【文章內(nèi)容簡介】 的治學(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強治學(xué)的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精， 一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。 總之，下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分了解到本專業(yè)領(lǐng)域前沿動態(tài)，更好的掌握了專業(yè)新知識、新技術(shù)及新規(guī)范，更新了自身的知識結(jié)構(gòu)，加強了與行業(yè)及企業(yè)的聯(lián)系與溝通，同時及時的掌握了企業(yè)對專業(yè)人才能力的需求及其變化，特別是充分的認識到了自身在思想認識、實踐技能等方面的不足，為今后在教學(xué)教改工作中的提高提供了有力幫助。 電氣工程系系 2021年 8月 第三篇： 2021暑假下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)（大全） 暑假下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達到生產(chǎn)建設(shè)和服務(wù)一線的水平。學(xué)校出臺文件，鼓勵教師到企業(yè)實踐鍛煉，進行現(xiàn)場的掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。作為經(jīng)濟貿(mào)易系年輕的營銷專業(yè)課教師，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，秉承學(xué)院“技強、業(yè)精”的校訓(xùn)精神，我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，申請利用暑期到企業(yè)進行實踐鍛煉，于 2021 年 6 月 30日至 2021 年 8 月 29 日到公司進行為期兩個月的實踐 鍛煉，期間感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將這兩個月來的所見所聞、所思所想和身臨其境體驗九陽的體會匯成文字，作一次總結(jié)。 一、鍛煉內(nèi)容 在公司主管的指導(dǎo)下，我把兩個月的實踐鍛煉時間分成了三個階段，每個階段的實踐時間不等，以便于循序漸進，充分了解，深入分析。工作過程如下： 第一階段：培訓(xùn)、調(diào)查。 一開始是和公司新近的員工一起接受公司一周左右的入職培訓(xùn)。主要培訓(xùn)了營銷方面的業(yè)務(wù)知識、技能、業(yè)務(wù)員的管理考核等方面的相關(guān)規(guī)定。 為公司產(chǎn)品開展市場調(diào)查，收集大量的一手資料信息。 培訓(xùn)結(jié)束后，公司主管即安排我為公司開展市場調(diào)查，首先確定調(diào)查內(nèi)容，然后按調(diào)查內(nèi)容設(shè)置問題，制定調(diào)查問卷，去市場進行攔截式訪問，之后對調(diào)查問卷進行整理、統(tǒng)計和分析，并撰寫市場調(diào)查報告。 第二階段：跑業(yè)務(wù)，為公司產(chǎn)品進行市場開發(fā)和拓展。 調(diào)查結(jié)束后，公司主管安排我陪同公司另一老業(yè)務(wù)員一起深入市場一線跑業(yè)務(wù)，進行市場開發(fā)和拓展，大約跑了 20 多天，我們主要是在杭州市的各個區(qū)里跑市場的。 20 多天下來，總體來說還是不錯的，也為公司開發(fā)了一些新的客戶，收集了大量的客戶信息，有的雖未直接同意經(jīng)銷，但 留下聯(lián)系方式，以便主管進一步和其溝通，為公司開發(fā)了大量的潛在客戶。 第三階段：營銷策劃階段。 主要針對即將來臨的“十一”和中秋節(jié)，公司準備開展一次大型的促銷活動， 1 主管讓我參與促銷活動的策劃，主要是和同事在一起先商量相關(guān)的細節(jié)，然后上網(wǎng)收集資料，最后制定修改策劃方案。我參與了其一部分的內(nèi)容的策劃，撰寫了相關(guān)部分的策劃書。 二、實踐體會 通過這兩個月的企業(yè)實踐鍛煉，我感覺自己各方面的能力都有很大提高，主要體現(xiàn)在以下幾方面。 （一）提高了對人才培養(yǎng)的認識 通過下企業(yè)實踐鍛煉學(xué)習(xí)，我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料，并了解了企業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求；通過企業(yè)實踐鍛煉，我對高校教學(xué)改革進行了新思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認識和理解，了解到現(xiàn)代高校教學(xué)與企業(yè)需求之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和教學(xué)改革的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。 更重要的是使我對于大力推行校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職 業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)員工需要有的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)、溝通能力和隨機應(yīng)變能力，這些都是對企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。 （二）提高了專業(yè)實踐技能 下企業(yè)實踐鍛煉學(xué)習(xí)，增強了我對書本上理論知識的感性認識，學(xué)到了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的業(yè)務(wù)流程，特別是營銷管理方面。由于參與企業(yè)市場調(diào)查、市場開發(fā)和營銷策劃的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也大大增強了理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。自己的理論知識雖然豐富，但是真正讓自己在實踐中運用理論知識解決企業(yè)遇到的具體實際問題，還是有很大難度的，有時真不知如何下手。這可能就是理 論與實踐的差距，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上。所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高增強自身的實踐技能。 兩個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后 的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。同時為市場營銷專業(yè)課程的實踐教學(xué)改革開拓了思路。 （三）增強了與人合作、與人溝通的能力和意識 社會畢竟不同于大學(xué)校園。企業(yè)里總是提到團隊合作精神，我認為，最關(guān)鍵的是如何與人溝通。在這兩個月的實踐中，我深深感受到公司 員工間的和諧關(guān)系。團隊精神是通過與人的有效溝通來實現(xiàn)的。 在銷售部，一個任務(wù)下達后，大家能夠馬上集中到一起討論，暢所欲言，制定計劃后，再分工完成。在完成的過程中，有時還需要與公司其他部門打交道，比如研發(fā)部門、財務(wù)部門、廣告策劃部門等，要取得他們的合作和配合，否則光靠銷售部是絕對完不成下達的任務(wù)的，因為營銷是 100— 1=0 的，大家都能虛心求教，不恥下問，不用顧忌面子。聯(lián)系我們培養(yǎng)的學(xué)生，雖然我們也在教學(xué)過程中，強調(diào)團隊精神，學(xué)校組織的大型活動也是有意加強學(xué)生的與人合作能力，但是在與人有效溝通上，我們還 是做得有所欠缺。我們的學(xué)生，大部分都是以自我為中心，很難設(shè)身處地的為他人考慮，這就要求我們要多教學(xué)學(xué)生換位思考。如果我們不重視這一塊的教育，學(xué)生在步入社會的時候，將會困難重重。 （四）提高了教書育人的責(zé)任感 企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹?shù)?，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許