【文章內容簡介】 、價值觀教育。結合領導干部講黨課活動，安排下發(fā)了《西寧市交通局領導干部講黨課活動的通知》，局屬各級黨支部書記要結合自身工作職責，精心組織黨課材料，認真撰寫教案，每季度單位領導講黨課不少于 1 次 。組織開展了黨章學習月活動，舉辦了 1 次學習黨章專題講座 。組織開展了西寧市黨員干部增強理想信念專題學習教育知識答題活動。 以深入基層調研辦實事增強黨員理想信念。為促進交通運輸工作全面發(fā)展，切實改變工作作風，幫助基層群眾解決交通領域中遇到的實際問題，提高行業(yè)服務質量，提升交通形象。我局以“為民務實”為主題，下發(fā)了《交通局深入基層調研辦實事安排表》，已分四組深入聯系點湟源縣東峽鄉(xiāng)、慈幼社區(qū)、各運輸企業(yè)、三縣項目工地，進行蹲點調研 。同時，要求每位黨員干部，立足本職崗位，結合交通工作實際，深入基層調研，積極撰寫高質量的民情日記，為聯系點、聯系戶辦 12 件實事好事，在深入基層辦實事中增強黨員干部的理想信念。 以警示教育增 強黨員干部的反分裂意識。局屬各級黨組織充分利用“三會一課”，組織開展反自焚、反邪教警示教育，觀看了《蘇聯亡黨亡國二十年祭》、《 **真面目》等電教育片，引導廣大黨員深入剖析檢查在反自焚、反邪教斗爭中的立場、觀點、態(tài)度和表現，對查找出的問題進行集中教育整改，使黨員干部不斷增強反分裂反滲透反破壞意識。 以加強紀律、轉變作風促進工作有序開展。與整治“庸、懶、散、奢”專項活動相結合。以“改進工作作風，密切聯系群眾”為主題，通過狠抓“學習、紀律、制度”三項措施，整治“庸懶散奢”，促使局機關尤其是窗口服務單位黨員 干部在履行職責、服務群眾和辦事效率上有新的提升，在人民群眾滿意度上有新的提高，形成“人人講效能、事事高效率”的工作態(tài)勢，扎實有效推進交通各項工作。 第二篇：兩學一做存在的問題清單及整改措施（精選） ***部“兩學一做”問題清單及整改措施 繞“兩學一做”學習教育著力解決的六個問題，我支部分類細化，制訂了詳細、全面的問題對照清單，并就本問題對照清單， ****存在如下主要問題： 一、一些黨員理想信念模糊動搖的問題： 有的對共產主義缺乏信仰，感到共產主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心 。 有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔 。 有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。 二、一些黨員黨的意識談化的問題： 有的看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規(guī)矩 。 有的對黨史黨章黨規(guī)的學習滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面有差距，不能把紀律和規(guī)矩挺在前面 。不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督。 三、一些黨員宗旨觀念淡薄的問題： 有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯系服務對象、困難黨員、群眾等方面有差距 。 有的服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對群眾反映的問題不能做到馬上就辦。 四、一些黨員精神不振的問題： 有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事 。 有的能力素質不過硬，自我要求不嚴格 。 有的 安于現狀、進取心不強，“等靠要”思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進 。 五、一些黨員道德行為不端的問題： 有的律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷 。 有的缺乏基本的職業(yè)操守，對工作不負責、不認真，不能做到干一行愛一行、精準細致不夠 。 六、一些黨員在黨風廉政建設方面的問題： 有的揮霍、浪費集體財物 。針對所羅列出的問題， ****結合實際確定了如下的整改措施： 一、堅定信念、加強學習 ：利用“兩學一做”學習教育這一契機，依托“三會一課”制度，加強廣大黨員的理論學習，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。 二、落實責任、強化意識：從嚴落實支部主體和監(jiān)督責任，促使全體黨員對照標準自覺改進自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態(tài)下“四講四有”的合格黨員，全面提升黨員擔當意識，形成黨員干部積極爭做建設的“指導員”、經濟發(fā)展的“引導員”、政策法規(guī)的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、服務群眾的“辦事員”。 三、狠抓作風、提升黨性：結合當前開展的黨員干部作風紀律整頓和研討會所剖析出的問題，每個黨員要列出問題清單，提出整改措施和要求，支委會根據每個黨員的整改情況在支部大會上進行定期考評。 四、夯實工作、提升服務：將“兩學一做”學習教育同工程監(jiān)督、精準扶貧、創(chuàng)衛(wèi)工作等日常工作緊密結合起來，把工作成效和群眾滿意度，作為檢驗黨員干部是否合格的重要標準，統(tǒng)籌布局、協調推進，全面提升黨員干部為民服務質量。 第三篇：兩學一做問題清單及整改措施 兩學一做問題清單及整改措施 “兩學一做”學習教育，與以往具有較強針對性的黨內教育相比可謂更具全面性。首先，面對的對象是從“關鍵少數”拓展到了廣大黨員。第二，確定的學習內容也是每名黨員必須學習的黨章黨規(guī)和總書記系列講話。第三，“做”合格黨員是對所有黨員的基本要求，也是本次學習教育的關鍵和檢驗每名黨員學習效果的尺子。廣大黨員又要如何“學”呢 ?圖解指出要著力解決“五大問題”，帶著問題去學。 從全黨層面來看，圖解用“五大問題”全面總結了當下部分黨員存在的問題，這是對全體黨員“望聞問切”之后列出的問題清單。“五大問題”個個都是切 中要害，體現了黨對全體黨員的知之廣、知之深。從中央“打老虎、拍蒼蠅”以來，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀律政治規(guī)矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費。而“五大問題”，高度的概括了以上“老虎”和“蒼蠅”的“病根”，也體現了現階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問題，可見這些問題極具代表性和廣泛性。同時，這些問題也是給全體黨員劃出的紅線，明確告誡全體黨員紅線畫在哪 。是給廣大黨員亮起的警示燈，提醒廣大黨員腦袋里繃緊紀律這根弦。著力解決好這“五大問題”，更是持之以恒糾正“四風” ，抓好不嚴不實整改，轉變全黨作風的關鍵。 圖解總結的“五大問題”，從廣大黨員個人層面來看，是給每名黨員開出了一個“體檢表”。廣大黨員要結合自身進行仔細“體檢”，用問題“把脈”，以“問題”為鏡子自我對照，找到“病灶”所在，才能“對癥下藥”進行學習。帶著問