【文章內(nèi)容簡介】 同時(shí)也是我校規(guī)模最大的一個(gè)社團(tuán)，由 會(huì)員三千多人，其中骨干二百多人。下轄實(shí)踐部，信息部，會(huì)員部，外聯(lián)部，辦公室，宣傳部，知普部七個(gè)職能部門；及農(nóng)學(xué)分會(huì)，工學(xué)分會(huì)，資環(huán)分會(huì)，生科分會(huì)，管院分會(huì)六大分會(huì)。綠色家園環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)每月都有特色的常規(guī)活動(dòng)，如農(nóng)學(xué)分會(huì)的綠家美寢，只要你用二十個(gè)廢棄塑料瓶，就可以換一個(gè)精美的小盆景，還有每周一次的文明交通活動(dòng)，在長江路站臺(tái)維護(hù)上下車秩序。此外，綠家還在每月舉行一次清楚校園牛皮癬活動(dòng)，是我們的校園更加和諧，美麗。愛心社，人數(shù)上僅次于綠色家園環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，名列第二，他們也有一些常規(guī)的或特色的活動(dòng)，如義務(wù)獻(xiàn)血。 大學(xué)校園是我們走向社會(huì)的最后一站，和諧的校園文化有利于幫助我們養(yǎng)成良好的文化修養(yǎng)和健康的文化情愫，我們也要為建設(shè)良好的校園文化努力。 09101044 李凱 2021年 6 月 18 日星期五 第三篇：校園文化調(diào)查報(bào)告 沐圣地儒風(fēng)，品文化底蘊(yùn) 創(chuàng)建屬于自己的特色文化 大學(xué)校園文化是學(xué)校辦學(xué)歷史中師生員工共同傳承和創(chuàng)造的物質(zhì)成果與精神成果的總和，是大學(xué)個(gè)性特征的重要標(biāo)志和大學(xué)核心競爭力的體現(xiàn)，是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基。濟(jì)寧學(xué)院在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升教學(xué)科 研水平、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力的同時(shí)，十分重視學(xué)校的文化建設(shè)。同時(shí)，校園文化建設(shè)也是學(xué)校全局工作的重要組成部分，必須納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，全面部署，整體推進(jìn)。按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 ,濟(jì)寧學(xué)院校團(tuán)委為豐富校園文化生活，使學(xué)生各方面的文化才能有所表現(xiàn)，大力鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展，組織了“三下鄉(xiāng)”“校園十佳歌手”“校園十佳主持人大賽”“大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”“大學(xué)生讀書節(jié)”等一系列文化活動(dòng)，并且對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，著重查找校園文化建設(shè)方面存在的主要問題與不足，分析成因，提出對(duì)策和建議。 本次調(diào)研工作主要通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、資料查詢、兄弟高校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，其中問卷調(diào)查調(diào)查的院系包括文化傳播系、教育系等 8 個(gè)系，并對(duì)大 一、大 二、大 三、大四學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷 2900 份收回有效問卷2700 份 ,回收率 ％，從中抽取 500 份進(jìn)行研究，并且進(jìn)行分析報(bào)告，最后形成本調(diào)研報(bào)告。 一、對(duì)現(xiàn)階段我校特色文化建設(shè)工作調(diào)查數(shù)據(jù)分析 (1)大學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐情有獨(dú)鐘。接受調(diào)查的大學(xué)生在回答“你對(duì)下列哪 些校園文化活動(dòng)比較感興趣”問題時(shí) , 1 有 ％的大學(xué)生選擇了“社會(huì)實(shí)踐”，有 ％的大學(xué)生選擇了“學(xué)術(shù)科技”，其余依次為“文化藝術(shù)” (%),“體育競技” (%),“志愿服務(wù)” (%),“創(chuàng)業(yè)教育” (%)“素質(zhì)拓展”（ %）“心理健康”（ %）“其他”（ %）。可見 ,大學(xué)生對(duì)校園物質(zhì)文化活動(dòng)中的“社會(huì)實(shí)踐”情有獨(dú)鐘。 (2)提升素質(zhì)，拓展能力是大學(xué)生參與校園文化的主要目的。接受調(diào)查的大學(xué)生在回答“你參與校園文化活動(dòng)的主要目的”問題時(shí) ,%的大學(xué)生選擇了“提升素質(zhì)，拓展能力”，以下依次為 :“休閑娛樂，拓展社交范圍”占 %,“施展個(gè)人特長，才藝”占 %,“綜合測評(píng)加分”占 %,“無聊，打發(fā)時(shí)間”占 %，“交友”占 %，“其他”占 %。由此可見 ,大學(xué)生多認(rèn)為提升素質(zhì)，拓展能力是參與校園文化的主要目的。 (3)對(duì)于“你參加校園活動(dòng)情況如何”問題 ,大學(xué)生的回答多為“不經(jīng)常”占 ％，回答“經(jīng)?！钡闹徽?%，回答“從不參加”的占 %。這說明還需正確引導(dǎo)同學(xué)參與校園活動(dòng)。 (4)在涉及“相比較而言，你更愿意參加”這個(gè)問題上。同學(xué)回答學(xué)校舉辦的活動(dòng)占 36%，回答本系舉辦的活動(dòng)占 %，回答班級(jí)舉辦的活動(dòng)占 %，回答校外活動(dòng)的占 %。 (5)在回答“你對(duì)我校組織展開的學(xué)科專業(yè)競賽及科技文化活動(dòng)的評(píng)價(jià)”問題時(shí)。選擇很滿意的占 %，滿意的占 %，一般的占 %不滿意的占 %。 2(6)大學(xué)生對(duì)校園文化的需求呈多樣化。接受調(diào)查的大學(xué) 生在回答“對(duì)我校組織開展的一系列活動(dòng)的評(píng)價(jià)” (活動(dòng)有“三下鄉(xiāng)”“校 園十佳歌手、校園十佳主持人大賽”“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、大學(xué)生足球聯(lián)賽”“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”等）問題時(shí) ,大部分的大學(xué)生選擇了“很滿意”，絕大部分選擇了“滿意”，少部分選擇了“一般”，只有極少數(shù)選擇了“不滿意”。大學(xué)生對(duì)校園文化的需求日益增長 ,并追求文化活動(dòng)內(nèi)容、方法和手段的多樣化。所以濟(jì)寧學(xué)院對(duì)此展開了調(diào)研，調(diào)研數(shù)據(jù)對(duì)日后文化活動(dòng)工作展開形成了莫大的幫助。 (7)學(xué)生對(duì)我校校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)一般。對(duì)于“你對(duì)我校校園活動(dòng)文化現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)”這一問題 ,%的學(xué)生選擇“很滿意”， %的學(xué)生選擇了“滿意”， %的學(xué)生選擇了“一般”， %的學(xué)生評(píng)價(jià)“不滿意”。從此我們可以看出學(xué)生對(duì)我笑校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)一般。 (8)我校位于孔子故里，文化圣地，有優(yōu)越的文化底蘊(yùn)。在回答“你對(duì)我校校園文化環(huán)境和氛圍的評(píng)價(jià)”這個(gè)問題時(shí)，很滿意的占 %，滿意的占 %，一般的占 %，不滿意的占 %。優(yōu)越的地理位置也是我校文化積淀的基礎(chǔ)。 (9)“你覺得我校校園文化活動(dòng)內(nèi)容怎樣”，很豐富的占 %，一般的占 %，比較單一的占 %，很單一的占“ %”。 （ 10）“你對(duì)我校校園文化活動(dòng)質(zhì)量如何評(píng)價(jià)”，水平和檔次很高的占“ %”，大部分同學(xué)還是覺得“水平和檔次還行，有較大的提升空 3 間”占 %，相當(dāng)一般的占“ %”，很差的占“ %”。（ 11）學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園文化的一個(gè)重要組成部分 ,是大學(xué)生自發(fā)的具有很強(qiáng)吸引力和凝聚力的群眾組織?！澳銓?duì)學(xué)生會(huì)，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)組織與管理能力的評(píng)價(jià)”，有 %的同學(xué)選擇了很滿意， %的同學(xué)選擇了滿意， %的同學(xué)選擇了一般，只有 9%的同學(xué)選擇不滿意。 （ 12）校園文化活動(dòng) 發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。大學(xué)生在回答“你認(rèn)為目前我校校園文化活動(dòng)存在的最突出的問題是” (多選題 )這個(gè)問題時(shí) ,%的大學(xué)生選擇“主題不明確” ,其余為 :“宣傳不到位，宣傳形式不夠吸引人” (%),“活動(dòng)頻率不適宜” (%),“組織不到位” (%),“其他” (4%)。 （ 13）在回答“你希望學(xué)校增加哪些類型的校園文化活動(dòng)”（多選題）問題時(shí)，大部分選擇了“社會(huì)實(shí)踐”占 %，其余的有：“學(xué)術(shù)科學(xué)”占 %，“文化藝術(shù)”占 %，“體育競技”占 %，“志愿服務(wù)”占 %，“創(chuàng)業(yè)教育”占 %，“素質(zhì)拓展”占 %，“心理健康”占 %，“其他”占 %。 （ 14）校園文化發(fā)展離不開同學(xué)們的建議。在回答“你認(rèn)為校園文化活動(dòng)應(yīng)該側(cè)重于哪方面的活動(dòng)，發(fā)揮何種作用”（多選題）問題上，“社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力為主”占 %，“生動(dòng)有趣的娛樂活動(dòng)，以豐富校園生活，放松身心為主”占 %，“學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流，以增加修養(yǎng)，增長知識(shí)為主”占 %，“特長培新等活動(dòng)，以拓展能力，提高綜合素質(zhì)為主”占 %，“其他” 4 占 %。 濟(jì)寧學(xué)院校團(tuán)委專門針對(duì)這次問卷調(diào)查進(jìn)行了研究，進(jìn)一步明確了高等學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求、工作目標(biāo)和主要任務(wù)，使高校的校園文化建設(shè)邁入了一個(gè)新的發(fā)展階段。 二、校園文化建設(shè)規(guī)劃工作有待加強(qiáng) 校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，校園文化建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，以學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，確立校園文化建設(shè)的基本方針和原則，前瞻性地提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，制定可操作的實(shí)施方案，并明確責(zé)任與分工，落實(shí)相應(yīng)的工作機(jī)制。 、培育與弘揚(yáng)不夠大學(xué)精神是大學(xué)校園文化的靈魂，它的核心是學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的價(jià)值追求。辦學(xué)理念主要是以大學(xué)理念為基礎(chǔ)，反映學(xué)校建一所什么樣的大學(xué)和如何建設(shè)這樣的大學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)這樣的人的認(rèn)識(shí)、觀念和態(tài)度。我校正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，如何形成為全校師生員工共同認(rèn)可的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念與辦學(xué)定位，形成全校師生員工共同的價(jià)值追求，既是推進(jìn)學(xué)校新時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。 目前大學(xué)精神在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中 彰顯不夠，體現(xiàn)大學(xué)精神、大學(xué)理念的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)還不夠健全，未充分重視挖掘、提煉、培育體現(xiàn)我校歷史傳承、學(xué)科特點(diǎn)和辦學(xué)特色的學(xué)校精神，新時(shí)期學(xué)校的辦學(xué)理念尚未成為全校上下的共識(shí)，相關(guān)研究和建設(shè)工作比較滯后，精神文化在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)和激勵(lì)作用還沒有充分發(fā)揮。 大學(xué)校園文化是以學(xué)生為主體在長期積累過程中積淀和創(chuàng)造的。 5 大學(xué)文化以知識(shí)及其學(xué)科為基礎(chǔ)，以育人活動(dòng)為主要功能，這是大學(xué)文化區(qū)別于其他社會(huì)組織文化的一個(gè)根本特征，由學(xué)生群體之間的 互動(dòng)而形成和創(chuàng)制的文化構(gòu)成了大學(xué)文化的主要內(nèi)容，這就決定了學(xué)生在校園文化建設(shè)中的重要作用。 學(xué)生在校園文化建設(shè)中主體作用的發(fā)揮還不夠充分。“以學(xué)生為主體”的教育理念在教育教學(xué)等活動(dòng)中沒有充分體現(xiàn)，以行政管理為手段的約束性活動(dòng)和措施比較多，缺少鼓勵(lì)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成才，以及培養(yǎng)實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)性、興趣及創(chuàng)新精神的校園氛圍。此外，對(duì)學(xué)生自主開展的校園文化活動(dòng)，在設(shè)施、經(jīng)費(fèi)等方面支持與保障的力度不夠。 大學(xué)的文化特色是影響大學(xué)成長與