【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成一份剖析報(bào)告，內(nèi)容如下： 一、自身認(rèn)識(shí)體會(huì)和主要做法 全縣深入開(kāi) 展加強(qiáng)政治生態(tài)建設(shè)活動(dòng)，對(duì)于我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，凝聚力量，具有重大的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。 高度重視、提高意識(shí)。我對(duì)此次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)高度重視，通過(guò)這次學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，提高了政治理論水平，更新了思想觀(guān)念，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。我認(rèn)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起、以上率下、率先垂范，真正做到忠守于黨、克己奉公、嚴(yán)于律己、敢于擔(dān)當(dāng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨員干部統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真查找、整改落實(shí)，確保各項(xiàng)工作拾級(jí)而上、取得實(shí)效。 痛定思痛，知恥后勇。 領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻反思、以史為鑒 。要認(rèn)真整改、對(duì)癥下藥 。要堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng) 。要反躬自省、問(wèn)心無(wú)愧 。不能裝聾作啞、退避三舍、隨波逐流。 嚴(yán)肅紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)。無(wú)規(guī)矩，不成方圓。大到國(guó)家、小到組織，沒(méi)有法律制度的約束，國(guó)將不國(guó)，天下大亂 。紀(jì)律是保障、是抓手、是生命線(xiàn)。沒(méi)有紀(jì)律的約束，各行其是，必然雜亂無(wú)章。我們通過(guò)嚴(yán)肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，改進(jìn)工作作風(fēng)等手段，不斷提高工作成效。 二、存在的問(wèn)題 理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。主要是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí) ，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)和教學(xué)動(dòng)態(tài)把握不好，思想意識(shí)淡化，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)精神。 業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。一是表現(xiàn)在沒(méi)有深入學(xué)校調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校教學(xué)儀器裝備的現(xiàn)狀沒(méi)有很好了解。二是存在不求有功但求無(wú)過(guò)的思想觀(guān)念。表現(xiàn)在工作上有時(shí)為完成任務(wù)而工作，局限于上級(jí)布置什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，該如何做才可以最大程度 的優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源的配置，如何規(guī)劃才能提高學(xué)校的信息化裝備水平，導(dǎo)致工作效率不高。 工作作風(fēng)不扎實(shí)。在工作中，往往習(xí)慣于宏觀(guān)的把握，對(duì)自身工作的瑣碎之處重視度不夠甚至于忽略，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。一是工作作風(fēng)上有時(shí)比較松懈，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。工作標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、沒(méi)有按照課程標(biāo)準(zhǔn)去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，沒(méi)有根據(jù)本縣教師的教學(xué)水平和實(shí)際特點(diǎn)去很好的研究教學(xué)的方式方法，雖然這幾年取得了一些成績(jī)，但距標(biāo)準(zhǔn)要求還相差盛遠(yuǎn)。 三、今后努力方 向和改進(jìn)措施 活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊落實(shí)，做到真學(xué)習(xí)、深討論、嚴(yán)落實(shí)，力求取得實(shí)實(shí)在在的成果。事實(shí)證明，凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢。針對(duì)問(wèn)題我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防微杜漸，防患未然。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加注重主觀(guān)世界的改造，把堅(jiān)定理想信念作為保持優(yōu)良作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。高度重視參加政治紀(jì)律，深入開(kāi)展政治紀(jì)律教育活動(dòng)，進(jìn)一步增的政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨的章程和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。帶頭講政治，以身作則，樹(shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀(guān)、工作觀(guān)、政績(jī)觀(guān)，自覺(jué)做遵 守和維護(hù)政治紀(jì)律以及其他各項(xiàng)紀(jì)律的表率。建立健全紀(jì)律保障機(jī)制，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策的錯(cuò)誤行為，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和嚴(yán)明的紀(jì)律保證各項(xiàng)工作貫徹落實(shí)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 進(jìn)步步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)技能，才能更好的為學(xué)校服務(wù) ，才能適應(yīng)當(dāng)今教育信息化的發(fā)展需要。作為一名電教系統(tǒng)的工作人員，沒(méi)有更高的信息化水平，難以指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展信息教育，更不能促進(jìn)我縣教育信息教育的發(fā)展。 要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。牢記黨的根本宗旨，牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念，把踐行宗旨作為保持優(yōu)良作風(fēng)的根本要求。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一 。要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受 。在工作作風(fēng)上，要多深入學(xué)校一線(xiàn)，傾聽(tīng)老師意見(jiàn)，想老師之所想，急老師之所急，忙老師之所需，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服 務(wù)水平。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。 深入開(kāi)展加強(qiáng)政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，目的就是要通過(guò)凈化政治生態(tài)，反思經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境、剖析思想根源、尋找制度漏洞，為整改落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，正人先正己，正己務(wù)必嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則、率先垂范、擺正自身。反思整改是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、步步改進(jìn)、深刻反思、認(rèn)真剖析，革弊立新。謀而后動(dòng)，行方致遠(yuǎn)，希望在以后的日子里， 用我自己的實(shí)際行動(dòng)為 xx的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力。 第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部政治建設(shè)個(gè)人自查報(bào)告 領(lǐng)導(dǎo)干部政治建設(shè)個(gè)人自查報(bào)告 根據(jù)省委統(tǒng)一安排和考察組要求，現(xiàn)將本人政治建設(shè)對(duì)照檢查情況報(bào)告如下 : 一、基本情況 這些年，自己始終把政治建設(shè)擺在首位，注重培塑“四個(gè)意識(shí)” ,堅(jiān)定“四個(gè)自信”，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、時(shí)刻聽(tīng)黨指揮，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，牢牢把握了政治建設(shè)的正確方向。一是堅(jiān)持理論武裝錘煉政治素養(yǎng)。著眼堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化核心意識(shí)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的十九大精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讀原著、學(xué)原文、悟原理，把握創(chuàng)新理論的科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，不斷加強(qiáng)主觀(guān)世界改造，掌握思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的科學(xué)方法和銳利思想武器，自覺(jué)做到考驗(yàn)面前不迷失方向。 二、二是堅(jiān)持站位全局提升政治視野。 能夠時(shí) 刻站在政治和全局上思考問(wèn)題，既看表面多、又看根源少，既看現(xiàn)象看、又看本質(zhì)少。抓具體問(wèn)題、抓具體工作，能夠首先從政治上考慮，把握政治意義、政治要求、政治影響，保持了政治視野的前瞻性、政治眼光的敏銳性。三是堅(jiān)決肅清流毒純潔政治品行。主動(dòng)看齊的標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。雖然現(xiàn)在能夠跟進(jìn)學(xué)習(xí)最新講話(huà)，但有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)難以理解就放棄了繼續(xù)思考，有時(shí)因?yàn)榉止芄ぷ鳑_擊打斷了深入 思考，有時(shí)因?yàn)樽沸虑罂於蓴_了延伸思考，有時(shí)也會(huì)急于完成任務(wù)而用寫(xiě)筆記代替了思考。帶著重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)不夠深，解決棘手現(xiàn)實(shí)問(wèn)題細(xì)致思考不夠多，沒(méi)有 完全做到“學(xué)思用”相貫通、“知信行”相統(tǒng)一。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，能夠深刻吸取周永康、令計(jì)劃等一系列案件教訓(xùn)，注重從思想上清、從靈魂上清、從內(nèi)心深處清 。圍繞“三個(gè)深刻認(rèn)清”，在專(zhuān)題民主生活會(huì)上表明態(tài)度、查找問(wèn)題、說(shuō)清交賬 。帶頭落實(shí)雙重組織生活制度，認(rèn)真檢查反思，對(duì)照好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的要求，以實(shí)際行動(dòng)重塑群眾對(duì)黨的信任、對(duì)組織的信賴(lài)。 三、 ，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。 一是始終把“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)服從”作為立身之本。時(shí)刻銘記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員 ，第一職責(zé)是為黨工作，第一使命是愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、聽(tīng)黨的話(huà)、跟黨走，對(duì)黨忠心耿耿，時(shí)時(shí)處處以大局為重，始終與黨中央保持高度一致，自覺(jué)向黨中央和習(xí)近平總書(shū)記看齊。嚴(yán)格按照組織規(guī)矩、組織原則、組織程序、組織紀(jì)律做決策干工作，正確處理保持中央政令暢通和立足實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作的關(guān)系，不搞陰奉陽(yáng)違，不做兩面派。 四、二是自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)。 我完全贊同、堅(jiān)決擁護(hù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。黨的十九大召開(kāi)后，第一時(shí)間組織各級(jí)各部門(mén)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十九大精神，邀請(qǐng) XXXX 到 xxx 作了專(zhuān)題輔導(dǎo)，黨的十九大精神在 xxx 家喻戶(hù)曉、深入人心。主動(dòng)按照“弄懂、學(xué)通、做實(shí)”的要求，帶頭學(xué)、帶頭用，去年以來(lái)，我參加了全省 xxxxx 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神第 x 期集中輪訓(xùn)，組織了縣委中心組集中學(xué)習(xí)，工作之余堅(jiān)持讀原文、悟原理，進(jìn)一步對(duì)準(zhǔn)了“航向標(biāo)”、夯實(shí)了“壓艙石”。 五、三是堅(jiān)持把調(diào)查研究作為基本工作方法。 針對(duì)縣情實(shí)際抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，我領(lǐng)銜 xxxxxxx、 ?? 黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)，在堅(jiān)持發(fā)揮表率作用上有差距。我參加革命工作 25 年，黨齡 22 年，在不同的時(shí)段經(jīng)歷了政治上和組織上的各種考驗(yàn)。二十多年來(lái)，我伴隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)而逐步成長(zhǎng)，看到孩提伙伴外出 淘金 榮歸故里而自己依然清貧，看到工作能力并不比自己強(qiáng)的同事屢屢高就而自己依然 原地踏步 ，內(nèi)心偶爾會(huì)有一絲不平衡。曾經(jīng)一度時(shí)間，我對(duì)黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，如法與權(quán)的關(guān)系問(wèn)題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實(shí)事的人強(qiáng)、弄虛作假比實(shí)干強(qiáng)、經(jīng)商辦企業(yè)比當(dāng)官?gòu)?qiáng)等問(wèn)題，有時(shí)感到迷茫，有時(shí)感到困惑，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上沒(méi)能更好發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，這些問(wèn)題是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)造成的，認(rèn)識(shí)不清是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。 六、 學(xué)習(xí)水平不夠高，在掌握系統(tǒng)知識(shí)上有差距。 廣采 博聞方能做到耳聰目明，鉆深學(xué)透方能做到融匯貫通。在日 常學(xué)習(xí) 和工作中，自己有實(shí)用主義思想，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，聯(lián)系不緊密或目前不用的學(xué)得少一些，存在 先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué) 的現(xiàn)象，導(dǎo)致在工作中往往不能站在更高的層面、更遠(yuǎn)的角度來(lái)把握全局、科學(xué)謀劃。通過(guò)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，特別是對(duì)照三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、樹(shù)立和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)以及黨章對(duì)每名黨員的要求，深感自己在學(xué)習(xí)上還有巨大差距，也充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松系統(tǒng)學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不警醒的表現(xiàn)。 七、 深入基層不夠多 ，在解決群眾實(shí)際困難上有差距。 作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時(shí)間，深入一線(xiàn)了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)較少。特別是今年以來(lái)，我工作日忙于同縣委一班人按照市委王寧書(shū)記在 **調(diào)研時(shí)的講話(huà)精神和市委三屆三次全會(huì)精神，制定今年及今后一段時(shí)間的發(fā)展思路和工作目標(biāo)，及早安排部署落實(shí)今年的各項(xiàng)工作 。雙休日又忙于親自帶隊(duì)外出招商引資，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以用于先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)討論、交心談心、分析評(píng)議的時(shí)間相對(duì)較少，工學(xué)矛盾比較突出。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和 時(shí)間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村 社、企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，但基層群眾一些具體情況的反映、具 體問(wèn)題的處理、具體困難的解決，多是聽(tīng)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，沒(méi)能抽出更多時(shí)間深入一線(xiàn)傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實(shí)際困難。 八、 交流溝通不夠廣，在關(guān)心幫助各級(jí)干部上有差距。 與縣四套班子成員和部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上相互交流較多，在思想、生活等方面交流相對(duì)較少。在這次評(píng)議分析階段，通過(guò)相互談心活動(dòng)的開(kāi)展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺(jué)到經(jīng)常與同志們交流思想、談?wù)J識(shí)是很有必要的 ，從中找到了一些自己沒(méi)有覺(jué)察到的缺點(diǎn)和不足，也有利于自己工作的更好開(kāi)展?？h委 一把手 始終處在各種關(guān)系交織的旋渦之中，在干部任用、人事調(diào)動(dòng)、資金審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，總有一些人利用各種關(guān)系通過(guò)各種途徑來(lái)干擾工作，自己在堅(jiān)持按原則辦事的同時(shí)，沒(méi)能及時(shí)與這些人加強(qiáng)溝通、曉以厲害，為此得罪了不少領(lǐng)導(dǎo)和朋友，也給工作帶來(lái)了一些不便。同時(shí)由于我性格比較直率，有時(shí)對(duì)工作出了差錯(cuò)的個(gè)別干部批評(píng)不留情面，傷害了一些同志的感情。 九、二、存在問(wèn)題及原因 (一 ) 政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。雖 然平時(shí)也非常重視學(xué)習(xí)，但是由于經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，總是將學(xué)習(xí)放在“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性 不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 主要表現(xiàn)在 : 一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。 自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠 。 二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。 學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹 。 三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。 自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí) (二 ) 政策理論水平不夠高對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒(méi)有吃透，工作中，難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題，處理起來(lái)時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。 (三 ) 運(yùn)用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)與方法去分析和處理問(wèn)題的