兒童有哪些壞毛病需要及時(shí)教育共5則范文(編輯修改稿)
2025-05-12 23:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 童的壞毛病有哪些 ? 小孩喜歡說(shuō)謊 習(xí)慣性說(shuō)謊是很多孩子都有的小習(xí)慣，父母常常不以為意。研究表明：孩子說(shuō)謊大多時(shí)候是無(wú)意識(shí)的，如：想引起家長(zhǎng)的關(guān)注，想獲得某樣?xùn)|西，或是想逃避懲罰和責(zé)罵。此時(shí)，家長(zhǎng)需要揭穿孩子 ，并對(duì)其進(jìn)行教育，使之改正。孩子受到教訓(xùn)，就不會(huì)再輕易說(shuō)謊。 喜歡拿別人家東西 兒童心理學(xué)研究分析，孩子喜歡拿別人家的東西有兩種原因。一是孩子占有欲強(qiáng)，二是從別人的手里獲得東西，能讓孩子有種勝利的快感。小孩子的內(nèi)心對(duì)己有的觀念是很模糊的，如果家長(zhǎng)不多加勸導(dǎo)，孩子的此種行為有可能演化成偷竊。因此，家長(zhǎng)要明確使孩子知道，別人的東西不能拿。 孩子不講道理，喜歡耍性子 每當(dāng)孩子得不到想要的東西就會(huì)哭鬧不止，喜歡耍小性子，對(duì)他說(shuō)教他會(huì)頂撞回來(lái)。遇到這種情況，就說(shuō)明你家孩子的自我意識(shí)已經(jīng)發(fā)展全面，他會(huì)下意識(shí)的做出對(duì)自己有利的決定。而家長(zhǎng)要做的，就是心平氣和的與孩子講道理。許多調(diào)查顯示，在孩子鬧脾氣、叛逆的情況下，家長(zhǎng)對(duì)他的行為并不關(guān)注，孩子自然就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，從而慢慢變好。 生氣就砸東西 美國(guó)科學(xué)家布魯姆就兒童心理發(fā)展研究發(fā)現(xiàn)：孩子在童年期最易接受到外界的刺激。孩子生氣就砸東西很有可能就是心理出現(xiàn)了問(wèn)題，而出現(xiàn)問(wèn)題的 `原因應(yīng)該與日常生活環(huán)境有關(guān)。孩 子的父母可能在爭(zhēng)吵時(shí)有過(guò)砸東西的行為，而孩子就將此畫(huà)面存放在腦海里。所以，當(dāng)他的脾氣爆發(fā)時(shí)，就會(huì)下意識(shí)放出存儲(chǔ)的記憶。孩子有此習(xí)慣，家長(zhǎng)需要檢討。 兒童的壞毛病具有哪些危害 ? 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)沾染或多或少的一些壞毛病，父母?jìng)冊(cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子的壞毛病后，最好及時(shí)引導(dǎo)指正和教育，有句話(huà)叫“江山易改、本性難移”，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就變成頑習(xí)了，再也不容易改變。最嚴(yán)重的后果可能會(huì)影響到今后的人生前途，使之后悔莫及啊 ! 如何教育兒童改掉壞毛病 ? 面對(duì)孩子的種種問(wèn)題、毛病，家長(zhǎng)們煞費(fèi)苦心，講了 無(wú)數(shù)道理，甚至武力威脅，孩子還是一切照舊，甚至問(wèn)題越來(lái)越多、毛病越來(lái)越重。面對(duì)難搞的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢 ?其實(shí)孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家長(zhǎng)的自我教育。試試把握這 60 秒，也許你能改變孩子的壞毛病。 610秒：判斷事態(tài) 判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長(zhǎng)一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類(lèi)的生活瑣事，家長(zhǎng)不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。 1020秒：準(zhǔn)備互動(dòng) 當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到孩子身邊 ，輕描淡寫(xiě)地問(wèn)一句： 你在做什么 ?盡可能用語(yǔ)氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動(dòng)。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。 2030秒：了解問(wèn)題 可以在孩子沉默或者回答的時(shí)候，想清楚孩子這么做的原因是什么。如果一個(gè)孩子平時(shí)不愛(ài)收拾，可能是因?yàn)樗蕾?lài)父母，認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切 。如果一個(gè)孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而遷就對(duì)方，導(dǎo)致孩子變本加厲。只有了解問(wèn)題，找到源頭，你才能更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。 3050秒 ：聲明態(tài)度 告訴孩子做錯(cuò)了什么，同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的，然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。比如當(dāng)孩子看動(dòng)畫(huà)片看得著迷，家長(zhǎng)可以說(shuō)： 不能再看動(dòng)畫(huà)片了，先把作業(yè)寫(xiě)了，免得待會(huì)還熬夜，寫(xiě)不完就不好了。 然后趁機(jī)把電視關(guān)掉，再鼓勵(lì)孩子： 你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你愿意去寫(xiě)作業(yè)。 比如孩子起床很磨蹭，家長(zhǎng)可以說(shuō)： 我們弄完就出發(fā)了。不然遲到了，讓老師批評(píng)就不好了。 然后趁機(jī)給孩子設(shè)置個(gè) 人工倒計(jì)時(shí) (如兩分鐘倒計(jì)時(shí)要穿好衣服，兩分鐘倒計(jì)時(shí)要收拾好書(shū)包 )，慢慢有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把握好時(shí)間，并且鼓勵(lì)他完成得好 ，讓孩子更有自信。 5060秒：強(qiáng)調(diào)規(guī)則 當(dāng)孩子有些猶豫，甚至試圖反抗
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