【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。”這就要求每一位共產(chǎn)黨員都要有奉獻(xiàn)精神，都要將人民的利益放在第一位。具備了奉獻(xiàn)精神，就能有效地防止精神不振的問(wèn)題在黨員身上出現(xiàn)，就能有效地防止宗旨意識(shí)淡薄的問(wèn)題。第二篇：兩學(xué)一做個(gè)人問(wèn)題清單兩學(xué)一做個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員肩負(fù)的使命和責(zé)任，自覺把參加教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過(guò)程。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足?，F(xiàn)就存在的問(wèn)題及整改的措施交待如下：一、整改問(wèn)題：（一）理想信念方面存在的問(wèn)題在長(zhǎng)期的工作中，自己始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，毫不動(dòng)搖地在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，是一名忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于民、忠于學(xué)生的教師。但對(duì)照嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)現(xiàn)自己理論學(xué)習(xí)不夠。特別是學(xué)習(xí)原著較少、采取“實(shí)用主義”進(jìn)行學(xué)習(xí)；以及黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不夠，創(chuàng)新能力有待較強(qiáng)等問(wèn)題。（二）“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題（一）在形式主義方面：雖然能關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國(guó)家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上網(wǎng)查一些自己感興趣的專業(yè)資料，也可能會(huì)看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會(huì)主動(dòng)翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。對(duì)于黨內(nèi)一些不良傾向見慣不怪，甚至習(xí)以為常。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于完成單位交給的任務(wù)，常常只是走一步說(shuō)一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。：在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所偏失，平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。在師德師風(fēng)方面，雖然自己平時(shí)比較重視，大部分時(shí)間都能以身作則來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生，但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，教學(xué)手段不多，有時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)耐心不夠，容易急躁，發(fā)脾氣，沒有采取有效溫和的教學(xué)方法。在一年一度的學(xué)生升級(jí)過(guò)程中，總會(huì)有一些親朋好友找自己幫忙照顧他們的子女，有的是調(diào)班，有的是調(diào)位，在以前自己并沒有意識(shí)到這是一種官僚主義，但現(xiàn)在我深深的為自己的行為感到羞愧，一方面這是對(duì)其他學(xué)生的不公平，另一方面這也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送去了難處。：明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。欠創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)狀態(tài)。在工作與計(jì)劃的關(guān)系上，總是計(jì)劃的多，付諸實(shí)施的少。計(jì)劃超越實(shí)際，不能夠身體力行。特別是個(gè)人的進(jìn)取心不強(qiáng)，有不少時(shí)候?qū)εまD(zhuǎn)社會(huì)腐敗現(xiàn)象感到心灰意冷，心想別人這樣做我也這樣做就行了，不做“第一個(gè)吃螃蟹的人。” ：由于我們經(jīng)濟(jì)條件有限，大吃大喝現(xiàn)象基本不存在，但有時(shí)會(huì)和朋友出去吃飯，來(lái)釋放工作的壓力。由于夫妻雙方都沒有班車，所以在結(jié)婚以后經(jīng)過(guò)我們的勤儉節(jié)約，購(gòu)置了一輛家用轎車，以便于上下班。二、整改措施（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)政策理論水平的提高，遵從自己當(dāng)初入黨時(shí)的意愿，熱愛共產(chǎn)黨。二是在業(yè)務(wù)、在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。要向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。針對(duì)自身的不足，今后在為民服務(wù)、廉政自律方面，要堅(jiān)持以馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)為契機(jī)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨的觀念，進(jìn)一步解放思想，自加壓力，努力做好本職工作。（二）愛崗敬業(yè)，教書育人。我雖然敬業(yè)做的還不夠，但我熱愛我的教育事業(yè)，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都將學(xué)校的利益放在第一位。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。精心備課、精心上課、對(duì)待工作，不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。（三）強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及自我分內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟的完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量關(guān)。不遲到早退，不在上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事。（四）熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，決不能體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生們愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶。違規(guī)辦班補(bǔ)課，絕不做有償家教，亂訂教輔資料、不按規(guī)定向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品的問(wèn)題。（五）及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)提出的意見，但不接受家長(zhǎng)的禮品和家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的悉心教導(dǎo)下，我在業(yè)務(wù)水平和教育學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。兩學(xué)一做個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施鰲山衛(wèi)中學(xué)尹金鋒第三篇：個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施機(jī)關(guān)作風(fēng)專項(xiàng)整頓個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施 科室： xx科姓名：xxx一、存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)理論學(xué)習(xí)抓得還不緊?？h政府黨組建立了集中學(xué)習(xí)制度，開展了一系列集中學(xué)習(xí)，但抓得不夠緊，堅(jiān)持