【文章內(nèi)容簡介】 可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會的發(fā)展。一所擔負基礎(chǔ)教育的學校，除了讓學生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對學 生進行環(huán)境保護教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務，是實施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個國家的可持續(xù)發(fā)展問題?；谝陨系恼J識，我校一直以來對綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為，以實際行動無悔于全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學校的稱號。經(jīng)過實踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。 綠滿校園，實現(xiàn)“三化” (1)、全面綠化 (2)、校園美化 (3)布局科學化使校園可綠化地的綠化比例接近了 100%。平面的綠化與“垂直 綠化”相結(jié)合。同時，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。站在校園內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。重點講布局科學化 ①建造了多個功能綠化植物群落區(qū)： 如占地 1200 多 m2 的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16 個品種 30 多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。 ②科學館旁邊占地 2300 多 m2 的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔負著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實驗室 排放的廢氣。校園內(nèi)多個花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹?shù)戎参?，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。 ③ 1997 年重建生物園和地理園， 201_年再進一步修繕、擴建地理園，兩項工程共耗資約 95 萬元，使兩園集教學、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學需要，又美化凈化了環(huán)境，增強師生的環(huán)保意識。 綠色環(huán)保教育突出“三性” 2 (1)、普遍性 (2)多樣性 (3)深刻性普遍性方面： 我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導小組，全面規(guī)劃學校園林綠化美化的布局設(shè)計和開展 環(huán)保教育工作。同時，要求每位任課教師 (尤其是理、化、生、地教師 )，在每學期的教學計劃中，有一項內(nèi)容是必須寫出環(huán)保教育的課時安排和講授內(nèi)容，各學科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動豐富的形式，潛移默化地對學生進行環(huán)境教育。 (2)多樣性在學校進行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學科的特點，有效地滲透環(huán)境教育。當然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報、專題講座 。征文、手抄報比賽 。主題班會、隊會等多種多樣的形式。 根據(jù)新的課程標準大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境 教育中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學必修 2 第四章《環(huán)境保護與綠色化學》一節(jié)，課本的要求是學生自己了解生活和生產(chǎn)對空氣造成的污染。而我們的老師要求學生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施，同學們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學性。 學校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅持了近十年，開展得紅紅火火。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學?？倓仗幟恐芩亩ㄆ诨厥諒U 物，所賣的錢返回給各班作開展班級活動的經(jīng)費，一般每學年學校所賣廢物可得近 4000 元。垃圾分類活動給學生一個實踐的機會，讓學生通過自己的實踐行為來真切體會到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)保習慣。 多年來，我校都充分利用寒暑假都為學生設(shè)計包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會實踐活動，要求學生圍繞各種主題，以小短文記述、點評或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計小報、剪報、貼報，有的攝影，有的寫文章，更有的同學交上一本自制的精致的小冊子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達自己對地球環(huán)境的關(guān)注。 201_年寒假學生社會實踐作業(yè)中，就有一項內(nèi)容，要求學生統(tǒng)計該家庭在春節(jié)前后的 10 天時間里共耗用了多少個塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少 ?并藉此教會學生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過統(tǒng)計學生上報的數(shù)字，數(shù)目是觸目驚心的，近 1800 學生，其家庭春節(jié)前后 3十天共用塑料袋近 8萬個，其中有毒的塑料袋 5 萬多，無毒塑料袋 2 萬多。通過這調(diào)查活動，讓學生從中認識到保護環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時教育學生家長少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實踐環(huán)保行為。 積極參加各級組織的環(huán)保教育活動。如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨，我校組織學生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動，學生熱情很高，利用五一長假到我區(qū)各地實地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長橋河涌水污染調(diào)查報告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報告，讓學生充分認識到惜水愛水是一項關(guān)系國計民生的大事，任重而道遠，從而激發(fā)學生學習積極性、主動性，以掌握扎實的學習知識，為將來建設(shè)青碧藍的美麗家園貢獻自己的一份力量?，F(xiàn)在正組織學生參加 201_年第二屆全國大、中、小學生“珍惜、愛護水資源”系列比賽活 動。 (3)深刻性在我校為爭創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進行的“八項改革”之二就是“創(chuàng)建兩學校 —— 全國現(xiàn)代教育實驗學校和綠色學校”，也就是把“綠色學?！钡慕ㄔO(shè)作為學校重要的改革目標之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會責任感，關(guān)注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進行，力求高起點，高質(zhì)量。 輻射社會，廣辟渠道。一中人還清醒地認識到，環(huán)境保護是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色 —— 輻射社會，廣辟渠道。 (1)、學校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。學校已建成了兩個地理網(wǎng)站。《中學地理教學資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有 500 多幅、環(huán)保視頻有 30 多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經(jīng)超過430 萬人次?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理學習網(wǎng)站，訪問量已達 125萬人次。目前已經(jīng)建立 250 多個學生主頁，有 80 多個主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺里 3000 多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有 1000 多條。此外，每年我校都組織班級網(wǎng)頁比賽，班級網(wǎng)頁必備的一項內(nèi)容是建立一個環(huán)保主頁。同學們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn) 4環(huán)保主題，其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學們環(huán)保方面的心得體會等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。 (2)、引導學生開展多項環(huán)保課題的研究，指導學生進行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新，深化了學科的環(huán)境教育。化學課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測與改造》的研究課，調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測驗和統(tǒng)計分析原因，去思考管理措施，去試驗治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。 (3)、生物課組帶領(lǐng)學生到順德多個地方調(diào) 查取證，設(shè)計了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動創(chuàng)新成果全國二等獎、省一等獎。在上級環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績，師生的環(huán)保意識不斷的加強，保護環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認識到，由于課程的緊張，學生學習壓力的不斷增大，有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。此外，社會還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時我們組織學生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后，我 們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，務求切實提高同學們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育推上一個新臺階。 綠色校園演講稿 3 各位老師、同學們 : 大家好 !今天我講話的題目是美化綠色校園。 綠色是什么的象征 ?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代，當無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。 同學們，當你走入校園，你想過了嗎 ?你已經(jīng)生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。在這兒，每一個角落都洋溢著濃厚的學習氣息?！懊烙^大方的教室，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍 ?；ú輼淠惧e落有致，令人心情舒暢，意韻無窮 。文化銘牌出現(xiàn)在走廊里、教室中 。每棵樹都有自己的”身份證“。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎 ? 學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎 ?回憶一下自己平時的一舉 一動，你是否為保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎 ?你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎 ?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎 ?你有過打開學校的自來水籠頭，而忘記及時關(guān)上嗎 ? 同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情 。當你記得及時關(guān)燈，不浪費用電 。當你用好水籠頭能及時關(guān)掉，而不讓水白白流掉 。當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩 。你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類的太多小事，我們其實都能做到。當然，我們的目光還要看得更遠。一節(jié)小小的電池就能污染一個人一輩子所需要的水 。一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過 420__年才可能被完全分解掉 。對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎 ?我們在工作、學習、生活的各個領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、