【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。 要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳 。鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳 。 在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢 。應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道 。將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng) 倒水 動(dòng)作?；謴?fù)溺水者 呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。 (六 )遭遇溺水你該如何自救 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。 我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人落水，或同伴落水，一定不要進(jìn)水施救。而是要向四周大聲呼救，向大人求救。有手機(jī)，就打 1 1 1 120 等電話，等待來(lái)人救落水者。 綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。 （七）班會(huì)總結(jié) 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō) 怎樣珍惜每一天 ?生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。 祝愿大家今天好，明天會(huì)更好 ! 第三篇：防溺水教育主題班會(huì) 防溺水安全教育主題班會(huì)教案 銀光小學(xué) 六年級(jí) 天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。 在主題 班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。 聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā? 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。 二、探討溺水的原因 什么是溺水？ 討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。 問(wèn)：溺水原因主要有哪幾 種？ 學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒 ，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。 三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法 討論，講解自救及搶救的方法： 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。 學(xué)習(xí)自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天？ 引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō) —— 怎樣珍惜每一天？ 討論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好 ! 《預(yù)防溺水珍愛(ài)生命》 銀光小學(xué) 六年級(jí)主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 近期，天氣炎熱，針對(duì)各地頻發(fā)的小學(xué)生溺水事故，為了有效防止各類安全事故的發(fā)生，學(xué)校連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高了安全防范意識(shí)；采取多項(xiàng)措施，確保校園安全無(wú)事故，學(xué)生平安無(wú)傷害。如召開(kāi)“預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命”主題班會(huì)、班級(jí)開(kāi)展防溺水知識(shí)競(jìng)賽、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《關(guān)于防溺水安全教育 公開(kāi)信》、還通過(guò)校訊通發(fā)送防溺水教育短信以及國(guó)旗下講話、電子顯示屏等形式普及安全知識(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)一道齊抓共管，形成教育合力，讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保證生命安全。（銀光小學(xué) 李淑芳供稿 ） 預(yù)防溺水珍愛(ài)生命 銀光小學(xué)召開(kāi)安全主題全校家長(zhǎng)會(huì) “安全教育無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，因此我們必須高度重視孩子的安全教育??” 6 月 16 日上午，銀光小學(xué)各班座無(wú)虛席， 200 多名學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)該校的校園廣播系統(tǒng)，認(rèn)真聆聽(tīng)安全教育知識(shí)講座。 六月 的天氣雖有些炎熱，但銀光小學(xué)干凈的校園、整潔的教室、熱情的接待令家長(zhǎng)們賞心悅目。教室外墻上懸掛的“以人為本，平安為先，攜手共建平安校園”和“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”兩幅標(biāo)語(yǔ)格外醒目。 8 時(shí) 30 分，家長(zhǎng)會(huì)在眾人期待的目光中開(kāi)始了。張校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)問(wèn)好：“非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加今天的安全主題家長(zhǎng)會(huì)??”話音未落，就贏得了家長(zhǎng)們一陣熱烈的掌聲。分管安全工作副校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)，組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《市教育局關(guān)于防溺水、防雷電及暑期安全教育再致家長(zhǎng)的一封信》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出了一些具體要求。 家長(zhǎng)代表王燕列舉了近日發(fā)生在全國(guó)各地讓人痛心疾首的學(xué)生溺亡事件，使每位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到監(jiān)管孩子的責(zé)任之重大。她還介紹了自己作為家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子安全教育的心得。家長(zhǎng)代表的現(xiàn)身說(shuō)法，極富影響力。許多家長(zhǎng)不僅聚精會(huì)神地聽(tīng)，還奮筆疾書(shū)，生怕漏掉重要的內(nèi)容，影響對(duì)自己孩子教育。之后，各班主任結(jié)合班級(jí)情況與家長(zhǎng)作了友好坦誠(chéng)地交流。各班主任向?qū)W生家長(zhǎng)告知防溺水工作知識(shí)。一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)不知不覺(jué)就結(jié)束了。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是一次及時(shí)、成功的家長(zhǎng)會(huì)。一（ 4）班家長(zhǎng)李少俊深有感觸地說(shuō)：“今天來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，學(xué)到了許多安全知識(shí) ，對(duì)學(xué)校采取的一些行之有效的安全措施非常贊賞，一定積極配合學(xué)校抓好孩子的安全教育！”該校校長(zhǎng)張隨鄂說(shuō)：“召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)就是要在家長(zhǎng)的心中播下安全的種子，再次讓每位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子安全高于一切，這也是我校創(chuàng)建平安校園的一個(gè)重要舉措。” 銀光小學(xué)開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 近日，銀光小學(xué)結(jié)合《弟子規(guī)》中的孝悌文化，開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)。 這次活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，教育他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)一步落實(shí)《弟子規(guī)》中的“孝悌文化”，加深親子、師生、同學(xué)之間的美好感情。本次活動(dòng)以“感受愛(ài) ．回報(bào)愛(ài)”為主題，開(kāi)展“感激父母的養(yǎng)育、感激老師的教誨、感激同學(xué)的關(guān)愛(ài)”三個(gè)系列活動(dòng)，活動(dòng)分“引導(dǎo)感悟、感恩行動(dòng)、總結(jié)分享”三個(gè)階段進(jìn)行。 通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)凇陡卸餍畔⒉牧稀分械摹白屛易罡袆?dòng)的三件事”、“家長(zhǎng)感言”等欄目的反饋信息獲悉，此次活動(dòng)既能幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)愛(ài)與扶持，又能引導(dǎo)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校的責(zé)任感，培養(yǎng)他們形成健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。 從我做起 從點(diǎn)滴做起 銀光小 學(xué) 李淑芳 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位老師： 大家好！受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，我聆聽(tīng)了為期五天的《和諧家庭幸福人生》公益講座。學(xué)習(xí)的五天，是難忘的五天，是收獲的五天。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓我們懂得如何孝道，如何從善，要自強(qiáng)立志、厚德載物、和諧相處等等。