經(jīng)濟(jì)寫作調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-05-12 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在全班同學(xué)中的威信。另外，在發(fā)揮班委模范帶頭作用的同時，要注意提高他們自身素 6 基層班級建設(shè)調(diào)查分析報告 質(zhì)和管理水平。班級應(yīng)堅持定期召開班干部會議組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷增強(qiáng)班干部的工作自信心和責(zé)任感。這樣一來能使班干部工作熱情高漲，積極性提高，班里的各項工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進(jìn)，班級工作才能開展得有聲有色。 抓兩頭，帶中間，增強(qiáng)班級凝聚力 一個班集 體要想永遠(yuǎn)朝著健康、正確的方向發(fā)展，離不開強(qiáng)大的動力。怎樣才能使一個班級的幾十個個體凝聚在一起，從而形成巨大的合力，保證班級的良好發(fā)展趨勢呢？班內(nèi)應(yīng)堅持采取“抓兩頭，帶中間”的方法：對班級的優(yōu)秀學(xué)生予以鼓勵，對于班級中的一部分“問題學(xué)生”，避免一棒子打死和單純的說教，而是根據(jù)其問題的原因有針對性的開展工作，主要工作放在激發(fā)他們的自信心和自覺性上，如果有進(jìn)步就立刻給予充分的肯定表揚(yáng)。這樣一來，鼓勵好學(xué)生形成了班級前進(jìn)的強(qiáng)勁動力，激勵差生形成了班級前進(jìn)的強(qiáng)大推動力，整個班級就像高速運(yùn)行的列車，不斷前進(jìn)。 三、結(jié)語 基層班級是我們成長的平臺，是一個自我成長和發(fā)展的平臺。同時，它又是我們的精神家園，有你，有我，有他，有愛；有難同當(dāng)，有樂共享；相互慰藉，彼此溫存?！叭f涓成水，終究匯流成河”，班級的溫馨賦予我們進(jìn)步的力量。我們當(dāng)中的每一個人都應(yīng)當(dāng)為班級這個大家庭感到驕傲。 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越??”站在新世紀(jì)的門檻上，基層班集體的建設(shè)要靠你我，一同努力。 基層班級建設(shè)調(diào)查分析報告 附：關(guān)于“我?；鶎影嗉w建設(shè)情況”的調(diào)查問卷 親，班級是我們在 大學(xué)里的家。我們一直以為，這個家對我們很重要很重要。但有時候，真的是“家家有本難念的經(jīng)”。在這里，我們想要了解真實的情況，并期待通過共同的努力，把我們的家裝扮的更溫馨，更有力量。期待親的共同參與，謝謝親！ 學(xué)院：年級性別： （） 如何（） （如選舉、評獎評優(yōu)）中，大部分同學(xué)會（ 方面都符合條件的 （） 建設(shè) （） ：集體自習(xí)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃等 動如：運(yùn)動會、籃球比賽、戶外運(yùn)動等 ：知識競猜，讀書競賽，科研創(chuàng)新等 ：聚餐、唱歌、春游等 （） 歡參加集體活動 ，不感興趣 班主任或輔導(dǎo)員在班級建設(shè)中的參與程度是（） 與 8．你對你們班的感情是（） 主導(dǎo)者是（） ）基層班級建設(shè)調(diào)查分析報告 （） B.增強(qiáng)了同學(xué)情誼 （） 、科研、升學(xué)、就業(yè)等比例高 相關(guān)心幫助，凝聚力強(qiáng) ，制度嚴(yán)格 立個性、綜合素質(zhì)提升 （） 平的提高 、輔導(dǎo)員的管理服務(wù) （） 布組織班級建設(shè)活動 C.效仿社團(tuán)管理運(yùn)行模式 “班長沙龍”及征集《班級建設(shè)》刊物文稿，你會積極支持我們嗎（） 有什么良言妙計呢？ 親，非常感謝你幫我們完成問卷。祝你天天好心情哦。期待你和我們聯(lián)系！ tel:67883192 XXXXX班級建設(shè)工作組 2021年 4 月 第四篇：調(diào)查報告寫作 調(diào)查報告寫作 一、標(biāo)題要求 標(biāo)題可以有兩種寫法： 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報告”、“關(guān)于的調(diào)查報告”、“調(diào)查”等。 另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。 二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容 ，格式如下： 調(diào)查時間： 調(diào)查地點： 調(diào)查對象： 調(diào)查方法： 調(diào)查人： 調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過 3 人） 三、報告正文。 正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀 點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。 3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)
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