卸任老校長的表態(tài)發(fā)言(編輯修改稿)
2025-05-12 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校成立“教育教學品質(zhì)提升年”活動領導小組，召開全校教師動員大會，制定實施方案，分工負責，具體落實。 二是結(jié)合縣“教育教學品質(zhì)提升年”活動，組織全校教師以教研組為單位，成立督學組，并組織開展關于提高教育教學質(zhì)量的大討論，真正認 識其緊迫性和現(xiàn)實意義，教師要用新理念、新思維、新做法增強責任意識和質(zhì)量意識。 三是每位教師結(jié)合縣、校方案，都要制定出自己提高教育教學質(zhì)量活動的方法措施，并把此項工作的落實情況作為考核的重要內(nèi)容。 二、抓好師德建設。 一是提高教師的職業(yè)規(guī)范意識。根據(jù)形勢的要求，學習“教師職業(yè)的基本原則”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等，通過學習讓教師認識到教師職業(yè)的責任感和使命感。 二是提高教師敬業(yè)、樂業(yè)意識。根據(jù)本校實際，組織教師學習全國優(yōu)秀師德教師的先進事跡，開展“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、為師表” 的系列活動。教師要樂學生之所樂，憂學生之所憂，全心全意為學生服務。 三、抓好教學常規(guī)管理。 。領導班子要把主要精力放在教育教學管理上，利用網(wǎng)絡監(jiān)控，巡視檢查等方式，對教學活動實行全天候監(jiān)管。如發(fā)現(xiàn)有違反常規(guī)管理的現(xiàn)象，都要作為教學事故記錄在案。領導班子每月召開一次教學工作研討會。 ，提升整體教師的教學能力和水平。主要做法： 一是聽。每位領導每學期聽課不少于 60 節(jié)。開展教師“互聽互評課”活動，每位教師每學期不少于 30 節(jié)。每位教師每學期舉行一次匯報課。 二是查。學校將以集中檢查、抽查等方式檢查教師的備課、教學設計、作業(yè)批改等。每學期不少于 3 次。 三是問。召開學生、家長座談會，進行問卷調(diào)查，了解教師的教學情況，及時反潰四是評。教師的教學后記 (每學期不少于課時的 1/3)、教學反思 (每學期不少于 8 篇 )、教育教學故事 (每學期不少于 2 篇 )、教學案例 (每學期不少于 1 篇 )、教學設計和作業(yè)批改等進行展評。 處研制好教學質(zhì)量評估細則，建立教學質(zhì)量評價體系，做好對教學質(zhì)量的檢測與分析 (每學期除鎮(zhèn)統(tǒng)考外，學校內(nèi)部至少抽測 1次 )。 、校本培訓、校本課程開發(fā)等。 一是縣骨干教師的培養(yǎng)，通過出示范課、研討課等不斷改進教學方法。 二是青年教師的培養(yǎng)，開展“青藍工程”，加快青年教師成長的步伐。 三是對教學能力薄弱教師的培養(yǎng)。采勸同伴互助，目標引領，構(gòu)建提升平臺。 四、抓好課堂教學管理。提出“向 40 分鐘要質(zhì)量”的口號，充分發(fā)揮課堂主 渠道的作用，開展“高緯度有效課堂教學”活動，要求教師做到： 。 一是在課前的準備上，要求教師做到十備：備課標、備教材、備參考、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備輔導、備課程開發(fā)和備教學具。 二是建立“集體備課、共享資源、揚長補短、課后反思”的集體備課制度。 三是實行“一課兩議”制度，針對每單元一節(jié)課，課前研討教法，課后反思總結(jié)。 。 每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，要求教師遵守幾項原則：一是必須明確本堂課的教學目標。 二是 必須激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動參與
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