疏導(dǎo)。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生對(duì)各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。 課堂心理教育工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想: 學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,不僅 要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。 二、具體目標(biāo) 心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。 心理咨詢室的常 規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 班級(jí)男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。 豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。 家長學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 (每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、主要工作 ㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己 的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。 通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 ㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。 心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。 咨詢途徑: ⑴學(xué)生自愿前往咨詢 (團(tuán)體咨詢?yōu)橹?) ⑵班主任老師推薦 ⑶輔導(dǎo)老師訪談 設(shè)立心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。 辦好心理健康園黑板報(bào)。 邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。 在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。 課堂心理教育工作計(jì)劃 3 一、心理健康教育工作指導(dǎo)思想 結(jié)合陽光校園發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo),根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā) 展的規(guī)律,發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì),通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍。 二、心理健康教育工作具體目標(biāo) ,做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲,做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo) ,努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一 步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 。 。 。 三、心理健康教育具體工作計(jì)劃 (一 )心理健康教育具體途徑。 。 (1)課程設(shè)置:班級(jí)心理健康活動(dòng)課 (每兩周一次 ),參考課題。 一年級(jí): ①我是小學(xué)生 —— 學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)。 ②集體生活真快樂 —— 學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)。 二年級(jí): ①自己的事情自己做 —— 自立意識(shí)培養(yǎng)。 ②興趣是的老師 —— 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 三年級(jí): ①與好習(xí)慣交朋友 —— 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。 ②定好學(xué)習(xí)時(shí)間表。 四年級(jí): ①人際交往中的第一印象 —— 交往禮儀技巧。 ②學(xué)會(huì)合作。 ③學(xué)會(huì)感恩。 ④讓自己更快樂 —— 情緒調(diào)節(jié)。 (2)心理講座 對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生開展與人友好相處的心理健康教育講座。 。 (1)成立心理社團(tuán),加強(qiáng)心理教育工作者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 (2)對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn),遵循教師自愿報(bào)名參加原則,情緒團(tuán)體培訓(xùn)每兩周一次,持續(xù)五周 。 (3)開展心理健康教育示范課活動(dòng),教師互相觀摩學(xué)習(xí)。 。 通過家長會(huì)的形式向家長傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法 。擴(kuò)大親子沙盤的體驗(yàn)范圍,改變家庭教育與孩子的不良的溝通模式。 (二 )心理咨詢室工作 ,如室內(nèi)布置,心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。 :周一到周五下午 15: 3517: 15 心 理咨詢室面向全校師生開放。 (三 )建立并整理好特殊學(xué)生心理檔案。 。 。 。 (四 )利用心語信箱和校園咨詢網(wǎng)站做好宣傳。 (五 )做好教師心理咨詢師報(bào)名考試的工作。 課堂心理教育工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué) 校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。 二、工作目標(biāo): ,利用“心理減壓站”社團(tuán),使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。 ,提供心輔的空中平臺(tái),對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。同時(shí)接受學(xué)生家長的咨詢。 ,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。 ,積極參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心輔水平。 ,讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。 ,加強(qiáng)研究,提高實(shí)效。 、論文,注重資料的積累。 三、具體工
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