【文章內(nèi)容簡介】 遇到困難，遇到事情，想辦法，解決 問題，主動去做，不要埋怨在前 . 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)有用的人才。 學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，許多人在“學(xué)”不進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績一落千丈、一籌莫展時(shí)，往往責(zé)怪自己笨，埋怨老師教的不好。其實(shí)，只有不學(xué)的孩子，沒有笨的孩子；只有不會學(xué)的孩子，沒有學(xué)不會的孩子。對小學(xué)生來說，最重要的不是一時(shí)的學(xué)習(xí)成績，而是能否學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，說是掌握知識，其實(shí)更重要的是學(xué)會思考與學(xué)習(xí)。這時(shí)候的學(xué)習(xí)，不是簡單的課堂知識學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣 的培養(yǎng)。所以， 對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí)，還包括生活中的學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)知識，應(yīng)用知識。有很多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，不感興趣，進(jìn)而厭煩學(xué)習(xí)，表面上看來是學(xué)生沒有領(lǐng)會知識，沒有學(xué)懂，沒有學(xué)會，成績差。實(shí)質(zhì)上是他們不會學(xué)習(xí)，不會運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)活動造成的。由于缺乏學(xué)習(xí)方法，越到高年級，知識越多，這些學(xué)生就越學(xué)越難，最后導(dǎo)致對學(xué)習(xí)完全喪失信心，厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。怎樣才能正確學(xué)習(xí)，提高成績呢？ （ 1）學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力 成功的預(yù)習(xí)能激發(fā) 學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)為學(xué)生謀求一條思考探索的道路，也就是設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學(xué)生帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。 （ 2）學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量 聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個(gè)過程。思是思維活動， 要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)立思考，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時(shí)機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和方法等。 (3)學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識 復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時(shí)消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時(shí)性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解 記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。 (4)學(xué)會檢查，找到知識不足 在每學(xué)過一個(gè)單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時(shí)自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量進(jìn)行自我測驗(yàn)。 掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就找到了打開知識大門的金鑰匙；掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就找到了成功的捷徑；掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會變苦學(xué)為樂學(xué)。 第四篇：校長期末工作總結(jié)會講話稿 2021— 2021 學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)講話稿 各位老師們，同志們： 大家好！ 經(jīng)過大家五個(gè)多月的辛勤工作，我校 2021— 2021 學(xué)上學(xué)期各項(xiàng)工作到今天為止就圓滿結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步理清了學(xué)校發(fā)展思路，加強(qiáng)內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵發(fā)展，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和社會影響力。學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、培訓(xùn)招生、對外交流、后勤保障方面實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展，出色完成了本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)。下面我就本學(xué)期各方面工作向同志們做一匯報(bào)： 一、隊(duì)伍建設(shè) 。組織開展教職工暑期學(xué)習(xí)會，堅(jiān)持做好每周全干會上的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，繼續(xù)在教師中開展“作風(fēng)建設(shè)大教育大討論大提升”活動。學(xué)校同全體教職工簽訂了《廉潔從教承諾書》、《領(lǐng)導(dǎo)干部零違建承諾書》。組織學(xué)習(xí)十九大精神，提高了同志們的思想覺悟和政治站位。 。教師完成縣級小課題結(jié)題 10 個(gè)，申報(bào)立項(xiàng)2021年縣級小課題 6個(gè)。 5 篇論文獲市中職教育學(xué)校教學(xué)研究三等獎，申報(bào)市級課題 10 個(gè)。我校教師李浩榮獲西安市教學(xué)能手稱號，王毅榮獲藍(lán)田縣教學(xué)能手稱號，韓高峰榮獲藍(lán)田 1“兩操一課”活動，組織全體學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動。組織開展陽光體育運(yùn)動，成功舉辦了我校首屆籃球運(yùn)動會。開設(shè)書法興趣班，培養(yǎng)提高學(xué)生書寫能力。通過開展第二課堂，豐富了學(xué)生的校園文化生活。 ，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。組織學(xué)生參加西安市 2021 年中職學(xué)校技能大賽學(xué)生組獲得汽修基本技能三等獎 1 人，獲汽車營銷三等獎 2 人，獲聲樂項(xiàng)目三等獎 1 人。 5 名同學(xué)分別獲得項(xiàng)