【文章內容簡介】 受力分析，建立直角坐標系。 如下圖： 實驗二：驗證力的平行四知識點總結 一、實驗目的 驗證互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則。 二、實驗原理 如果使 F F2 的共同作用效果與另一個力 F/的作用效果相同（使橡皮條在某一方向伸長一定的長度），看 F F2 用平行四邊形定則求出的合力 F 與這一個力 F/是否在實驗誤差允許范圍內大小相等、方向相同，如果在實驗誤差允許范圍內，就驗證了力的平行四邊形定則。 三、實驗器材 木板一塊，白紙，圖釘若干，橡皮條一段，細繩套（兩個），彈簧秤兩個，三角板，刻度尺，量角器，鉛筆。 四、實驗步驟 1．用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的方木板上。 2．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的 A點，用兩條細繩套結在橡皮條的另一端。 3．用兩個彈簧秤分別鉤住兩個細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置 O（如圖所示）。 4．用鉛筆描下結點 O的位置和兩條細繩套的方向，并記錄彈簧秤的讀數。在白紙上按比例作出兩個彈簧秤的拉力 F1 和 F2 的圖示，利用刻 度尺和三角板根椐平行四邊形定則求出合力 F。 ，通過細繩套把橡皮條的結點拉到與前面相同的位置 O,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向 .按同樣的比例用刻度尺從 O點起做出這個彈簧秤的拉力 F39。39。的圖示。 6．比較 F39。39。與用平行四邊形定則求得的合力 F，在實驗誤差允許的范圍內是否相等。 五、注意事項 1．用彈簧秤測拉力時，應使拉力沿彈簧秤的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細繩套應位于與紙面平行的同一平面內。 2．同一次實驗中，橡皮條拉長后的結點位置 O必須保持不變。 3.使用彈簧測力時，拉 力適當大一些。 。盡量使圖畫的大些，同一次實驗中標度應該相同，要嚴格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形，求出合力。常見考法 每次實驗保證結點位置保持不變 ,是為了使合力的作用效果與兩個分力共同作用的效果相同，這是物理學中等效替換的思想方法 .由于力不僅有大小 ,還有方向，若兩次橡皮條的伸長長度相同但結點位置不同，說明兩次效果不同 ,不滿足合力與分力的關系 ,不能驗證平行四邊形定則 .誤區(qū)提醒 由彈簧測力計測量合力時必須使橡皮筋伸直 ,所以與 AO 共線的合力表示由單個測力計測量得到的實際合力 F′，不共線的合力表示由作圖法得到的合力 “驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中 A 為固定橡皮筋的圖釘， O 為橡皮筋與細繩的結點，OB 和 OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。 ①圖乙中的 F 與 F′兩力中，方向一定沿 AO 方向的是。②本實驗采用的科學方法是（） D.建立物理模型法 解析：在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中用一 根彈簧秤拉時肯定沿 AO 方向，若不是這說明實驗操作錯誤，而根據平行四邊形定則畫出來的合力應該說肯定有誤差。答案： F′， B 點評：要求會分析實驗誤差產生的原因。牛頓第二定律知識點總結誤區(qū)提醒 超重與失重常見考法 這部分知識往往結合牛頓第二定律進行考查，分析物體在某一時刻的瞬時加速度 ,關鍵是分析瞬時前后的受力情況及運動狀態(tài) ,再由牛頓第二定律求出瞬時加速度 .此類問題應注意兩種模型的建立。 “線”和“繩”是理想化模型 ,具有以下幾個特性 : (1)輕 :其質量和重力均可視為等于 零 ,且一根繩 (或線 )中各點的張力大小相等 ,其方向總是沿著繩子且背離受力物體的方向。 (2)不可伸長 :即無論繩子受力多大 ,繩子的長度不變 ,由此特點可知 ,繩子中的張力可以突變。 剛性桿、繩 (線 )或接觸面都可以認為是一種不發(fā)生明顯形變就能產生彈力的物體 ,若剪斷 (或脫離 )后 ,其中彈力立即消失 ,不需要形變恢復時間 ,一般題目中所給桿、細線和接觸面在不加特殊說明時 ,均可按此模型來處理。 “彈簧”和“橡皮繩”也是理想化模型 ,具有以下幾個特性 : (1)輕 :其質量和重力均可視為等 于零 ,同一彈簧兩端及其中間各點的彈力大小相等。 (2)彈簧既能承受拉力 ,也能承受壓力 。橡皮繩只能承受拉力 ,不能承受壓力。 (3)由于彈簧和橡皮繩受力時 ,要恢復形變需要一段時間 ,所以彈簧和橡皮繩中的力不能突變。誤區(qū)提醒 物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)取決于加速度的方向 ,與速度的大小和方向沒有關系 ,下表列出了加速度方向與物體所處狀態(tài)的關系 . 例題 490N。他將彈簧秤移至電梯內稱其體重，至時間段內，彈簧秤的示數如圖所示，電梯運行的vt 圖可能是（取電 梯向上運動的方向為正） 解析：由圖可知，在 t0t1 時間內，彈簧秤的示數小于實際重量，則處于失重狀態(tài)，此時具有向下的加速度，在 t1t2 階段彈簧秤示數等于實際重量，則既不超重也不失重，在 t2t3 階段，彈簧秤示數大于實際重量，則處于超重狀態(tài)，具有向上的加速度，若電梯向下運動，則 t0t1時間內向下加速， t1t2階段勻速運動， t2t3 階段減速下降，A 正確； BD 不能實現人進入電梯由靜止開始運動， C 項 t0t1 內超重，不符合題意。答案： A 點評： (1)正確識圖、用圖理解好物理情景。 (2)對超重、失重的理解：超重并不是說重力增加了，失重并不是說重力減小了，完全失重也不是說重力完全消失了。在發(fā)生這些現象時，物體的重力依然存在，且不發(fā)生變化，只是物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力）發(fā)生變化。在完全失重的狀態(tài)下，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產生向下的壓強等。 實驗三：探究 a與 F、 m的關系知識點總結 【導學目標】 、加速度與質量的關系。 理的方法，能根據圖像寫出加速度與力、質量的關系式。 【實驗原理】 ，保持小車質量 M 不變，改變小桶內砂的質量 m，從而改變細線對小車的牽引力 F(當 m 第三篇：高一物理知識點總結最新歸納 自從牛頓奠定了理論物理學的基礎以來，物理學的公理基礎的最偉大變革，是由法拉第、麥克斯韋在電磁現象方面的工作所引起的。下面給大家?guī)硪恍╆P于高一物理知識點總結最新歸納，希望對大家有所幫助。 高一物理知識點總結最新 1 力的分解是力的合成的逆運算 ,同樣遵循平行四邊形定則 (三角形法則 ，很少用 )：把一個已知力作為平行四邊形的對角線，那么與已知力共點的平行四邊形的兩條鄰邊就表示已知力的兩個分力。然而，如果沒有其他限制，對于同一條對角線，可以作出無數個不同的平行四邊形。 為此，在分解某個力時，?？刹捎靡韵聝煞N方式： ①按照力產生的實際效果進行分解 —— 先根據力的實際作用效果確定分力的方向，再根據平行四邊形定則求出分力的大小。 ②根據“正交分解法”進行分解 —— 先合理選定直角坐標系，再將已知力投影到坐標軸上求出它的兩個分量。 關于第②種分解方法，我們將在這里重點講一下按實際效果分解力的幾類典型問題：放在水平面上的物體所受斜向上拉力的分解將物體放在彈簧臺秤上，注意彈簧臺秤的示數，然后作用一個水平拉力，再使拉力的方向從水平方向緩慢地向上偏轉，臺秤示數逐漸變小，說明拉力除有水平向前拉物體的效果外，還有豎直向上提物體的效果。 所以，可將斜向上的拉力沿水平向前和豎直向上兩個方向分解。斜面上物體重力的分解所示，在斜面上鋪上一層海綿，放上一個圓柱形重物，可以觀察到重物下滾的同時，還能使海綿形變有壓力作用，從而說明為什么將重力分 解成 F1和 F2 這樣兩個分力。 :F=F1+F2，反向： F=F1F2(F1F2) ： F=(F12+F22+2F1F2cos α )1/2( 余 弦 定 理 )F1 ⊥ F2時 :F=(F12+F22)1/2 ： |F1F2|≤ F≤ |F1+F2| ： Fx=Fcosβ， Fy=Fsinβ (β為合力與 x軸之間的夾角 tgβ =Fy/Fx) 注： (1)力 (矢量 )的合成與分解遵循平行四邊形定則 。 (2)合力與分力的關系是等效替代關系 ,可用合力替代分力的共同作用 ,反之也成立 。 (3)除公式法外，也可用作圖法求解 ,此時要選擇標度 ,嚴格作圖 。 (4)F1與 F2 的值一定時 ,F1 與 F2 的夾角 (α角 )越大，合力越小 。 (5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。 高一物理知識點總結最新 2 定義：平拋運動是指物體只在重力作用下，從水平初速度開始的運動。 條件： a、只受重力 。b、初速度與重力垂直。 運動性質：盡 管其速度大小和方向時刻在改變，但其運動的加速度卻恒為重力加速度 g，因而平拋運動是一個勻變速曲線運動。 研究平拋運動的方法：通常，可以把平拋運動看作為兩個分運動的合動動：一個是水平方向 (垂直于恒力方向 )的勻速直線運動，一個是豎直方向 (沿著恒力方向 )的勻加速直線運動。水平方向和豎直方向的兩個分運動既具有獨立性，又具有等時性。 平拋運動的規(guī)律：水平速度： vx=v0，豎直速度： vy=gt 平拋運動的幾個結論 ①落地時間由豎直方向分運動決定。 ②水平飛行射程由高度和 水平初速度共同決定。 ③平拋物體任意時刻瞬時速度 v與平拋初速度 v0 夾角θ a的正切值為位移 s 與水平位移 x夾角θ正切值的兩倍。 ④平拋物體任意時刻瞬時速度方向的反向延長線與初速度延長線的交點到拋出點的距離都等于水平位移的一半。 ⑤平拋運動中，任意一段時間內速度的變化量Δ v=gΔ t，方向恒為豎直向下 (與 g 同向 )。任意相同時間內的Δ v 都相同 (包括大小、方向 ) ⑥速度 v 的方向始終與重力方向成一夾角，故其始終為曲線運動，隨著時間的增加，變大，速度 v 與重力的方向越來越靠近，但永遠不能到達。 ⑦從動力學的角度看：由于做平拋運動的物體只受到重力，因此物體在整個運動過程中機械能守恒。 類平拋運動 有時物體的運動與平拋運動很相似，也是在某方向物體做勻速直線運動，另一垂直方向做初速度為零的勻加速直線運動。對這種運動，像平拋又不是平拋，通常稱作類平拋運動。 類平拋運動的受力特點： 物體所受合力為恒力，且與初速度的方向垂直。 類平拋運動的處理方法： 在初速度方向做勻速直線運動，在合外力方向做初速度為零的勻加速直線運動，加速度。處理時和 平拋運動類似，但要分析清楚其加速度的大小和方向如何，分別運用兩個分運動的直線規(guī)律來處理。 高一物理知識點總結最新 3 曲線運動 ,質點在某一時刻 (某一位置 )的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。 ： (已知當物體受到合外力 F作用下 ,在 F方向上便產生加速度 a) (1)若 F(或 a)的方向與物體速度 v 的方向相同，則物體做直線運動 。 (2)若 F(或 a)的方向與物體速度 v 的方向不同，則物體做曲線運動。 做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。 ：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。