【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到最好。 當(dāng)她還在雅周鎮(zhèn)中 心小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常到雅小聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們，都非常喜歡聽(tīng)她的課。他們說(shuō)：聽(tīng)她的課真是一種享受。整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，用小手如林來(lái)形容孩子們的表現(xiàn)真是一點(diǎn)都不為過(guò)。她用那標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻姆諊袝乘裕枚鄻拥慕虒W(xué)手段，精彩的教學(xué)游戲，豐富的教學(xué)活動(dòng)，充分地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，每每下課了，孩子們都還沉浸其中，回味無(wú)窮。聽(tīng)了她的課，你總會(huì)驚異于她對(duì)教材的把握，總能被她對(duì)課堂的駕馭能力所折服，總會(huì)驚嘆原來(lái)英語(yǔ)這么有趣，總會(huì)被她那獨(dú)特的親和力所感染，被孩子們對(duì)英語(yǔ)的執(zhí)著所感動(dòng)。就 連不是很熟悉英語(yǔ)課堂教學(xué)的老師們都說(shuō)：從孩子們參與課堂的熱情和課堂的氣氛，我就知道她的課是成功的。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 她在孩子們心中是一個(gè)“永遠(yuǎn)都不會(huì)累”的老師，不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，只要有孩子，她就充滿(mǎn)著激情。她總是以最佳的精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。 在教五個(gè)班英語(yǔ)時(shí)，她的嗓子經(jīng)常上得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她從不言累。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，上課是一種享受，她享受著和學(xué)生在一起的每一分每一秒，享受著孩子們帶給她的快樂(lè)與憂(yōu)愁，享受著超越自我的無(wú)比快感 ，每一節(jié)課對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是一次挑戰(zhàn)，一個(gè)機(jī)遇?！拔蚁矚g上課的感覺(jué)，因?yàn)槲野l(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡學(xué)生，愛(ài)學(xué)生”，這是她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，她懂得作為一名教師的職責(zé)所在，也真正找準(zhǔn)了自己人生的支點(diǎn) ——用愛(ài)育人。 對(duì)于孩子，不管她的家境貧富，成績(jī)優(yōu)劣，乖巧與否，她都一樣地喜歡，一樣地對(duì)待。課堂上，她總是“彎下腰”和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用一顆童心和孩子進(jìn)行情感上的交流與溝通。她從來(lái)不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，她都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地去鼓勵(lì)他們，贊揚(yáng)他們，因?yàn)樗嘈牛瑦?ài)是無(wú)所不能的。哪怕是三言?xún)烧Z(yǔ)，只要蘊(yùn)含著教師的愛(ài)，就會(huì)在孩子們的心靈里播種幾縷陽(yáng)光，驅(qū)走幾處陰霾。 曾經(jīng)她教過(guò)的四 (1)班高某同學(xué)，智力存在著一些問(wèn)題，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試從 第 2 頁(yè)共 5 頁(yè) 來(lái)沒(méi)超過(guò) 5 分。從三年級(jí)上學(xué)期接到這個(gè)班起， 她認(rèn)真關(guān)注每位同學(xué)。發(fā)現(xiàn)這名特殊的學(xué)生后，她鼓勵(lì)這位同學(xué)不要放棄，要好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)從不會(huì)因?yàn)樗卮饐?wèn)題緩慢，或者答不出來(lái)問(wèn)題而置之不理，因?yàn)樗啦还苁鞘裁礃拥暮⒆樱际前职謰寢尩男念^肉，都承載著家庭的幸福與希望。良心和責(zé)任要求她用愛(ài)去關(guān)心他們，用情去感染他們，一個(gè)個(gè)微笑，一聲聲表?yè)P(yáng)，終于創(chuàng)造了奇跡。通過(guò)一學(xué)年的努力，這位 IQ 只有 60 的學(xué)困生居然考到了近 90 分的好成績(jī)。學(xué)年末考試該班更是在全縣的統(tǒng)一考試中，取得了均分 的好成績(jī)，居全縣之首。 在她的眼中，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生，她的愛(ài) 像陽(yáng)光一樣毫無(wú)保留地灑向每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都能獲得溫暖，收獲希望。課堂上，你總能聽(tīng)到學(xué)生熱烈參與教學(xué)活動(dòng)的聲音，每當(dāng)需要學(xué)生幫助時(shí)，她總是用“請(qǐng)”字開(kāi)頭，并向?qū)W生真摯地道聲“謝謝”。孩子在這里感受到的是尊重，體驗(yàn)到的是關(guān)愛(ài)，她把言傳和身教結(jié)合起來(lái)，以身作則，建立平等的師生關(guān)系；以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)” 中師畢業(yè)的她，雖然擔(dān)任多個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是為了能夠緊跟時(shí)代的步伐，她還是擠出時(shí)間積極參加全國(guó)高等教育自 學(xué)考試，于 2021 年底拿到南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑，2021 年底拿到南師大本科文憑， 2021 年以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得南京師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。好多老師問(wèn)她如何輕松地應(yīng)對(duì)很難的自學(xué)考試時(shí)，她很輕松地說(shuō)：平時(shí)多看看書(shū)，多注意積累。 在進(jìn)行自學(xué)考試的同時(shí)，她認(rèn)真做好本職工作，努力提高自身綜合素質(zhì)，并利用課余時(shí)間苦練教學(xué)基本功。優(yōu)秀的老師總是愛(ài)學(xué)習(xí)的。愛(ài)讀書(shū)的她，床頭擺放著各類(lèi)教育教學(xué)資料?！缎W(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《給教師的建議》等等，她能積極投身于教學(xué)改革，經(jīng)常 上網(wǎng)了解先進(jìn)的教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，她一邊教學(xué)一邊反思，寫(xiě)出了近十萬(wàn)字的讀書(shū)隨筆和教學(xué)反思。她撰寫(xiě)的《創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)環(huán)境做好英語(yǔ)教學(xué)工作》獲市三等獎(jiǎng)，《劍橋少兒英語(yǔ)情趣教學(xué)初探》獲市三等獎(jiǎng)《如何做好期末復(fù)習(xí)工作》縣交流，她所撰寫(xiě)的 3AUnit4Goodbye 在縣級(jí)優(yōu)秀教案中獲一等獎(jiǎng)，在 2021年 3 月縣教研室舉辦的牛津小學(xué)英語(yǔ) 3B 教材培訓(xùn)活動(dòng)中，她所上的教學(xué)觀摩課，贊許聲一片，獲教研證書(shū)， 2021 年 5 月，她又承擔(dān)了江海天驕小學(xué)英語(yǔ) 6BAlettertoapenfriend 拍攝與編寫(xiě)任務(wù)。她就是這樣的一個(gè)人 ，抓住一切機(jī)會(huì)充實(shí)自己， 第 3 頁(yè)共 5 頁(yè) 提高自己。 自從 2021 年從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，上過(guò)多少次公開(kāi)課連她自己都記不清了。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，縣級(jí)和更頻繁的鎮(zhèn)級(jí)同行們聽(tīng)課，每一次她都能全力以赴。只要她參加競(jìng)賽，沒(méi)有不獲獎(jiǎng)的。其實(shí)人們只看到了她成功的光環(huán)，又有誰(shuí)知道她為了上好課，在繁忙工作的同時(shí)，準(zhǔn)備了一件又一件教學(xué)用具，搜集了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)游戲，閱讀了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)案例，上了一節(jié)又一節(jié)精品課，撰寫(xiě)了一篇又一篇教學(xué)反思。 每每遇到有上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，她總是積極參加， 她努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，憑實(shí)力和能力多次參加市級(jí)，縣級(jí)的英語(yǔ)比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了南通市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。海安縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽一等獎(jiǎng)，縣小學(xué)英語(yǔ)教案，說(shuō)課，會(huì)課三輪評(píng)比中獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)，縣小學(xué)英語(yǔ)會(huì)課活動(dòng)評(píng)為“優(yōu)秀課”，縣小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)級(jí)獲得的獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)，鎮(zhèn)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)青年教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng)等，她所執(zhí)教的《 Holidays》在縣信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合觀摩活動(dòng)獲得好評(píng)，并獲教研證書(shū)，在海安縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)升格中，她所執(zhí)教的英語(yǔ)課被評(píng)為英語(yǔ)學(xué) 科課堂教學(xué)優(yōu)秀級(jí)等。 她對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的把握，是那樣的準(zhǔn)確，得到了縣英語(yǔ)教研室的充分肯定，由她編寫(xiě)的幾十萬(wàn)字的《小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)與測(cè)試》，已經(jīng)成為全縣五年級(jí)英語(yǔ)必備的一項(xiàng)教輔資料。 2021年，她在教育局的帶領(lǐng)下，赴陜西省彬縣 (海安對(duì)口支援縣 )，為彬縣的幾百名英語(yǔ)老師上了一節(jié)《 colours》示范課。接到上課通知時(shí)，她正在如皋市進(jìn)行江蘇省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，課程緊張，課業(yè)繁重，不過(guò)，再苦再難也要上好課，她暗暗下定決心，一定要讓自己的課理念新，活動(dòng)精，游戲靚，學(xué)生活。為了上好這節(jié)課，她在 緊張的上課之余，查閱了大量地教學(xué)資料，對(duì)教案幾易其稿，對(duì)活動(dòng)反復(fù)推敲，常常是別的老師都已經(jīng)就寢，精益求精的她還在埋頭苦干，反復(fù)推敲。終于，她上的課好評(píng)如潮，可她還是不滿(mǎn)足，總想著自己在某個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還能更好。是啊，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，只有不斷地超越自我，才能不斷地進(jìn)步。鑒于她對(duì)英語(yǔ)的杰出表現(xiàn)，她先后被評(píng)為“縣劍橋少兒英語(yǔ)先進(jìn)個(gè)人”“南通市教育系統(tǒng)劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)管理工作先進(jìn)個(gè)人”。 第 4 頁(yè)共 5