【文章內容簡介】 家庭直接將生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其處河岸上有明顯的污水流痕，就這樣，污染源的養(yǎng)殖場排泄物加上沿河流的居民廢水廢渣等傾倒，是造成此段河流嚴重污染的主要原 因。 另外，沿河居民的生產帶來的河流污染也不容忽視，其生產后的秸稈、廢根等果實剩余物大都往河道里扔，沒有將其再度利用或埋入土壤當肥料等，還 有生產用的薄膜、竹竿等輔助工具也是用完即就近扔到河道里，給河流的堵塞、淤泥的堆積、水體的得不到更新創(chuàng)造了條件，同時也污染了河流。 除此，河流旁的一個公用機構設施 —— 彭溪鎮(zhèn)敬老院也是一個污染點，里面的老人們不能走出彭溪河界，又沒有專門的衛(wèi)生工作人員，他們的生活垃圾幾乎都是倒入或扔入旁邊的河道里，老人們的洗用生活廢水也是直接往河道送，一個福利機構也成 了一個讓人糾結的地方。一個愛心的奉獻點也是一個環(huán)保的禍根點，當?shù)卣蛩惆徇w它，是個辦法，但到了新的地方是否建立相應的措施來解決這個問題，我們等待?? （二）、安全因素：整個河段均沒有河岸防護欄，路段、居民區(qū)、生產區(qū)等都與河流直接接觸，有很大的安全隱患，如：老人、小孩等發(fā)生意外事件或事故，將是一個不堪設想的后果。河道旁邊沒有警示牌、危險標志、或是安全宣傳標語等，這是做得遠遠不夠的。 （三）、走訪中，第一種埋怨的說法：“以前河水清澈見底，人和家禽可以沿石梯下去飲用其水，后來養(yǎng)殖場辦廠，先一家， 再一家，成千上萬的養(yǎng)鴨，水就變黑、變臭、漂浮物不斷，見和聞都難受，別說飲用了。” 第二種說法：“沒有人管水污染這事兒，水越來越臭，鴨越養(yǎng)越多，加上近來關水閘整理河道，水位低水更難看更難聞！每天都與這惡水溝面對面居住著，我們只有習慣啊?！? （四）、尋找污染源：在她們的指引下，我們沿河道尋找水體污染源，兩個養(yǎng)鴨場的禽畜排泄物沒有經(jīng)過任何處理，直接通過一個不長的水泥道排往河道主體，是造成水體污染的主要原因。養(yǎng)殖場內只有一些工人負責鴨的喂養(yǎng)，沒有人員進行科學的管理和污水處理設備設施，禽畜排泄物更不談 利用等。篇二：校區(qū)河水污染調查報告 江楓校區(qū)河水污染調查報告 江楓校區(qū)內河網(wǎng)密集，很好的營造了學校有沒得 環(huán)境，但是隨著管理不善和污水的排放等問題，這一 優(yōu)勢已經(jīng)轉為劣勢。本文將描述河水污染造成的原 因、結果以及應該采取怎樣的措施來改善校園環(huán)境。 一、水體污染對生活的影響 首先，污染的河水在環(huán)境的營造上已經(jīng)不占據(jù)優(yōu) 勢，夏季出現(xiàn)惡臭，冬季看不見底的渾濁河水影響周邊環(huán)境以及周邊生活的人。其次，作為環(huán)保學院內的河水污染，已經(jīng)使我們有愧于所學專業(yè)，外 界對學校的評價也造成了影響。最后，污染的水系對生活在里面的魚類和以談們?yōu)槭车膭游锒加泻軌牡挠绊? 二、造成水體污染的原因： 水系低于城市排水系統(tǒng) 蘇州科技學院內水系屬于蘇州運河水的小分支，蘇州運河的整體水位均偏低，尤其學校周邊的的濱河路與何山路的城市污水排水系統(tǒng)均高于水系，所以在雨季，道路的垃圾，隨雨水都會被沖到水里，其污染的城市廢水也會流到學校內的水系，常年的積累就導致學校內的水系內淤泥，垃圾過多，使得水系污染，影響學校的環(huán)境。 道路整修造成水體節(jié)流 由于鄧尉 路上輕軌一號線的通車，在鄧尉上橋將水節(jié)流很久，使得水體不流動，這樣也使得學校的水位少有上漲，但是得不到流通，成為“死水”。這樣也使得水體污染。 學校污水排放 學校內西北角出靠近河邊的小吃部和學校食堂均會 向河內排放黑色的污水，可以很明顯看到黑色物質，卻 沒有去制止，一些商店還會在河水里面洗拖布等，這樣 的行為對河里面的生物生存造成威脅。 緊鄰學校垃圾場 學校將垃圾站建立在學校食堂對面，緊鄰水系，雖然 每天都會有人清運垃圾，但是一些殘渣，油等都滲入到 土壤，河流，而且其離學生宿舍很近，氣味等早已危害 了同學的精神和身體，同時對于在河水周邊的植物和覓 食的動物都是不好的影響。 沒有妥善管理圖 三、垃圾暫存場地圖 二、學校污水排放圖 一、學校水系 學校對河道的污水治理能力雖然力不能及，但也不能置之不理，在污水排放，垃圾治理，還有一些人用網(wǎng)捕魚的行為都沒有得到制止，這也使得這些人肆無忌憚，更沒有保護河水的意識。在大學的校園里對環(huán)境保護都 可以做到這樣是讓人羞愧的事情。 三、整治的方法： 增強人們的環(huán)保意識：人類活動是水污染的主要根源，在蘇州城市水污染的層面上來看，工業(yè)廢水、生活污水、農藥、化肥等都會污染水環(huán)境。當前水資源的污染有很大部分原因是圖 四、學校一角 由于居民的環(huán)保意識不強。所以有關部門應開展宣傳活動，將環(huán)保知識普及化，提高人們的覺悟與認識。在我校尤其是環(huán)保學院，更應該在此方面做到榜樣作用，將環(huán)保意識發(fā)揚出去?？吹轿廴镜男袨閼摿⒓粗卫怼? 合理規(guī)劃布局：學校的垃圾場在布置上存在很大的問 題，學校食堂對面的綠地是學校的中心景觀，應該強化其景觀建設，凸顯校園文化，現(xiàn)在卻設置成了垃圾處理地方。在視覺和味覺上都很不好，學校應該和城市的環(huán)衛(wèi)部門做好協(xié)調工作，避免垃圾在學校停留過久，應該得到快速的處理。 專業(yè)的管理：應該將學校的污水治理與環(huán)境保護專業(yè)聯(lián)合在一起，將其設為他們研究的課題研究，長期、定點、動態(tài)地監(jiān)測河流的水質情況，為以后的科學治理和管理提供科學依據(jù)。 嚴厲的處罰 :學校的污染嚴重很大是因為學校內商家及學生的排污，所以在這方面應該加大學校的管理職能。制定相應的處罰制度，在根源上解決問題。而不是現(xiàn)在做出的視而不見，不管理部治理。學校不能只在領導檢查或者評選榮譽的時候做突擊治理。 與城市污水治理同步進行：蘇州整個運河的污染是很嚴重的，不能進行斷點式的治理，所以，在城市范圍內應該大規(guī)模的進行治理，蘇州做為水鄉(xiāng)城市，旅游城市。更應該在這污水處理方面做好規(guī)劃處理。 水是人類賴以生存的重要物質，潔凈的水能給人們帶來蔥蘢花木，鳥語花香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉悅和和平 .但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦，恐怖和災難 .為了使生活更美好，讓秀麗 的山水永駐人間，讓清水長流不斷，至此僅提出以上建議。篇三：安順學院水污染調查報告 安順學院水污染調查報告 調查人：王 **一：調查目的 1：了解學院水環(huán)境狀況。 2：通過此次調查、理論與實踐相結合、從中理解、掌握所學知識。二：調查人員及調查狀況 1；校內建筑區(qū)調查：王 **2：校內湖區(qū)調查：王 **三：調查時間 2021年 11 月 29號 四：調查范圍 校內各用水點及湖區(qū)周圍 五：具體內容 1:水體污染：校園內多處發(fā)現(xiàn)有污染水體流動，校內湖區(qū)被嚴重污染，水體變黑，校園水體都有垃圾存在。 2：污染源：校園內學生寢室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖區(qū)周圍居民的污水。 3：污染點分布及狀況 （ 1）：第一教學樓后面 第一教學樓后面有一條排水溝，水溝內全是污水及溝邊全是垃圾，造成水溝臭味不斷，讓在其旁邊的幾間教室有時候都無法正常上課。 （ 2）：荷花池 荷花池本是為美化校園而建，可是現(xiàn)在池里的水卻不能美化校園，原因是池里的水呈現(xiàn)出慢慢變黑的 狀態(tài)，已經(jīng)失去了審美的價值。 （ 3） :學校門口處 學校門口處流出來的水是食堂和澡堂的未經(jīng)過處理的水，那水受到很重的污染，有時候還有很濃的異味。 （ 4）： 2 號樓后面 走到 2 號樓后面，就會感到有很濃的臭味，原因是樓的后面有一塊場地，上面都積滿了污水，那些污水沒有人管理，時間久了就會發(fā)生異味。 (5):學術報告廳前面 學術辦公廳前面的小水溝是一條曾經(jīng)是一條農業(yè)灌溉的水渠，但是現(xiàn)在溝里面的水已經(jīng)受到了污染，現(xiàn)在成為了學校水污染的一個地點。 （ 6）：婁湖周圍 婁湖周圍垃圾很多，沒有人管（據(jù)調查時的村民說，以前水管所管的時候，那些人經(jīng)常去湖的周圍清理垃圾，自從劃歸學校管后就沒有人管了），湖的周圍水溝臭水溝縱橫交錯，使得湖岸水體污染嚴重，水質變得很壞，并且呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢。 4：水體受到污染的原因 （ 1） :第一教學樓后面 第一教學樓后面比較隱蔽 ,又有