【文章內(nèi)容簡介】 要站在講臺上”的諾言 。她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100 多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9 年高考綜合上線率保持 100%。 張桂梅的事跡感動每個人 ,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓 我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。 人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處 ?什么力量使她這樣堅強(qiáng) ?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生 。如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家 ”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強(qiáng)大動力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處 ?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作 30 多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中 。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上 。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì) 教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出 。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在 3 元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒 。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。 我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟(jì)大潮中保 持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題 !這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。 全國教書育人楷模候選人張桂梅先進(jìn)事跡心得體會 5 她是云南麗江華坪女子高中黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院 院長張桂梅，曾獲得全國五一勞動獎?wù)潞腿珖褞煹聵?biāo)兵。 2021年 10 月，云南省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出通知，號召全省黨員向她學(xué)習(xí)。 (人民網(wǎng) ) 張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自 1990 年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。 作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第 一所全免費(fèi)女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的 100 多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。 作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作 家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學(xué)生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個對學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時會不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長做工作，不讓一個同學(xué)掉隊 。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。 拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念 .”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感 。張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪 盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。 張桂梅和福利院的孩子們 全國教書育人楷模候選人張桂梅先進(jìn)事跡心得體會精選 5 篇 第四篇：中學(xué)教書育人楷模候選人先進(jìn)事跡 中學(xué)教書育人楷模候選人先進(jìn)事跡 中學(xué)教書育人楷模候選人先進(jìn)事跡 “教書是我最大的幸?！? 她每天在平凡中行走，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕顟B(tài)度，帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長成才。她廣泛聯(lián)系，為民族團(tuán)結(jié)搭建平臺。 教師的職業(yè)是人類最崇高的職業(yè)，教師的職業(yè)又是未來最具挑戰(zhàn)的職業(yè)，做教師容易、做合格的教師難、做優(yōu)秀的教師更難。 z 就是在這個隊伍中成長起來的一名普通教師。她每天在平凡中行走，沒有驚天動地的事跡，沒有至高無上的榮譽(yù)，卻用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕顟B(tài)度，帶領(lǐng)學(xué)生不斷走向崇高。在她的 身上，可以真切地感受到那種扎根山區(qū)、堅守崗位的愛崗敬業(yè)精神，迎難而上、永不放棄的樂觀主義精神，自立自強(qiáng)、不畏艱辛的艱苦奮斗精神，關(guān)愛學(xué)生、勤奮工作的無私奉獻(xiàn)精神。 情系教育一心選擇當(dāng)教師 z 出生在固原市原州區(qū)三營鎮(zhèn)，這個十年九旱、靠天吃飯的地方，時常讓人想到要逃脫開去。然而，生長于此對 z 來說，反而是一次非常有益的人生鋪墊。在這個貧瘠偏遠(yuǎn)的地方， z 知曉了食糧、陽光、雨水對生命而言意味著什么，知曉了知識、善良、義舉對靈魂意味著什么。 z 的父親秉性耿直、憨厚仁義，母親心地善良、為人 賢淑，經(jīng)年累月悉心操持著幾十畝莊稼，生活也不寬裕，還經(jīng)常接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)鄰。父母的言行，如一江春水澆灌著 z 的內(nèi)心，讓她在成長的歲月里，汲取向內(nèi)向善的力量，為走好人生的每一步打下堅實的基礎(chǔ)。“我還記得，父親教我識字時，教的第一個字 就是真，他說，身而為人，無論處事做人，憑的就是一個真，真真切切，不哄不騙，腳踏實地。” 從年幼起開始幫助母親料理莊稼，干好農(nóng)活，到進(jìn)入學(xué)堂，專心致志一絲不茍地讀書識字，把春夏度完，寒暑過了， z 通過自己的努力，終于在 1987 年考入固原師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系，而作為一名回族 女學(xué)生，這在當(dāng)時來說是頗為不易的。在青春洋溢的大學(xué)校園里，與其他同學(xué)相比， z 似乎對自己的人生有著清醒的認(rèn)識和詳盡的規(guī)劃，她更是將青春的每一個白晝與夜晚安放在知識的殿堂中，挑燈熬夜，分析演算，勤學(xué)苦讀。 1990 年， z 以優(yōu)異的成績畢業(yè)，回到故鄉(xiāng)三營鎮(zhèn)，在三營鎮(zhèn)第二中學(xué)教書。直到 1995 年被選拔進(jìn)入固原市回民中學(xué)， z一心撲在教學(xué)上，用勤奮與刻苦練就了一身硬功夫，這讓她在以后的教學(xué)中駕輕就熟游刃有余。 言傳身教滿腔熱忱綻杏壇 在 z 家中的案頭上擺放著一張照 片，那是她在三營鎮(zhèn)第二中學(xué)帶完最后一 屆學(xué)生，站在學(xué)校的花園前的留影。青春的面龐微笑著，像一朵花綻放開來，一種幸福久久地流露著。而二十多年之后，當(dāng)另一張照片再次擺到桌前時，歲月的風(fēng)霜在 z 的臉上刻寫下了時光的滄桑。她站在固原回中校園的樹下，依然是微小的面龐，靜靜地望著畫外，一種沉著與希望從眼中透了出來。教書的二十多年間，每當(dāng)萬家燈火淹沒在濃重的夜色中， z 伏案批改完最后一本作業(yè)之后，她總要長時間揉搓早已酸痛成疾的脖頸；而到了秋冬之際，伏案干完最后一件工作的她，總會經(jīng)受雙膝生出的疼痛，風(fēng)濕一遍遍向她襲來，讓她在夜晚不斷地醒來。正是憑著一種執(zhí)著與堅韌， 她將青春的名字寫在了當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的豐碑上。 1994 年，固原地區(qū)舉行了備受社會關(guān)注的“第四屆教壇新秀”評選活動。當(dāng)時， z 的同行幾乎都不相信她會報名參賽。但是，作為教師的 z 卻認(rèn)為不管結(jié) 果如何都應(yīng)該敢于參加。她報名參加了此項活動，這對于一個剛出校門的回族青年女教師，困難顯而易見，尤其參評的教師多數(shù)是來自遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手。此后，她開始了艱難的制作，從骨干教師那里取經(jīng)，從網(wǎng)上找資料，從學(xué)生身上找靈感，利用第二課堂反復(fù)演練。大賽結(jié)束了，她獲獎了，同行震驚了。盡管捧回的是一張獲獎證書，但卻讓她感 受到作為一名參賽教師所體現(xiàn)出的價值。如今，十幾年過去了， z 先后承擔(dān)校內(nèi)外公開課上百次，撰寫教學(xué)論文十多篇并發(fā)表在區(qū)內(nèi)外報刊雜志上，輔導(dǎo)學(xué)生百余人，主編寧夏出版社出版的校本教材數(shù)學(xué)《新課堂》，輔導(dǎo)學(xué)生百余人 ,承擔(dān)并主持自治區(qū)“十二五”規(guī)劃課題。 作為一名數(shù)學(xué)教師， z 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；作為一名團(tuán)委書記，她又以飽滿的熱情投身于工作。把忠誠鐫刻心底，把誓言付諸行動。在她的內(nèi)心，共青團(tuán)的工作如同一個久久追求的夢想，“既然選擇了共青團(tuán)事業(yè)，就要為此付出心血和汗 水”，而她自始至終都無怨無悔。 2021 年擔(dān)任校黨支 部委員及團(tuán)委書記的 z，先后修訂出臺了《團(tuán)干部管理制度》、《團(tuán)干部職責(zé)條例》、《優(yōu)秀團(tuán)員評選辦法》、《校團(tuán)委制度匯編》，加大團(tuán)干部在學(xué)生管理中的作用，積極開展一些活動。特別是按照學(xué)校工作安排，辦好固原市回民中學(xué)兩所“校中校”（少年團(tuán)校和青年黨校）方面做了巨大的貢獻(xiàn)。她自編了《固原回中少年團(tuán)校培訓(xùn)教材》《青年黨校教程》，努力經(jīng)營，使之成為處于人生關(guān)鍵時期的青、少年喜聞樂道的思想教育陣地。 2021 年畢業(yè)的 zzz 同學(xué)，在 2021 年剛剛進(jìn)入青年黨校參加學(xué)習(xí)時，品質(zhì)優(yōu)秀，但膽小學(xué)習(xí)信心不足成績較差，通過在青年 黨校聽課，外出參加活動及何老師的幫扶，海明成同學(xué)敢于表現(xiàn)，敢于問老師問題，學(xué)習(xí)勁頭更加充足，學(xué)習(xí)成績不斷提高，最終考入重點(diǎn)大學(xué)。 2021年 — 2021年，少年團(tuán)校共辦 8 期，通過團(tuán)課 、講座、交流等形式每期培訓(xùn) 72 名回漢學(xué)生，其中 572 名初中回漢學(xué)生光榮加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。青年黨校創(chuàng)辦至 2021 年，已辦6 期，每期培訓(xùn) 64 名回漢高中學(xué)生，通過學(xué)習(xí)黨章、黨史、政治理論知識以及舉辦講座等形式，幫助、指導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀，通過赴任山河烈士陵園掃墓，參觀六盤山紅軍長征紀(jì)念館、將臺堡紅軍會師地、固原水泥 廠等一系列社會實踐活動，使廣大回漢青年學(xué)生牢記我黨光榮的革命歷史，感受鮮活的時代氣息，樹立遠(yuǎn)大理想。 青年黨校雖然周期長，但由于 z 工作主動，創(chuàng)新意識強(qiáng)，使得辦學(xué)頗有特色，成效顯著。她通過選拔學(xué)員優(yōu)秀化、教學(xué)管理規(guī)范化，內(nèi)容設(shè)置合理化，學(xué)習(xí)形式多樣化，向?qū)W生傳播黨的基礎(chǔ)教育和基本理論，并探索出“以授課點(diǎn)拔 — 小組研討 — 實踐探究 — 自學(xué)深化 — 自 測互評”的德育教育體系。六年時間共培養(yǎng)發(fā)展 49 名回漢優(yōu)秀學(xué)員加入中國共產(chǎn)黨，這些學(xué)生黨員品學(xué)兼優(yōu)，全部考入本科以上院校。正是 z 的不懈努力、任勞任怨和全身心的 投入，才放飛了許多回漢學(xué)生的成才夢想，使得固原回中少年團(tuán)校和青年黨校成為寧夏南部山區(qū)發(fā)