【文章內(nèi)容簡介】 ）散（ ）顛（ ） 躡（ ）溉（ ）哺（ ）宛（ ）瀉（ ）撒（ ）巔（ ） 猝（ ）惕（ ）竟（ ）詛（ ）繞（ ）審（ ）攝（ ） 卒（ ）易（ ）競（ ）沮（ ）饒（ ）申（ ）躡（ ） 衷（ ）曳（ ）冽（ ）?。? ）協(xié)（ ）效（ ）鍥（ ） 哀（ ）拽（ ）咧（ ）怒（ ）脅（ ）校（ ）契（ ） 虛（ ）挺（ ）蜷（ ）官（ ）蓬（ ）顰（ ）詢（ ） 慮（ ）蜓（ ）倦（ ）宮（ ）篷（ ）頻（ ）殉（ ） 四、補充詞語。 心（）肉（）（）（）不安 低（）淺（） （）聲（）氣 （）不（）道 （）贊（）絕 飽經(jīng)（）（）（）有（）成 （）手（）腳 （）滋（）長 洶（）澎（） 難（）置（）（）人聽聞 （）心（）氣 無所（）（） 局（）不（） 風度（）（） 朝氣（）（） （）光（）發(fā) 深（）熟（） 繼（）開（） 日（）月（） 從（）不（） 化（）為（）得（）應（） 揮灑（）（） 忍（）負（） 眼（）手（） 驚（）動（） 夢（）以（） 天（）夜（） 心（）神（） 得（）獨（） 熟視（）（） 傾訴（）（） 奇（）異（） （）心（）志 （）不（）效 一（）定音 無（）（）比 （）（）十足 （）一（）二 （）心（）力 （）（）牙關 （）（）局面 （）（）挑選 一（）所（） （）（）曲折 （）作（）受 五、寫近義詞。 極其（ ）思索（ ）咨詢（ ）蒙眬（ ）簡樸（ ）蕩滌（ 審閱（ ）抱怨（ ）依戀（ ）健美（ ）無窮（ ）贊美（ 情懷（ ）塵埃（ ）哺育（ ）贊美（ ）浮躁（ ）懊惱（ 朦朧（ ）魁梧（ ）搖曳（ ）咨詢（ ）清冽（ ）閃耀（ 六、用合適詞語填空。 （ ）的小溪 （ ）的岡巒 （ ）的林海 （ ）的綠浪 （ ）樹干 （ ）的樹冠 （ ）的宮殿 （ ）的大海 （ ）的生活 （ ）的樹林 （ ）的月光 （ ）的歡娛 （ ）的肌體 （ ）的動力 慎重的（ ） 可恥的（ ） 七、補充詞語。 （）然而止 （）然無聲 （）然長嘆 （）然不解 （）然長逝 （）然自得 （）然若失 （）然不同 （）然無味 （）然決然 （）然大波 （）然自在 八、下列場合你可以用上哪些名言警句？ 體育比賽中，可引用： 贊頌老師無限忠誠的獻身精神，可引用： 某同學不珍惜時間，勸誡他可以說： ） ） ） ） 朋友與你分別去遠方，贈他一句： 九、按要求改寫句子。 修改病句。 戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機和四輛坦克。（修改病句） 黃河游覽區(qū)的春天是個美麗的地方。（修改病句） 秋天的三峽是最美麗的季節(jié)。（修改病句） 興安嶺真美麗。（改為擬人句）。 長江靜靜地流淌（改為比喻句句）。 奶奶的額頭上布滿了皺紋。（用上修辭方法，將句子寫具體） 林業(yè)工人那顆純潔的心，永遠滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。（縮句） 他知道自己錯了，心情很繁重。（改病句） 一位弱不禁風地對地導彈的姑蘇少女，怎么會成為聞名世界的優(yōu)秀運動員。（改為陳述句） 北師大版語文六年級上冊復習教案 (2021122122:36:07)轉(zhuǎn)載標簽：分類：工作感悟 雜談 六年級上冊復習計劃 一、教材分析：各單元借一個主題組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境，可以借題目發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。各單 元之間體現(xiàn)了學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，課文內(nèi)容彈性較大，安排自由靈活。 每個單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。在課文后邊都安排了思考題，基本是從內(nèi)容和形式兩個角度設計，是課文應該掌握的知識點。這些問題沒有統(tǒng)一的標準答案，要重視學生的自我感悟。 二、教學目標： （一）知識目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 學習借助文中的中心句段，理解課文內(nèi)容，受到思想教育。 借助已有的理解方法，理解課文中重點詞語的意思。 通過學習，學習文章在表達方法的的技巧，并在寫作中運用。 （二）過程與方法。 引導學生自讀自悟，感情朗讀激發(fā)情感。 通過讀與思，讀與悟等多種方法進行質(zhì)疑，品味文章優(yōu)美詞句。 （三）情感目標： 培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。 培養(yǎng)學生的關愛品質(zhì)，使他們懂得如何幫助別人。認識什么是真正的美。 激發(fā)學生熱愛母親河，熱愛祖國的思想感情，能夠自覺地把愛國情思轉(zhuǎn)到環(huán)保意識上來。 感受體育對于人類的健康和整體發(fā)展的巨大作用，積極參加體育鍛煉。 在回憶往事的過程中，感受生活的美好。培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度。 學會如何正確積極地實現(xiàn)自己的夢想，造福他人。 大膽地評價戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭有一個正確地認識，培養(yǎng)熱愛和平的品質(zhì)。 吟誦古詩，理解古詩的詩情畫意，學習松、竹、梅所擁有的不屈不撓的精神。 三、全冊教學重點： 正確、流利、有感情地朗讀