鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-05-12 11:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 守兒童，當(dāng)好他們臨時(shí)父母》在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)獲得一致好評(píng)。 第四篇：鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 做一樹(shù)色淡香濃的桂花 xxxx 年 7 月，我從 xxxx 師范畢業(yè)分配到地處農(nóng)村的麻柳小學(xué)，從此就走上了一條鋪滿荊棘與鮮花、艱辛與快樂(lè)的育人之路。此時(shí)此刻，我忘卻了付出的心血與汗水，歷經(jīng)的清貧與寂寞，想到更多的是從孩子那里收獲了幸福與快樂(lè)?！袄蠋?，我叫什么名字？” 我的辦公室在底樓，樓上是三年級(jí)的教室。每過(guò)一段時(shí)間，樓上常有位八九歲的女生在下課時(shí)輕輕地倚在辦公室門(mén)口，睜著圓圓的眼睛，悄悄地向里張望。如果發(fā)現(xiàn)我在，就張開(kāi)因換牙而門(mén)洞大開(kāi)的嘴，笑嘻嘻地俏皮地考我：老師，我叫什么名字？見(jiàn)我叫出她名字后，一串銀鈴般的笑聲就蹦蹦跳 跳地遠(yuǎn)去。 女孩叫 xxxx，一年級(jí)時(shí)，我曾任她們的課。課堂上她總是大膽地舉手回答問(wèn)題或表演節(jié)目，因此常常受到表?yè)P(yáng)。有次下課后， xxxx 拉著另一女生神秘地站在我面前，讓我猜她是誰(shuí)。見(jiàn)考住了我，便開(kāi)心地笑了，隨后很得意地介紹說(shuō)是她的雙胞胎姐姐，叫 xxxx（ xxxx、 xxxx，xxxx、 xxxx，沒(méi)想到我又教了對(duì)雙胞胎姐妹！）也許是聽(tīng)大人說(shuō)雙胞胎姐妹很難區(qū)分吧，從此 xxxx 遇到我，就常?？嘉艺f(shuō)出她的名字。其實(shí)兩姐妹雖同胞，但容貌有別，性格迥異：妹妹性格開(kāi)朗，聰明活潑；姐姐文靜秀氣，內(nèi)斂含蓄，我一眼就能將她 們區(qū)分出來(lái)。但每次遇到她的考試，我都會(huì)裝出努力思考的樣子，然后說(shuō)出她的名字。遺憾的是我只教了她們一學(xué)期，就再?zèng)]給她們上過(guò)課。 xxxx 漸漸長(zhǎng)大，從一年級(jí)到二年級(jí)、三年級(jí)，沒(méi)想到她癡心不改，仍時(shí)不時(shí)到辦公室來(lái)考試，一旦聽(tīng)我說(shuō)出名字后，她就快樂(lè)地像只小鳥(niǎo)飛出去。她是真的想考我嗎？ “老師！我又會(huì)唱一首新歌了！” 下午放學(xué)，剛到校門(mén)，就見(jiàn)一長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩興沖沖朝我奔來(lái)。原來(lái)是二年級(jí)一班的吳在貧，跑到跟前，他急忙拉著我的衣襟，仰起頭得意地說(shuō)：“老師！我又會(huì)唱一首新歌了?！睕](méi)等我答話，便很陶醉地大 聲唱起來(lái)。由于放學(xué)時(shí)較嘈雜，跟本聽(tīng)不清他唱些什么，只從面部表情看出他唱得很投入、很專注。我輕輕摸著他的頭，笑瞇瞇的望著他。突然，他停下來(lái)，說(shuō)了句“老師，我要去看我哥哥了，再見(jiàn)！”便一溜煙地跑遠(yuǎn)了。好可愛(ài)的吳在貧！ 一年級(jí)我任他們的科技活動(dòng)課，快下課時(shí)總愛(ài)留點(diǎn)時(shí)間讓孩子們唱唱歌。記得吳在貧每次都踴躍爭(zhēng)取到臺(tái)上唱，他最拿手的曲目是《我是小沈陽(yáng)》，不知在哪兒學(xué)的，唱起來(lái)?yè)u頭晃腦，手舞足蹈，很有點(diǎn)歌星的范，常常引來(lái)同學(xué)們快樂(lè)的笑聲。我也每次都把他“狠狠地”表?yè)P(yáng)一番。也許正是這個(gè)原因吧，他一見(jiàn)面就大聲地招呼“ 老師好”。有次在街上相遇，他硬是把唯一的一個(gè)桔子塞進(jìn)我手里。 我不知他的成績(jī)?nèi)绾危矎奈磫?wèn)過(guò)其他老師，只知道他愛(ài)唱歌，并很快樂(lè)?！霸ｉL(zhǎng)，我喜歡你！” 中午，在校園內(nèi)散步，剛走到水池邊，突被一個(gè)七八歲的小女孩叫?。骸霸ｉL(zhǎng)，我媽媽回來(lái)兩天了！”笑顏如花兒一樣在她圓圓的臉蛋上綻放，語(yǔ)氣中充滿了興奮與自豪！我微笑著說(shuō)：好呀，高興吧。并隨手拿起她的校牌，才知她是二年級(jí)五班的邱怡夢(mèng)。邱怡夢(mèng)，好詩(shī)意的名字！見(jiàn)我要回辦公室，她隨我走了幾步，然后輕輕的告訴我：“袁校長(zhǎng)，我喜歡你！”（哈哈，經(jīng)常有學(xué)生把我的 姓叫錯(cuò)，不過(guò)，看著她那興奮勁，我并未去糾正）“袁校長(zhǎng)，我喜歡你！”這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的接納與愛(ài)。其實(shí)，我并未任邱怡夢(mèng)班上的課，平時(shí)也沒(méi)給她特別的關(guān)心與幫助。僅僅是上周的一天，她激動(dòng)地告訴我她媽媽快回來(lái)了。那興奮的樣子就如蓄了滿滿一池的水，眼看快要溢出來(lái)，急于尋找到排泄的出口；又如好不容易考了 100 分，急于想讓大家知道。我能從她的臉上讀出這是一個(gè)長(zhǎng)期失去母愛(ài)的留守女孩對(duì)親情的渴望與企盼，于是，隨便問(wèn)她媽媽叫什么名字，在哪兒上班，臨別時(shí)，又在她肩上輕輕的拍了兩下。 有時(shí)，收獲學(xué)生的喜歡很簡(jiǎn)單，你只需分享 他們的快樂(lè)，然后輕輕拍拍她的肩。 在金錢至上，物欲橫流之風(fēng)越演越烈的現(xiàn)代社會(huì)，教師的工作瑣碎而繁雜，但正是這些看似渺小的工作，夯筑起人類文明的高樓大廈；教師的職業(yè)平凡而普通，但正是這些甘于淡泊的傳道者，用自己的敬業(yè)和奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了孩子心中的夢(mèng)想。作為一個(gè)在教育征途跋涉了三十年的鄉(xiāng)村教師，我為孩子們付出了許多辛勞，但更多的是從他們那里收獲了信賴、友誼和純真的愛(ài)。沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有豐厚的財(cái)富，“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”。 第五篇：鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，下面是收集整理的鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀參考?。? 鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料一： 我叫曹俊霞， 20xx 年 7 月畢業(yè)于晉東南師專，而后任教于長(zhǎng)治市十八中， 20xx 年在激烈的特崗教師考試競(jìng)爭(zhēng)中我很榮幸的考為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。任教以來(lái)，我在這普通崗位上竭盡全力把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放?，F(xiàn)將我這一年的辛
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