【文章內(nèi)容簡介】 建立并逐步完善班級管理制度，建立一支有進取心、凝聚力、能力強的班干部隊伍，幫助老師管理班級。 培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學生學 習興趣，明確學習的重要性，提高學習效率。 與學生融洽相處，形成“亦師亦友”的師生關(guān)系，并協(xié)調(diào)好本班學生與老師、老師與老師之間的關(guān)系。 二、基本情況 本班共有學生人，其中男生人，女生人。本班學生大多是農(nóng)村孩子，有著農(nóng)村孩子的淳樸，但也有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面令人擔心。另一方面，本班學生入學成績不太好，基礎(chǔ)較差，但有著較強的潛力可以挖掘。 三、具體措施 選好本班的班委干部，并使他們能各盡其職，在班上起到榜樣作用。 抓好班級常規(guī)檢查，杜絕學生出現(xiàn)早退、曠課等現(xiàn)象。 建立安全記事本，做好安全宣傳及相關(guān)記錄。 利用班委會議、周記本，幫助老師隨時了解班級情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的不良動向，并將其盡可能的扼殺在萌芽階段。 抓住班會課、班級墻報質(zhì)量等一切機會，組織學生學習《中學生行為規(guī)范守則》、本班班規(guī)等，對學生時時進行愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。 開展有益的文體活動，促進學生身心健康發(fā)展。 狠抓課堂紀律，多巡視課堂，確保課堂教學次序及教學質(zhì)量。 狠抓課間文明，讓學生成為講文明、講禮貌的好學生。 加強與科任老師之間的交流和溝通，共同教育好學生。 建立家校聯(lián)系制度，通過電話、家訪等途徑與家長建立起溝通聯(lián)系，使家長能了解學生在校期間的表現(xiàn)，請家長協(xié)助好老師做好學生的思想工作；同時向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找出問題所在，對癥下藥。 1結(jié)合本班實際情況，組織好家長會。 四、工作具體安排 九月份： 做好開學的各項 工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、班風、學風的教育，認真學習《中學生行為規(guī)范守則》、班規(guī)、班級操行評分細則。同時，開展各項安全教育，做到安全在我心中。 選好班委干部，召開班干部會議。 布置好教室，營造好良好的教室文化底蘊。 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，開展尊師重教及民族傳統(tǒng)教育。 出好第一期墻報。 召開主題班會：“新的學期，新的開始” 對學生進行各項安全教育。 十月份 結(jié)合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。 出 好慶國慶墻報 對學生進行各項安全教育。 本月主題班會：“我拿什么愛國”。 月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現(xiàn)做好總結(jié)，并評出本月先進個人。 十一月份 召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。 做好期中考試學習動員和復習工作以及考風考紀教育，考試結(jié)束后做好期中考試總結(jié)工作。 組織學生出好墻報。 對學生進行各項安全教育。 本月主題班會：“我是消防員” 月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現(xiàn)做好總結(jié)，并評出本月先進個人。 十二月份 召開中下等學生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學生學習。 對學生進行各項安全教育。 本月主題班會：“學會面對挫折”。 月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現(xiàn)做好總結(jié)，并評出本月先進個人。 一月份 做好學生期末考試動員工作，認真制定好復習計劃。 本月主題班會：“關(guān)愛留守兒童，祝福遠方親人”。 期末考試結(jié)束后，做 好學生評語及成績登記工作。 組織好期末家長會。 布置假期作業(yè)，做好假期安全教育。 以上計劃只是本人在開學初設(shè)計的初步方案，在實施過程中還需結(jié)合本班實際情況和學校的相關(guān)安排及時做好調(diào)整。 第三篇：七年級班主任計劃 班主任工作計劃 七年級班主任計劃 本學期，本人仍擔任七年級二班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎(chǔ)差異較大，但學生的學習熱情較高，學習成績較理想，各科（除生物）皆居平行班級第一名。但有少數(shù)學生行為習慣很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級的這些情況，特計劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風 抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的班風。特別要引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的習慣等，并根據(jù)這些項目設(shè)計鼓勵并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。 二、加強班級管理，建立完善的管理制度，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 班級里實行職責明確分工，設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動等項目，每一項設(shè)一組長，組長要 對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務(wù)讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學習的氛圍；勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導；學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處張主任處報告。 三、做好個別學生的教育工作。 面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。 四、加強與任課教師的聯(lián)系，及時了解學情： 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在 抓基礎(chǔ)知識上