【文章內(nèi)容簡介】 路口上徘徊著 ,矛盾著 ,斗 爭著?? 2021 年的 6 月份 ,我懷著無比激動的心情 ,由那有 寒裝素裹 之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng) 。從那一刻起 ,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光 :江南好 ,風(fēng)景舊曾諳 ,日出江花紅勝火 ,春來江水碧如藍(lán) ,誰不憶江南 ?但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景 ,而是這里的人 !!!他們的熱情好客 ,他們的團結(jié)進取 ,他們的精明強干 ,他們的年輕有為??無不給我留下了深刻的印象 ! 8 月 ,我?guī)е活w赤誠的心踏上了 工作崗位 ,來到了這美麗的萬紅小學(xué) ,在這個全新的環(huán)境里 ,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點 !正是因為他們的熱情 ,讓我感受到了家的溫馨 。正是因為他們的團結(jié) ,讓我感受到了集體的力量 。正是因為他們的精明強干 ,年輕有為 ,讓我有了一股向上的沖勁 ! 在這里 ,我的收獲很大 ,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境 ,而且還結(jié)識了新的朋友 ,更重要的是我接受了一個全新的教育 ! 在這個上下一心 ,團結(jié)向上 ,共同進取的集體里 ,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平 ,迅速成長起來 ,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案 ,各教研組組織了 結(jié)對子 活動 ,以老帶新 ,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳 ,幫 ,帶的作用 ,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子 .聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后 ,我收益匪淺 :他們的課讓我真正懂得了什么叫 民主 ,什么叫 合作 ,什么叫 個性 ,什么叫 創(chuàng)新 ??是啊 ,作為教師 ,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù) .對我們青年教師而言 ,要想取得令人滿意的教學(xué)效果 ,那是需要付出大量的時間和精力的 ,但正是因為有了師傅的帶領(lǐng) ,有了優(yōu)秀教師的示范 ,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?. 俗話說 :教書 ,育人是教師的天職 ,它們就象一對孿生兄弟 ,密不可分 .的確 ,在這里 ,不但我的頭腦充實了許多 ,而且我的心靈也得到了進一步凈化 :老師們的那種兢兢業(yè)業(yè) ,勤于奉獻的精神更為讓我感動 !我們都知道 ,教師不是偉人 ,不能象偉人一樣成為偶像 ,受人景仰 。教師不是英雄 ,不能象英雄一樣樹碑立傳 ,流芳千古 。我們更知道 ,教師不是明星 ,不能象明星一樣婦孺皆知??相比之下 ,教師所做的一切 ,是那么普通 ,那么平凡 ,那么瑣碎 !但是他們又是怎樣做的呢 ?每天晚上 4:30 是老師的下班時間 ,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時 ,卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室 ,好象那就是正常的下課零聲一樣 ,老師們皆扶在案上 ,各自忙著自己的工作 ,批作業(yè)的批 作業(yè) ,輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生??有的老師甚至加班到 9點 ,10點 !究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢 ?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求 !是啊 !青年就該有青年的干勁 !正是因為我們年輕 ,所以我們要有所追求 ,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索 .我一直相信初中的班主任對我的寄語 :勤奮 ,進取 ,不斷地追求 ,總有成功的一天 ! 您是否還記得李大釗先生的話 :青年者 ,人生之王 ,人生之春 ,人生之華也 .問花哪得艷如許 ?惟有綠葉襯托之 .老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言 ,今天 ,就讓我們也留下我們的 16字宣言吧 :熱情 工作 ,大膽追求 ,勇于創(chuàng)新 ,爭創(chuàng)品牌 ! 追求永無止境 ,奮斗永無窮期 .年輕的萬紅 ,就如同那剛剛起飛的大雁 ,承負(fù)著一份份厚重與博大 .年輕的翅膀不能停止飛翔 ,年輕的萬紅更不能停止飛翔 !我們堅信 ,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下 ,在社會同仁的支持下 ,在我們大家的共同努力之下 ,萬紅定能飛出那藍(lán)天 ,白云的空間 ,定能飛出那海闊天空的舞臺 ,萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅 !!! 第三篇：用愛點亮一盞心燈 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家上午好！我是來自小學(xué)部的冀平，今天我演講的題目是 ——《用愛點亮一盞心燈》。 在我 的記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是 愛?！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望 ...... 每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點兒們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。去年來到小學(xué)部，我擔(dān)任的是四（ 1）班班主任工作和帶該班的語文、英語兩門學(xué)科。一年來 ,是教師的責(zé)任讓我對該班傾注了所有的愛 ,也讓我在煎熬中找到了真正的母愛。 那是一個星期天的晚上，我照例上完晚自習(xí)，護送學(xué)生到寢室后回 到宿舍，睡下不多久，一陣急促的電話鈴聲把我驚醒，一聽是寢管袁霞老師打來的，班上學(xué)生陳竹發(fā)著高燒，我迅速把她送往醫(yī)院，待打完點滴回來已是凌晨兩點多，我只有把她帶到自己的宿舍睡下，這次小陳竹病的不輕，躺在我身旁一直拽著我，半睡半醒中把我叫著“媽媽”。整個晚上我心里忐忑不安，萬一孩子有事，你說，我不是麻煩大了嗎？我守在孩子的身旁，默默祈禱，一會試試鼻息，叫一聲“陳竹”；一會摸摸心口，喊一聲“陳竹”，真擔(dān)心孩子會沒有氣兒??我的心懸著、揪著，直到天亮孩子從睡夢中醒來。第二天早上，望著孩子狼吞虎咽吃早飯 的樣 子，我禁不住落淚了。 當(dāng)她媽媽趕來，拉著我的手由衷地說：“小學(xué)部的老師真好！”的確，在小學(xué)部，哪位老師都會有幾部這樣愛的曲子，與這樣的老師們一起工作，我感覺辛苦并快樂著。 在工作中，想必各位同仁都會有同感，愛一個好學(xué)生容易，那愛一個問題學(xué)生是不是真的好難？ 說到此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影 —— 他就是王深明。這是一個五官端正，眉清目秀的男孩，蠻帥的?？刹怀鋈腌姡憔蜁腥碌母杏X，他真是太頑劣了！看：那個在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住車的，是他；那個被同學(xué)修理， 放聲“歌唱”的是他；那